作者连用五个短句五个感叹号营造出一种什么的气氛
作者连用五个短句，五个感叹号，以及后两句的反复，营造出一种热闹、激烈的气氛，表现出同学们玩竹节人的入迷，对竹节人的喜爱之情。
题目出自六年级上册课文《竹节人》，五个短句的使用使得文本节奏紧凑，充满了紧迫感。这五个句子分别是：下课了，同学们火箭般的冲出教室，几个同学手里拿着竹节人，准备展开一场大战，大家一拥而上，想要体验一下竹节人的乐趣。
同学们纷纷展现自己的绝技，让竹节人舞动起来，同学们看得如痴如醉，忘记了周围的一切。这些短句描绘了同学们下课后的兴奋状态，他们急切地冲出教室，迅速投入到竹节人的游戏中。
五个感叹号的使用加强了情感的表达。这些感叹号出现在描述同学们投入游戏的情境中，如：操场上好不热闹，同学们跳着笑着，大家兴高采烈，争先恐后地参与游戏。
笑声、叫声、欢呼声响彻了整个校园，大家都看得目不转睛，真是一场精彩的战斗啊。这些感叹号表达了同学们在游戏中欢乐的心情和对竹节人的喜爱。
后两句的反复进一步强调了同学们对竹节人的热爱。作者在描述同学们看到别人玩竹节人时的表现时，使用了看得如痴如醉这个词语，并在后文再次使用了这个表述。这种反复的手法增强了文本的感染力，使读者能够更深刻地感受到同学们对竹节人的热情和喜爱。
《竹节人》创作背景：
《竹节人》的创作背景是范锡林在1973年至1978年在军舰上服役期间，他在文革中以大字报的形式批判军队领导，因此遭受了迫害，被关押了9个月。这篇文章是他在那个时期写的一篇回忆性散文，文章中带有强烈的自传色彩，通过竹节人来表达作者对于教育、对于人生的深刻思考。
在《竹节人》这篇文章中，范锡林以竹节人为引子，探讨了教育的本质和意义。他认为教育应该注重培养学生的个性和独立思考能力，而不是单纯地灌输知识。同时，他也表达了对传统教育的反思和批判，认为传统教育过于强调应试和竞争，导致学生失去了对学习的兴趣和热情。
《竹节人》还反映了范锡林对于人生的态度和思考。他认为人生应该追求自由和独立，而不是被世俗的价值观所束缚。同时，他也表达了对家庭、友情和爱情的思考和感悟，认为这些情感是人类生命中最珍贵的财富。
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胖子减肥励志语
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关于热爱祖国的诗句110个字
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赏启达维： “黑虎掏心!泰山压顶!双龙抢珠!咚锵咚锵咚咚锵!咚咚锵!”作者连用五个短句,五个感叹号,以及后两句的反复,营造出一种热闹、激烈的气氛,烘托出孩子们跃跃欲试的激动心情,表现出同学们玩竹节人的入迷,对竹节人的喜爱之情. 赏析: 《竹节人》本一文通过对制作竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写,表现了童年游戏的乐趣,表达儿童的喜悦与满足. 同时通过对老师也自己偷偷斗竹节人的叙述,抒发了对老师的亲近与理解,并且为“我们”的竹节人能够得到老师的青睐而深感自豪,字里行间流露出简易的物质带来的心灵快乐.
武城县17859024519： 妈妈我回来了最后一段用了5个感叹号,表达作者什么心情 - ？
赏启达维： 这是表示非常高兴,非常快乐,非常激动,非常渴望,非常幸福的心情.
武城县17859024519： 妈妈我回来了哦文章最后一节一连用了五个感叹号可以看出他急于回到祖国的高兴 - ？
赏启达维：[答案] 干得漂亮!
武城县17859024519： 初一课文《济南的冬天》第5自然段“那水呢...这就是济南的冬天”这段文字是从什么角度观察景物的? - ？
赏启达维： 第5段写济南冬天的水色.作者在描写中融入了自己独特的感受.先着力渲染“绿”,一连用了五个“绿”.一个写绿萍,四个写水藻.用“绿”来衬托水的清澈、透明.“冒着点热气”的“点”字用得十分准确.“点”字扣住济南冬天的“温”写的.冒热气,但只是一“点”,这就是“温”.如果去掉“点”,变成“冒着热气”,那就不是“温”.而是“热”了.“水也不忍得冻上”拟人的方法,把水写得脉脉含情.“看吧”从天上到水面,由河水的清亮、水藻的绿引出整个空间的清亮,蓝汪汪.用空灵的蓝水晶来比喻,字里行间透出赞美喜爱之情 这是我别处给你搜的
武城县17859024519： 妈妈,我回来了最后一段,为什么连用五个感叹号 - ？
赏启达维：[答案] 加重语气 5次感慨
武城县17859024519： 童年乐事阅读答案 - ？
赏启达维： 袋子吗今换衣服啊啊啊,
武城县17859024519： 在月光曲中,描写时连用两个感叹号即写出了………又表现了………… - ？
赏启达维： 两个感叹号——写出姑娘说话时语气很坚定,感情非常激动.说明盲姑娘爱音乐、懂音乐.原文:一个姑娘说∶“这首曲子多难弹啊!我只听别人弹过几遍,总是记不住该怎样弹.要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的,那该有多好哇!”
武城县17859024519： 《济南的冬天》第五自然段是如何描写水的?寄寓作者怎样的思想感情 - ？
赏启达维： 作者从侧面描写【从连用的5个绿描写出绿萍的绿水藻的绿,水面柳影的绿】写出了水的绿.作者又从 【冒着点热气,正面写出了水的暖】 【这就是济南的冬天,这句话与开头济南真得算个宝地相互照应,有点了题,抒发了作者对济南的冬天的喜爱赞美之情,】 老师就是这么讲的.
武城县17859024519： 童年乐事阅读答案第三自然段的内容富有独特的地域风情,字里行间为我们展现了那些事情呢?“唱话匣子的!别走!别走!”一句话,连用三个感叹号,... - ？
赏启达维：[答案] 1.我喜欢热闹,怕寂寞,从小就爱往人群里钻 2.初次认识“唱话匣子” 3.爱家乡的感情
武城县17859024519： 春之针缕 张晓风 连用五个如何的效果 {[半个小时内要]}速度速度, - ？
赏启达维：[答案] 五个“如何”有两个效果: 1,从内容上讲,动态地展示出了草莓一个生长周期内的变化轨迹, 体现出了造物主的神奇以及作者对于生命的欣喜. 2,从语气上讲,连用五个“如何”,一唱三叹,跌宕有致,增加了文章的气势和风韵,给人以独特的美...
