《草原》教案设计
草原教案
2、草原确实美丽,令人神往,是许多歌唱家歌颂的对象,著名的蒙古歌手腾格尔就把这称为天堂,用他那浑厚粗犷的歌音唱出了草原的美丽、迷人,让我们来听一听,在歌声中结束我们的新课。(播放《天堂》) 附板书: 5草原的早晨(美) 羊儿(多欢) 牧民(乐) 草原教案 篇2 课题: 草原就是我的家 教学目的: 1、 通过歌...
草原教案
草原教案 篇1 第一课时 目的: 1、学习本课的生字新词,练习用关联词语造 2、有感情的朗读课文,体会课文的思想感情。 3、给课文分段,初步理解课文。 重点:学习生字词,理解课文段落。 难点:体会作者的思想感情。 教学过程: 一、启发谈话,录像导入: 你到过草原吗?在^电.影,电视中见过草原吗?著名作家老舍先生用...
草原教案
草原教案 篇1 一、活动目标: 1、在游戏中感应音乐的特定音效,感受原野风乐曲的节奏明快和热情奔放。 2、尝试发明不同的欢呼声,体验游戏的快乐。 二、活动准备: a:经验准备: b:材料准备: CD光碟、拉拉彩球、口哨、道具火堆、动物图卡、动作图卡。 三、活动重难点: 重点:听辩音乐中的特定音效,感受热情奔放的乐曲。
草原教案
草原教案 篇1 【教学内容】 小学语文人教课标版五年级下册第1课《草原》。 【教学目标】 1、认知目标: 有感情地朗读课文。体会句子中蕴涵的意思,品味、积累课文中优美的语言。 2、能力目标: 鼓励学生进行小组合作探究性学习,培养学生收集、处理信息的能力。 3、情感目标: 在草原自然美与人情美的熏陶感染下,受...
草原教案
草原教案 篇1 一、教学目标 1.学会本课6个生字。 2.有感情朗读课文。 二、教学重点。 学会6个生字。 三、教具 生字卡片 四.教学过程 a) 复习:轻读课文,说说课文的主要内容。 b) 学习生字。 1. 分析字形。 半包围结构的字:迎 左右结构的字:朝、如、狂、传、碰。 2. 读准字音: 多音字:朝出示朝霞课...
草原教案
1、草原的风景美,人情更美。在依依惜别的时候,你最想说什么、做什么? 2、通过探究学习,使学生对草原的风光美与人情美发出内心由衷的赞叹,体会了蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳这句话的含义。 四、查阅资料,拓展创新 1、通过网络教学课件,让学生阅读相关文章,了解草原新貌并设计草原未来。 2、学生留言。充分利用...
草原教案
教学重点: 通过阅读第一小节,体会草原的美. 教学难点: 对于"绿色渲染","墨线色勒"这两个国画技巧术语的理解. 教学时间:三课时 教学准备:书中第一幅插图的幻灯片一张;绘有草原上小丘的国画两张(一张只有绿色渲染,另一张小丘的线条用墨线勾出). 导入 播放歌曲《草原上升起不落的太阳》. 师:听了这段歌曲,你...
部编版六年级上册语文第一课《草原》教案及说课稿
1.部编版六年级上册语文第一课《草原》教案 教学目标: 1.认识“丘”、“渲”等7个生字,会写“毯”、“陈”等9个生字。会写“草原、线条、柔美”等22个词语。 2.理解“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”的意思,并想象草原迷人的景色,读出自己的感受。背诵第1自然段。 3.体会汉蒙情深、民族团结的思想感情...
草原教案
《草原》优秀教案一 教学目标: 1、指导学生自学本课生字,会写这六个生字。 2、抓重点词句,感受草原的美景和草原人民的热情好客,体会蒙汉两族人民之间的深厚感情。 3、有感情朗读课文。 教学准备: 有关草原的图片、资料;预习课文。 教学重、难点: 抓重点词句,感受草原的美景和草原人民的热情好客,体会蒙汉两...
草原教案
了解的草原做以介绍。三、作业：1.书写一类生字 2.读诗歌。板书设计：美丽的草原我的家 美丽 家 爱 草原教案 篇2 教学目标：1．学会本课10个生字，认识4个生字，能正确读写下列词语：勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、奶茶、礼貌、拘束、举杯、摔跤。2．有感情地朗读课文，体会句子中含着的...
临潭县亿菲回答： 草原 一、教学目标 1.学会14个生字,会认4个字,能正确读写勾勒、骏马、无限、鞭子、襟飘带舞等词语. 2、有感情地朗读课文,背诵课文一、二自然段. 2.感受草原的自然美和人文美.理解“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”的意思.受到热爱祖国和民族团结、和谐的教育. 3.在草原自然美和人情美的熏陶下培养美感,学习作者抒发情感的方法. 二、教学重难点 品读优美语句,体会表达方法. 三、教学课时:二课时 第一课时 一、听歌曲引入: 1.播放歌曲《美丽的草原我的家》,让学生说说歌曲中描绘的是哪里的景色.听着歌曲,在你头脑中呈现了怎样的景象?出示课题. 2.联系生活实际及见闻说说草原的美丽景象. 3、今天我们将在老舍先生优美文字的引导%
冉贩13419996918问： 《草原》教学设计要有导语,教学目标,中间环节和中心思想〉 - ？
临潭县亿菲回答：[答案] 草原 一、教学目标 1.学会14个生字,会认4个字,能正确读写勾勒、骏马、无限、鞭子、襟飘带舞等词语.2、有感情地朗读课文,背诵课文一、二自然段.2.感受草原的自然美和人文美.理解“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”...
冉贩13419996918问： 草原的主要内容50字~70字左右《草原》语文教案(第九册) - ？
临潭县亿菲回答：[答案] 这篇散文,字里行间浸润着浓郁的草原风情:那一碧千里的草原风光,那马上迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景,那纯朴、热情好客的蒙古族同胞,都令人难以忘怀.本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感,并通过这些所见、...
冉贩13419996918问： 在草原一课第一段先写什么,后写什么,最后写什么 - ？
临潭县亿菲回答： 《草原》语文教案(第九册) 一、教学内容: 这是一篇精读课文,记叙了作者老舍先生第一次访问内蒙古草原看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景.(2课时...
冉贩13419996918问： 人教版五年级语文下册《草原》教案里怎样师生活动 - ？
临潭县亿菲回答： 过程与方法目标: 通过自主学习、合作学习和探究学习的方式去揣摩优美的语句,体会课文表达上的一些特点,学习作者抒发情感的方法. 3、 情感态度与价值观目标: 引导学生感受充满诗意的草原风光与民族风情,体会作者对草原的热爱和对民族团结的赞颂之情;走进西部,通过这一篇课文的学习,引发学生对西部了解的欲望,激起对西部探讨的兴趣.
冉贩13419996918问： 草原的教案第11册苏教版语文16课幻灯片教案! - ？
临潭县亿菲回答：[答案] http://www.js3000.cn/article/search.asp?act=Topic&classid=&keyword=%B2%DD%D4%AD&btn=+%CB%D1%CB%F7+有很多呀!哪个是你想要的本次搜索共找到约 50 条相关记录,教案搜索结果如下 1、 《草原上的鹰》教学设计之...
冉贩13419996918问： 五年级下册,<<草原>>怎样把第一自然段分成三层,并写出每层的意思 - ？
临潭县亿菲回答： 《草原》通过作家老舍亲自去陈巴尔虎旗所看到的美景,所经历的蒙古兄弟姐妹的热情接待的描写,表现蒙汉两族之间紧密团结、亲如一家的思想感情,与《爱我中华》相比,它具体地突出了民族团结、共创未来的单元设计意图,又是学习《中...
冉贩13419996918问： 草原一课的作者是老舍,全文要用什么样的语气来读 - ？
临潭县亿菲回答： 全文要用欢快、喜悦、赞叹的语气来读.重点指导朗读第一段.老舍的《草原》一文教学建议 1、准备草原风景的图片、资料、课件. 2、这是一篇集自然美、人情美和语言美为一体的感人之作.文章既写出了草原美景,又写出了内蒙古同胞...
冉贩13419996918问： 五年级下册语文第1课课文《草原》 - ？
临潭县亿菲回答： 《草原》 这次,我看到了草原.那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快.在天底下,一碧千里,而并不茫茫.四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的,羊群一会儿上了小丘,一...
冉贩13419996918问： 《草原》全诗的意思. - ？
临潭县亿菲回答： 《草原》说课稿一、说教材 著名作家老舍先生以他亲身的经历和感受 写下了《草原》这篇访问记.文章记叙了他第一次访问内蒙古草原时看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景.作者通过对草原景色美和人情美的不断认识这条...
