《虽有佳肴》原文
《礼记》中的《虽有嘉肴》全文的意思
原文；虽有佳肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。译文：尽管有味美可口的菜肴，不吃是不会知道它的美味的；尽管有高深完善的道理，不学习也不会了解它的好处。所以，通过学习才能知道自己的...
《虽有嘉肴》全文翻译
译文：即使有美味佳肴，不去品尝，就不知道它的味道鲜美；即使有最好的方法，不去学习，就不知道它的益处。所以学习以后就会知道不足，教学以后就会知道困难。知道不足，然后就能反过来要求自己；知道困难，然后就能自强不息。所以说：教学与学习互相促进。（1）“虽有嘉肴”，“虽”，连词，虽然。“...
虽有佳肴的主要内容是什么
它对教育作用、教育目的、学校制度、教育内容、教学原则、教学方法以至师生关系、教师问题等方面，都做了比较系统而精辟的概括和理论的阐述。课文所提出的“教学相长”，从现代教育学的观点上看仍具很大价值，值得重视。《虽有佳肴》原文：虽有佳肴,弗食,不知其旨也.虽有至道,弗学,不知其善也.是故学...
虽有嘉肴全文解释,虽有嘉肴原文及注释
3.知道自己不足之处，这样以后能够反省自己；知道自己困惑的地方，这样以后才能自我勉励。4.所以说教和学是互相促进的。5.教别人，也能增长自己的学问。6.《兑命》上说：“教人是学的一半。7.”大概说的就是这个道理吧？ 原文虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。8.是...
《礼记》中“虽有佳肴”的正确读音是什么?
正确读音是：[suī yǒu jiā yáo]原文：虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也其此之谓乎！白话译文：虽然有美味的内食，但不去品尝，就不知道味道的甘美。虽然有最好的道理，但不去学习，就不知道它的好处。所以，...
虽有佳肴文言文停顿
原文的大意是：世间的事情如果你不去尝试那么你永远不会理解，不会明白；即使你有最棒的学习方法如果你不去尝试那么也只是徒劳，学习与教学自我促进就会获得最大的成长，只有果断的去实践去努力才能获得最大的进步。3.虽有佳肴原文及翻译划分节奏原文：《虽有嘉肴》——《礼记》虽有佳肴，弗食，不知其旨...
《虽有佳肴》文言文 断句
原文：虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学（xiào）学半。”其此之谓乎！翻译：即使有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它的味美。即使有最好的道理，不...
《虽有嘉肴》中〝知不足,然后能自反也。〞怎么翻译?
翻译：知道不足，然后能自我检查，对自己提出要求。出自：汉 戴圣《虽有嘉肴》原文选段：虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？释义：尽...
性不喜嚣杂,非有他尔翻译
性不喜嚣杂，非有他尔翻译为：我生性不喜欢喧闹嘈杂，并没有其它原因。《虽有嘉肴》原文：傅尧俞，字钦之，本郓州须城人，徙孟州济源。十岁能为文，及登第，犹未冠。石介每过之，尧俞未尝不在，介曰：“君少年决科，不以游戏为娱，何也？”尧俞曰：“性不喜嚣杂，非有他尔。”介叹息奇之...
虽有嘉肴的上一句
《虽有嘉肴》原文: 虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰“学学半”,其此之谓乎! 《虽有嘉肴》出处: 《虽有嘉肴》是西汉礼学家戴圣的一首文言文,文中运用托物言志的手法引出要阐...
宣化区芙露回答：[答案] 原文: 《礼记·学记》:“虽有佳肴,弗食,不知其旨也.虽有至道,弗学,不知其善也.是故学然后知不足,教然后知困.知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也.故曰:教学相长也. 译文: 即使有美味佳肴,不去品尝,就不知道它的味道鲜美;...
亥武17193457195问： 虽有佳肴全文!!! - ？
宣化区芙露回答： 虽有佳肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也.是故学然后知不足,教然后知困.知不足,然后能自反;知困,然后能自强也.故曰:教学相长也.
亥武17193457195问： 礼记一则虽有佳肴原文翻译及阅读答案 - ？
宣化区芙露回答：[答案] 原文:虽有佳肴,弗食,不知其旨也.虽有至道,弗学,不知其善也.是故学然后知不足,教然后知困.知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也.故曰:教学相长也.《兑命》曰:“学学办.”其此之谓乎?翻译:即使有...
亥武17193457195问： 《虽有嘉肴》的原文及翻译,第一个给好评哦~ - ？
宣化区芙露回答： 原文:《礼记·学记》:“虽有佳肴,弗食,不2113知其旨也.虽有至道,弗学,不知其善也.是故学然后知不足,教然后知困5261.知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也.4102故曰:教学相长也.译文:即使有美味佳肴,不去品尝,就不知道它的味道鲜美;即使有最好的方法,不去学1653习,就不知道它的益处.所专以学习以后就会知道不足,教学以后就会知道困难.知属道不足,然后就能反过来要求自己;知道困难,然后就能自强不息.所以说:教学与学习互相促进.
亥武17193457195问： 《礼记》一则(虽有佳肴)的赏析,中心快,急 - ？
宣化区芙露回答：[答案] 原文:《礼记•学记》:“虽有佳肴,弗食,不知其旨也.虽有至道,弗学,不知其善也.是故学然后知不足,教然后知困.知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也.故曰:教学相长也.” 翻译:即使有美味佳肴,不去品尝,就不知道它的味道鲜美...
亥武17193457195问： 《虽有嘉肴》的全解 - ？
宣化区芙露回答：[答案] 原文:《礼记·学记》:“虽有佳肴,弗食,不知其旨也.虽有至道,弗学,不知其善也.是故学然后知不足,教然后知困.知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也.故曰:教学相长也.译文:即使有美味佳肴,不去品尝,就不知道它的...
亥武17193457195问： 《虽有嘉肴》全文翻译 - ？
宣化区芙露回答： 原文: 《礼记·学记》:“虽有佳肴,弗食,不知其旨也.虽有至道,弗学,不知其善也.是故学然后知不足,教然后知困.知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也.故曰:教学相长也. 译文: 即使有美味佳肴,不去品尝,就不知道它...
亥武17193457195问： 原文:虽有嘉肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也.是故学然后知不足,教然后知困.知不足,然后能自反也;知困,然后自强也.故曰:教学... - ？
宣化区芙露回答：[答案] A.(虽)有嘉肴.即使|(虽)败尤荣. 即使 B.虽有(至)道.最好的|(至)理名言. 最正确的 C.不知其(善)也.好处|陛下不(善)将兵而善将将 擅长 D.古曰教学(相)长也 互相.|吉人天(相) 命相 AB 所运用的论证方法是( )比喻论证
亥武17193457195问： 虽有佳肴里的其是什么意思 - ？
宣化区芙露回答：[答案] 原文: 《礼记·学记》:虽有佳肴⑴,弗食,不知其旨也⑵;虽有至道⑶,弗学,不知其善也⑷.是故⑸学然后知不足,教然后知困⑹.知不足然后能自反⑺也;知困然后能自强⑻也.故⑼曰:教学相长⑽也.《兑命》曰:“学学半⑾.”其此之谓乎? 原...
亥武17193457195问： 人教版八下《礼记二则》原文翻译 - ？
宣化区芙露回答： 虽有嘉肴 〖原文〗:虽有嘉肴,弗食,不知其旨也,虽有至道,弗学,不知其善也.是故学,然后知不足,教然后知困. 知不足,然后能自反也,知困,然后能自强也.故曰:教学相长.《兑名》曰:学学半.其此之谓乎? 〖翻译〗:虽然有...
