《竹节人》文章大意
竹节人主要讲了一件什么事情?
4. 竹节人这篇文章以记叙文的形式，记录了作者童年时制作和玩耍竹节人的故事，同时也表达了对童年生活的怀念。5. 课文的字里行间透露出，即使物质条件有限，孩子们仍然能够找到属于自己的快乐，这种纯真的乐趣是任何压力都无法阻挡的。6. 范锡林的散文集《竹节人》精选了适合青少年阅读的篇目，通过一篇篇...
竹节人主要讲了什么 竹节人简单介绍
1、《竹节人》主要内容：文章围绕“竹节人”，通过写制作竹节人、斗竹节人的情形，表现了“竹节人”这一童年游戏的乐趣，表达了作者对美好童年的深切留念。2、《竹节人》通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写，表现了童年游戏的乐趣，表达儿童心态的喜悦与满足，同时通过...
六年级上册第十课竹节人的主要内容
竹节人是一篇六年级上册的课文，主要讲述了一个与竹子有关的传统工艺——竹节人的制作和玩法，其相关论述如下：1、文章首先介绍了竹节人的起源和历史背景。竹节人是一种玩具，它的制作材料主要是竹子，通过将竹子锯成一段段，再将段与段之间用竹刀或铁钉连接起来，就形成了一个个类似于人的形状。由于它...
《竹节人》出自哪篇课文?
《竹节人》这篇文章，重点梳理故事中制作竹节人的过程和玩竹节人的过程。课文主要讲述的是“我”小时候用毛笔杆制作竹节人，与同学在课桌上搏斗引得大家围观，课上偷玩被老师收走后，发现老师也和我们一样爱玩竹节人。表现了作者快乐无忧的童年生活以及爱师尊师的师生情谊。
竹节人是几年级的课文
竹节人是六年级的课文。《竹节人》是六年级的一篇课文。文章围绕主角颜通过写制作竹节人,斗竹节人的情景,表现了竹节人这一童年游戏的乐趣,表达了作者对美好童年的深切留念。竹节人》通过对竹节人、教师等人私下里玩竹节人的故事和描写，表现了童年的玩耍，表达了儿童心态的喜悦与满足，同时通过老师也自己偷偷斗...
《竹节人》的读后感是什么?
竹节人读后感 暑假我读了一篇十分有趣的书——《快乐语文读本》。果然是书如其名，阅读越快乐。这本书给我启发，让我明白怎样让我们的童年生活更加充满快乐。书中《竹节人》这篇文章的大约内容是：以前的人都自己做玩具。有一段时期，作者和他的同学们全迷上了斗竹节人。竹节人是用毛笔做的。用毛笔...
竹节人主要内容是什么?
5. 课文通过竹节人这个主题，表达了对童年时光的怀念和对简单乐趣的珍视。6. 范锡林的《竹节人》一书，精选了适合青少年阅读的散文，带领读者回忆父辈的童年。7. 书中的故事和感悟相互映衬，旨在让小读者在阅读中领悟人生道理。8. 课文竹节人通过对童年生活的回忆，表达了对那个时代的眷恋。9. 文章以记叙...
《竹节人》作者是什么?
作者范锡林，笔名雪林。1950年7月12日出生于江苏无锡1980年开始发表著作，现已发表三百七十余万字。1998年加入中国作家协会。著名作品有《辟邪铜钱》，《小港三杰》，《血经》等。《竹节人》这篇文章表达了作者对童年趣事的怀念。全文围绕着“竹节人”，记叙了作者童年时制作竹节人、玩竹节人的趣事。《竹节人...
六年级竹节人主要内容是什么
六年级竹节人主要内容是文章围绕“竹节人”，通过写制作竹节人、斗竹节人的情形，表现了“竹节人”这一童年游戏的乐趣，表达了作者对美好童年的深切留念。另外《竹节人》还通过老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写，表现了童年游戏的乐趣，表达儿童心态的喜悦与满足，同时通过老师的叙述，抒发了对老师...
竹节人一文主要围绕什么和什么来进行的
《竹节人》一文文章围绕“竹节人”，通过写制作竹节人、斗竹节人的情形，表现了“竹节人”这一童年游戏的乐趣，表达了作者对美好童年的深切留念。
九江县怡美回答： 《竹节人》主要内容:文章围绕“竹节人”,通过写制作竹节人、斗竹节人的情形,表现了“竹节人”这一童年游戏的乐趣,表达了作者对美好童年的深切留念. 《竹节人》通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人...
郑迫15818251421问： 竹节人段意,主要内容,中心 - ？
九江县怡美回答： 1、本文一共分为四段,段意如下: 第一段(1-2自然段):写竹节人是我们小时候的玩具之一. 第二段(3-7):写制作竹节人的情景. 第三段(8-19):写“斗”竹节人的情景. 第四段(20-29)写“斗”竹节人被老师发现,下课后,我们又偷窥老师也喜欢我们制作的竹节人. 2、《竹节人》主要内容:文章围绕“竹节人”,通过写制作竹节人、斗竹节人的情形,表现了“竹节人”这一童年游戏的乐趣,表达了作者对美好童年的深切留念.
郑迫15818251421问： 竹节人一文主要围绕什么和什么来进行的 - ？
九江县怡美回答： 《竹节人》一文文章围绕“竹节人”,通过写制作竹节人、斗竹节人的情形,表现了“竹节人”这一童年游戏的乐趣,表达了作者对美好童年的深切留念.
郑迫15818251421问： 竹节人的主要内容20字是什么? - ？
九江县怡美回答： 竹节人的主要内容是:作者小时候做竹节人、上课时偷玩竹节人,被老师没收了竹节人,想拿回竹节人,却看到老师也在玩竹节人. 《竹节人》通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写,表现了童年游...
郑迫15818251421问： 六年级上册人教版语文书第九课:竹节人.⒈课文主要讲了一个什么的故事? - ？
九江县怡美回答： 本文通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写,表现了童年游戏的乐趣,表达了儿童的喜悦与满足,同时抒发了对老师的亲近与理解,字里 行间流露出简易的物质能带来心灵快乐与满足的感情. 竹节...
郑迫15818251421问： 风靡在竹节人这课文里的意思是什么 - ？
九江县怡美回答： 风靡:倾倒;倾慕.形容事物很风行,像风吹倒草木一样. 该词语出自《三国志·吴书·王楼贺韦华传》:“言出风靡,令行景从.” 原文语句:只要有一个人做了一件新鲜玩意儿,大家看了有趣,很快就能风靡全班,以至全校.
郑迫15818251421问： 课文《竹节人》如何用自己的话说一说我们怎么做竹节人、玩竹节人、老师玩竹节人的? - ？
九江县怡美回答： 《竹节人》是六年级的一篇课文,课文主要讲述的是“我”小时候用毛笔杆制作竹节人,与同学在课桌上搏斗引得大家围观,课上偷玩被老师收走后,发现老师也和我们一样爱玩竹节人.表现了作者快乐无忧的童年生活以及爱师尊师的师生情谊...
郑迫15818251421问： 六年级上册人教版语文书第九课:竹节人.⒈,,,,,, - ？
九江县怡美回答： 第九课:竹节人 1、课文主题思想本文通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写,表现了童年游戏的乐趣,表达了儿童的喜悦与满足,同时抒发了对老师的亲近与理解,字里 行间流露出简易的物质能带来心灵快乐与满足的感情.
郑迫15818251421问： 部编人教版六年级第九课《竹节人》中豁开什么意思? - ？
九江县怡美回答： 豁开的意思是——拿剪子等工具裂开 《竹节人》是六年级的一篇课文.文章围绕主角颜通过写制作竹节人,斗竹节人的情景,表现了竹节人这一童年游戏的乐趣,表达了作者对美好童年的深切留念.
郑迫15818251421问： 《竹节人》先交代了什么 - ？
九江县怡美回答： 《竹节人》作者运用成人视角交代了“我们小时候的玩具,都是自己做的”,“一件新鲜玩意儿,”是因为“大家看了有趣”,才会“风靡全班,以至全校”.那段时间,“我们全迷上了斗竹节人”.这两段统领全篇,奠定了愉快的感情基调,“有趣”至“迷上”是这两段也是全文的关键词,“有趣”是“迷上”的基础,“迷上”是“有趣”的升华,全文围绕“有趣”这个词进一步展开.
