《竹节人》阅读题目及答案
像竹节人-样的题目有哪些
可以理解题或者选择题
竹节人桥芦花鞋都把什么作为题目
《竹节人》、《桥》、《芦花鞋》都是用文章的主要事物作为题目，明确交代了文章的线索。1、《竹节人》文章围绕“竹节人”，通过写制作竹节人、斗竹节人的情形，表现了“竹节人”这一童年游戏的乐趣，表达了作者对美好童年的深切留念。2、《桥》这篇课文主要写了一位普通的老共产党党员面对狂奔而来的洪水，...
竹节人原文
有一段时间， 我们全迷上了斗竹节人。把毛笔杆锯成寸把长的截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一-对小眼，供装手臂用。再锯八截短的，分别做四肢，用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了。锯的时候要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃。那一段时间， 妈妈怪我总是把毛笔弄丢，...
竹节人,桥,芦花鞋这些题目有什么特点
该类型题目特点如下：1、丰富的文化内涵：本题中的“竹节人”“桥”和“芦花鞋”承载了中国传统文化和民间艺术的丰富内涵，展示了历史、地域、习俗等多方面的文化元素。2、简洁明了的语言：题目简练而明了，易于理解，同时蕴含深层次的意义，在几个简短的词语中展现了丰富多样的形象与情感。3、多样的表...
【期末复习】部编六年级上册语文:课后题解析+小练笔示例+语文园地解读...
只见老师在他自己的办公桌上,玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线,嘴里念念有词,全神贯注,忘乎所以,一点儿也没注意到我们在偷看。 他脸上的神情,跟我们玩得入迷时一模一样。 第10课《宇宙生命之谜》 1、为了了解其他星球是否存在生命,你在阅读时是怎么做的?这位同学的思考给了你哪些启发? 为了了解其...
竹节人抒发感情的句子
文作者 范锡林 ，标题“竹节人”不仅是 写作对象 ，还是 文章线索 ，表达作者 对美好童年生活的怀念 思想感情。2.第二段的作用：照应题目，引出下文，点明文章的主要内容。3.“桌面上是一道道豁开的裂缝，像长江黄河”一句，运用了 比喻，夸张 的修辞手法，作用：把裂缝比作长江黄河，生动地写出了裂缝...
为什么别出心裁的同学会弄巧成拙
别出心裁通常指不按做事情的常用方法，思考问题的常见想法。而是采用自以为巧妙新方法和想法。但新方法没有得到实践，没有成功经验。所以会把事情搞砸，导致弄巧成拙
竹节人,桥,芦花鞋这些题目有什么特点
以贯穿全文的重要事物为题。《竹节人》《桥》《芦花鞋》这些题目的特点是以贯穿全文的重要事物为题，能够准确地传达文章的主要内容和中心思想，帮助读者更好地理解和把握文章的主旨。
作者连用五个短句五个感叹号营造出一种什么的气氛
作者连用五个短句，五个感叹号，以及后两句的反复，营造出一种热闹、激烈的气氛，表现出同学们玩竹节人的入迷，对竹节人的喜爱之情。题目出自六年级上册课文《竹节人》，五个短句的使用使得文本节奏紧凑，充满了紧迫感。这五个句子分别是：下课了，同学们火箭般的冲出教室，几个同学手里拿着竹节人，准备...
作文题目:我的竹节人
正文：前天，老师给我们上了《竹节人》这一课，并让我们回去做竹节人。大家一听，个个欣喜若狂，就像一锅烧开的水一样，沸腾起来。一回到家，我便开始制作。准备好材料后，便按照书上的步骤制作。费了九牛二虎之力，花了一上午，终于把竹节人做好了。我盯着它，想着给它加一个厉害的武器。忽然，我...
遂溪县瑞思回答： 根据阅读目的的不同,采用不同的阅读方法. 《竹节人》主要写了“制作竹节人”“竹节人玩趣”“老师玩玩具”三件事,“制作竹节人”可以采用扫描式阅读法,“竹节人玩趣”“老师的故事”可以采用研读法. 竹节人这篇课文全文围绕“...
乐正龙18460487171问： 六年级上册人教版语文书第九课:竹节人.⒈课文主要讲了一个什么的故事? - ？
遂溪县瑞思回答： 本文通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写,表现了童年游戏的乐趣,表达了儿童的喜悦与满足,同时抒发了对老师的亲近与理解,字里 行间流露出简易的物质能带来心灵快乐与满足的感情. 竹节...
乐正龙18460487171问： 竹节人的主要内容是什么?急需. - ？
遂溪县瑞思回答： 《竹节人》主要内容:文章围绕“竹节人”,通过写制作竹节人、斗竹节人的情形,表现了“竹节人”这一童年游戏的乐趣,表达了作者对美好童年的深切留念. 《竹节人》通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人...
乐正龙18460487171问： 竹节人这篇课文可以提什么问题？
遂溪县瑞思回答： 问题:《竹节人》作为一篇记叙文,为什么有这么多说明性的内容? 解答:详细介绍做竹节人的方法,怎么玩竹节人,一方面是因为读者可能对竹节人的游戏不熟悉;另一方面,在说明的过程中蕴含了真切的情感.
乐正龙18460487171问： 竹节人的主要内容20字是什么? - ？
遂溪县瑞思回答： 竹节人的主要内容是:作者小时候做竹节人、上课时偷玩竹节人,被老师没收了竹节人,想拿回竹节人,却看到老师也在玩竹节人. 《竹节人》通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写,表现了童年游...
乐正龙18460487171问： 竹节人的科学原理是 ？
遂溪县瑞思回答： 竹节人,主要应用了物理中杠杆的原理.制作竹节人.一、材料竹节、钩针、绳子二、方法步骤1、找来一节拇指粗细的长竹子.金丝竹最好,将这节竹子裁成9小节.第一...
