《燕子》第二课时教案
部编版小学三年级下册语文《燕子》教案
而《翠乌》中又为什么只写翠鸟的小爪、眼睛和嘴?(描写外形要抓住特征。深入体会语言形式表达的准确性。) 3、出示:微风吹拂着千万条才舒展开黄绿眉眼的柔柳。 ※口头缩写——示范朗读——说说理解 4、朗读:几只活泼可爱的小燕子横掠过波光粼粼的湖面。 5、作业: 《课堂作业》1—4 第二课时 1、课文第2段写...
燕子教案
4、再结合媒体资源《燕子:情境动画》中“外形”一节朗读第一自然段,试着让学生都能成诵。 五、布置作业 第二课时 一、复习巩固 1、齐背第一段。 2、说说第一段的段意。 二、学习课文第三自然段 1、结合媒体资源《燕子:情境动画》中“飞行”一节,学习第三自然段。 大家再读第三自然段,从这一段话中你知...
三年级下册第二课时燕子有没有画重点的句子
有。一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
《一次比一次有进步》优秀教案
二课时 教学过程 一、激情导入,板书课题 今天,老师与同学们一起来学习一篇新的课文,在共同学习的过程中,我们一起来观察一下哪位同学一次比一次有进步。(课件出示课题:一次比一次有进步) 1、这里有个生字宝宝(指“次”字),读时要注意什么? 2、全班读,再齐读课题。 二、初读课文,熟记生字 1、小燕子怎么会...
人音版一年级下册音乐教案
3、完整地聆听歌曲《小燕子》。 问:歌中唱出了哪些内容?你想和小燕子说什么? 4、听歌曲《小燕子》分小组编创动作。 5、随着复听歌曲的录音,分组表演。 6、小结。 第二课时(2) 教学内容: 学唱《布谷》、《小雨沙沙》。 教学过程 1、完整地感受歌曲的旋律。 让学生跟着音乐拍手、拍腿,感受歌曲的节拍。
七年级语文《大自然的语言》教案设计
二课时 [教学过程] 第一课时 一、激发兴趣,导入新课。 春夏秋冬,斗转星移;草木荣枯,候鸟去来,大自然丰富多彩.那么,这些丰富多彩的物候现象与人类有何关系呢?为什么保护大自然就是保护人类自己呢?带着这些疑问,我们一起来学习《大自然的语言》。 二、学生齐读“预习提示”,整体把握本文说明的内容。 三、学习...
语文教案
2、用自己喜欢的方式识字,小学三年级语文教案《草叶上的歌-第一课时》。 识字 1、小组合作,互作小老师,交流识字方法。 2、通过识字卡片,举行生字认读比赛。。 3、把生字送回课文中,读相关语句。 感知 1、初读课文,汇报解决的问题。 2、再次感悟。 3、师配乐及课件进行朗读。 4、生评。 5、选择自己喜欢的...
小学三年级语文教案3篇
第二课时 一、复习导入 复习《咏柳》,并集体背诵,引入《春日》 二、解题 1、朱熹:南宋思想家,教育家,文学家。 2、春日即在春天里 三、初读,初通诗意 1、自读全诗,再抽读。 2、分小组讨论学习;读懂了什么,不懂的作上记号,勾出不理解的词。 3、交流:提出不懂的词,板书,查阅字典理解 胜日:即晴日,天气...
一年级下册课文《语文园地一》教案
第二课时 教学要求 1、能按要求进行表达和交流。 2、结合口语交际内容进行拓展训练。 教学重难点 注意语言表达流利、通顺、完整。 教学过程 一、口语交际 1、“歌唱春天”: 激发学生兴趣,感受春天的旋律。 (如:《嘀哩嘀哩》《春天在哪里》) 2、“我看到的春天”: ①说说自己关于春天景物的观察所得。
《我爱我的家乡》教案
第二课时、第三课时 习作 教学目标:写出家乡景物的特点,并展开丰富的想象。 教学重点、难点:写出家乡景物的特点,并展开丰富的想象。 一、激发兴趣,导入主题 师:小朋友,通过你们的介绍,我发现,你们的家乡是个非常可爱的地方!你们的介绍,让更多的人了解了你们的家乡。要知道,我国多少风景区在最初是名不见经传的...
临武县信达回答： 一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,这就是活泼机灵的小燕子. 二三月间,微风轻轻地吹拂着,毛毛细雨从天上洒落下来.千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶.青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天.小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生趣. 在微风中,在阳光下,燕子斜着身子在天空中掠过,“唧”的一声,已由这边的稻田上,飞到了那边的柳树下了;还有几只横掠过湖面,剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去. 几对燕子飞倦了,落在电线上休息.在蓝天的映衬下,电线杆之间连着的几痕细线,多么像五线谱哇.停着的燕子成了音符,谱出一支春天的赞歌.
曲从15233898986问： 三年级语文下册第二课燕子用一句话概括全文 - ？
临武县信达回答： 三年级语文下册燕子的主要内容是 从燕子的外形、增添生机、飞行、停歇描写燕子,燕子的活泼可爱和春天的光彩夺目.分开解释就是第一个,外形;一身/乌黑光亮的/羽毛,--对/俊俏轻快的/翅膀,加上剪刀似的/尾巴,凑成了/活泼机灵的小燕...
曲从15233898986问： 人教版小学语文《燕子》阅读教学课堂实录 - ？
临武县信达回答：[答案] 《燕子》教学实录第一课时师:(课前板书课题:燕子)今天我们学习一篇新的课文,读!生:(齐读)燕子师:课文中一些生字词(出示第一组词),谁会读?师:好,不会读的请认真听同学读.生1:微风 掠过 荡漾师:很了不起,...
曲从15233898986问： 小学语文三年级下册《燕子》板书怎么设计? - ？
临武县信达回答： 教学准备实物投影仪、录音机教学过程一、导人新课1.同学们,每当春姑娘到来的时候,她的使者--燕子(板书课题)就会从南方赶来,你看到过吗?在你眼中,燕子像什么呢?2.我们再来看看我国著名作家郑振铎眼中的燕子是什么样的?二、初...
曲从15233898986问： 人教版三年级上册语文《燕子》课文内容 - ？
临武县信达回答：[答案] 一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,这就是活泼机灵的小燕子.二三月间,微风轻轻地吹拂着,毛毛细雨从天上洒落下来.千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶.青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的...
曲从15233898986问： 作者抓住了燕子的什么什么什么描写出了活波可爱的小燕子? - ？
临武县信达回答： 作者抓住了燕子的外形、飞行的姿态、停歇时的燕子,描写出了活泼可爱的小燕子.
曲从15233898986问： 小学三年级下册语文的教案怎么写 - ？
临武县信达回答： 燕子 学习目标: 1.会认9个生字,会写出14个生字.能正确读写22个词语. 2.有感情地朗读课文,背诵课文. 3.理解课文内容,抓住描写燕子和春天的语句,感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象,培养热爱大自然春天的思想感情. 4.学习作者细致地观察和一些表达方法,积累好词佳句. 教学重点: 引导学生体会燕子的可爱以及作者细致观察和描写生动的方法. 课前准备: 1.课前观察身边春天的景物. 2.收集有关燕子的资料. 3.多媒体课件. 课时安排: 二课时
曲从15233898986问： 燕子这篇课文写出了燕子的什么情景 - ？
临武县信达回答： 《燕子》这篇课文描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来,在天空中、湖面上飞行,在电线上休息的情景.赞美了燕子给春天带来的勃勃生机.
