《草原》优秀教案
草原教案
草原教案 篇1 教学目标：1.通过本课的学习，使学生了解歌词中所描述的内容，体会草原的美丽，产生热爱草原的情感。2.在理解的基础上有感情地朗读诗歌。3.与其他学科整合，使学生在多种信息的交流与学习中，获得情感的体验。4.学会唱这首歌。教学重、难点：有感情地朗读诗歌，多种形式理解诗歌。教...
关于草原教案模板汇总六篇
关于草原教案模板汇总六篇 作为一名老师，往往需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。写教案需要注意哪些格式呢？以下是为大家整理的草原教案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。草原教案 篇1 静默草原 一、教学目标 1、通过对文本的学习，领略散文优美的文字...
草原教案5篇
草原教案5篇 作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？下面是为大家收集的草原教案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。草原教案 篇1 一、创设情境，揭示课题 1.课前交流：你去过草原吗？谈谈你所知道的...
精选草原教案范文集锦八篇
精选草原教案范文集锦八篇 作为一位无私奉献的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！以下是为大家整理的草原教案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。草原教案 篇1 课题：（第一课时）授课人：四川自贡 张岚 教...
关于草原教案模板合集7篇
关于草原教案模板合集7篇 作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。如何把教案做到重点突出呢？下面是整理的草原教案7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。草原教案 篇1 教学要求：1、理解课文内容，有感情地朗读课文，体会汉蒙...
草原教案
《草原》优秀教案一 教学目标: 1、指导学生自学本课生字,会写这六个生字。 2、抓重点词句,感受草原的美景和草原人民的热情好客,体会蒙汉两族人民之间的深厚感情。 3、有感情朗读课文。 教学准备: 有关草原的图片、资料;预习课文。 教学重、难点: 抓重点词句,感受草原的美景和草原人民的热情好客,体会蒙汉两...
人教版五年级下册语文第1课《草原》教案
以下是我为您整理的人教版五年级下册语文第1课《草原》教案,供您参考,更多详细内容请点击教案栏目查看。 篇一:草原 【教学目标】 1、熟读课文,了解课文内容,能联系上下文,理解文章中含义深刻的句子。 2、能有感情地朗读课文,体会蒙汉情深,民族团结的思想感情,激发学生热爱草原,热爱草原人民的思想感情。 3、认识本...
五年级语文下册《草原》教案
《草原》是人教版五年级下册语文课本第一单元的课文。教案设计栏目我整理了五年级语文下册《草原》教案,欢迎给位老师参考。 五年级语文下册《草原》优秀教学设计 一、 教学目标: 1、 知识与技能目标: ○1认识4个生字,会写14个生字。正确读写“高歌、绿毯、柔美、渲染、勾勒、低吟、奇丽、回味、洒脱、迂回、疾驰...
人教版五年级语文下册《草原》教案
教案,老师最重要的工具之一。也是老师上课要传授给学生书本上知识的依据,尤其是语文老师,因为他们的教案通常能很深层次的体现他们的教学水平。一份优秀的教案能够让老师的教学质量提升一个档次。接下来的我为大家带来人教版五年级语文下册第一课《草原》教案,希望大家能喜欢,并且进行借鉴和参考。 《草原》 教学目标...
草原教案
《草原》语文教案(第九册) 一、教学内容: 这是一篇精读课文,记叙了作者老舍先生第一次访问内蒙古草原看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。(2课时) 二、教学要求: 1、掌握生字词,理解重点句。 2、按作者进入草原以后所经历事情的顺序给课文分段,概括段落大意。 3、理解课文内容,归纳中心思想。指导学生...
柯坪县安达回答：[答案] 草原 一、教学目标 1.学会14个生字,会认4个字,能正确读写勾勒、骏马、无限、鞭子、襟飘带舞等词语.2、有感情地朗读课文,背诵课文一、二自然段.2.感受草原的自然美和人文美.理解“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”...
蔺苗19835121723问： 草原的教案第11册苏教版语文16课幻灯片教案! - ？
柯坪县安达回答：[答案] http://www.js3000.cn/article/search.asp?act=Topic&classid=&keyword=%B2%DD%D4%AD&btn=+%CB%D1%CB%F7+有很多呀!哪个是你想要的本次搜索共找到约 50 条相关记录,教案搜索结果如下 1、 《草原上的鹰》教学设计之...
蔺苗19835121723问： 无年级下册学案第一课《草原》扩展训练营假如你是一位来草原寻找灵感的诗人,你会低吟一首怎样奇丽的小诗呢?假如你是一位带团旅游的导游,你又会怎... - ？
柯坪县安达回答：[答案] 草原,这个美丽,宽广的地方,使我们心旷神怡.是我们心灵寄托的地方.她是那样美丽可爱,生机勃勃.蓝天,蒙古包,草地,牛羊,都聚集在了一起,成了一道美丽自然的风景线,有一句话叫做:“天苍苍,野茫茫,风吹草低见(xian)牛羊.”
蔺苗19835121723问： 课堂导入注意什么?课堂导入注意什么? ？
柯坪县安达回答： 一、导入要体现美导入时教学过程的起始环节,它是教师奉献给学生的第一束鲜花.... 如教《草原》一文,针对课文情境,设计了这样的导语:“通过假想旅游我们曾经到...
蔺苗19835121723问： 五年级下册一课《草原》把草原比作了“无边的绿毯”,把羊群比作了＂白色的大花＂把草原还看作了“中国画”,这样写让人感觉到什么 - ？
柯坪县安达回答：[答案] 嘿嘿,这是五年级下册的《草原》吧,我们以前也上过这课呢.我把老师给我们的体会复述给你吧:用了比喻的手法,“绣”字更加形象地写出了洁白的羊群给草原带来无限的生机.
蔺苗19835121723问： 谁有有关草原的资料?我们马上要学老舍写的《草原》,老师要在下周五 ？
柯坪县安达回答： 《草原》是作者老舍先生第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感,并通过这些所见、所闻、所感,赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结.学生在学习课文后通过分组活动的形式对草原的风光和人情进行了解和研究,从多个侧面了解草原的美丽风光以及生活在草原上的蒙古族同胞的风土人情,感受草原的风光美和人情美,让学生认识到民族大团结的重要意义.同时,使学生在活动的过程中形成分工与合作的意识.
蔺苗19835121723问： 草原第一段写出草原的什么和什么 ？
柯坪县安达回答： (一)讲读第1段. 1.默读,分层次.思考:课文第一段写了什么?分几层?先写什么?后写什么? (课文第1段写作者初入草原看到草原的景象.课文分两层写.先写看...
蔺苗19835121723问： 五年级下期第一课《草原》为什么叫草原草原这课题目为什么要叫草原? - ？
柯坪县安达回答：[答案] 因为这是老舍第一次看到,而且景色很美!
蔺苗19835121723问： 《草原》一课,请根据作者笔下美丽的草原,创作一首小诗描绘草原 - ？
柯坪县安达回答：[答案] 斜望西阳落千里, 碧看小丘舒人心. 自知牛羊安立静, 俯望一绿知天涯.
蔺苗19835121723问： 草原老舍课文资料 ？
柯坪县安达回答： 草 原 老 舍 自幼就见过“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”这类的词句.这曾经发生过不太 好的影响,使人怕到北边去.这次,我看到了草原.那里的天比别处的天更可...
