《燕子》一文是按照燕子的
燕子一文是按照燕子的什么顺序写的
《燕子》一文是按照由近到远的顺序，从燕子的外形、燕子为春光增添生机、燕子的飞行、燕子的停歇四个方面来描写燕子的。《燕子》是郑振铎写作的散文。这篇散文写的是桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景。这些从南方飞来的燕子，有的正在湖面上飞行，剪尾或翼尖沾了一下水面，有的飞到了柳枝间，有的...
课文是按什么顺序介绍小燕子的?
《燕子》一文的作者是郑振铎，课文是按照由近到远的顺序介绍小燕子的。具体讲是：按照燕子的外形──美好春光里的小照子──燕子的飞行利停歇的顺序。表达了作者对燕子的喜爱，作者是借着写燕子的活泼机灵，轻巧灵活来赞美“烂漫无比的春天”。
燕子一文是按照什么顺序写的 三年级燕子按什么顺序写的
《燕子》一文是按照由近到远的观察顺序写的，作者从燕子的外形、燕子为春光增添生机、燕子的飞行、燕子的停歇四个方面来描写燕子的，表达了作者对燕子和春天的喜爱之情。《燕子》原文 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。才下过几阵蒙蒙的细雨。微风...
燕子一文以什么为线索是按燕子的什么燕子在春天从南方赶来,燕子什么...
燕子一文以燕子为线索，是按燕子的外形，燕子在春天从南方赶来，燕子动态美和静态美的顺序记叙的。
课文燕子是以什么为线索
课文燕子是以燕子为线索，是按燕子的外形，燕子在春天从南方赶来，燕子动态美和静态美的顺序记叙的。这篇精读课文是看图学文，图上画的是春天的景色，全图呈绿色基调，有远山、湖水、稻田，桃花盛开，柔柳轻扬，各种颜色的花竞相开放。图上最引人注目的是燕子，它们有的正在湖上飞行，剪尾或翼尖沾了...
作者郑振铎是从什么顺序描写燕子的?
郑振铎的《燕子》一文是按照由近到远的顺序来描写燕子的。描写了小燕子的外形、燕子的飞行、燕子的停歇的特点，赞美了燕子为春光增添生机的美好形象。
《燕子》一文从哪几方面表现了燕子的特点?
从外形、飞行、停歇三个方面描述了燕子，表现了燕子活泼可爱、轻快灵巧、娴静优雅的特点。《燕子》一文以燕子为线索。 课文以优美的语言，讲述了燕子的特点和充满生机的春天的美丽。课文以燕子为记叙的线索，可以按燕子的外形、燕子从哪里来、燕子的飞行和停歇的顺序来理解。
燕子一文以燕子为线索,是按燕子的外形、燕子在春天从南方赶来、燕子什么...
燕子的飞行和停歇的顺序
《燕子》一课是按___、燕子从哪里来、___的顺序纪叙的。
《燕子》一课是按（外形特点）、燕子从哪里来、（燕子飞行和停歇）的顺序纪叙的。
燕子课文三年级下册按照什么顺序
按燕子的外形、飞行及停歇姿势的顺序来写的。课文《燕子》表达了作者对燕子的喜爱，作者是借着写燕子的活泼机灵、轻巧灵活来赞美“烂漫无比的春天”。燕子是雀形目燕科74种鸟类的统称，主要分布在亚洲东南部、非洲北部和东部、欧洲大部地区，主要以蚊、蝇等昆虫为主食。
南丹县抗骨回答： 《燕子》一文的作者是郑振铎,课文是按照由近到远的顺序,描写了小燕子的外形、燕子的飞行、燕子的停歇的特点,赞美了燕子为春光增添生机的美好形象.
危幸17740451568问： 燕子一文以燕子为线索,是按燕子的外形、燕子在春天从南方赶来、燕子什么和什么的记叙的 - ？
南丹县抗骨回答： 燕子的飞行和停歇的顺序
危幸17740451568问： 《燕子》一文以什么为线索,是按燕子的什么 - ？
南丹县抗骨回答： 一身什么的羽毛,一对什么的翅膀,加上什么的尾巴,.凑成了什么的小燕子.这是对燕子什么的特点的描写.
危幸17740451568问： 燕子一文以什么为线索? - ？
南丹县抗骨回答： 《燕子》一文以燕子为线索,描写了春暖花开,桃红柳绿之时,燕子从南方赶来,给早春增添了生气,形成一幅美丽的图画,表达了作者对燕子的喜爱,对春天的热爱之情.
危幸17740451568问： 《燕子》一文以燕子为线索写了什么?表达了作者对春天的热爱之情 - ？
南丹县抗骨回答：[答案] 一文以燕子为线索写了什么春天的一片生机盎然的景象,表达了作者对春天的热爱之情.
危幸17740451568问： 郑振铎写的【燕子】是按从什么观察顺序写了小燕子的外形? - ？
南丹县抗骨回答： 《燕子》这篇课文是按由近及远的观察顺序来描写.具体讲是:由近到远,按照燕子的外形──美好春光里的小照子──燕子的飞行利停歇的顺序.表达了作者对燕子的喜爱,作者是借着写燕子的活泼机灵,轻巧灵活来赞美“烂漫无比的春天”...
危幸17740451568问： 《燕子》作者按照从( )到( )的观察顺序写了小燕子的( )作者还写了小燕子为春光增添了生趣以及( )等内容.各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,... - ？
南丹县抗骨回答：[答案] 从头到尾,作者还写了燕子的飞行样子,休息的样子
危幸17740451568问： 作者按照从什么到什么的顺序形象地描绘了小燕子的什么的特点? - ？
南丹县抗骨回答： 《燕子》的作者按照由近到远的顺序,写出了小燕子乌黑发亮的羽毛”“俊俏轻快的翅膀”“剪刀似的尾巴”的外形特点.这篇散文写的是桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景.这些从南方飞来的燕子,有的正在湖面上飞行,剪尾或翼尖沾了一下水面,有的飞到了柳枝间,有的停在了远处的电线上歇息,燕子给早春的山光水色增添了生气,把春光点缀得更加美丽.作者描绘了充满生机的如诗如画般的春天景色,赞美了活泼可爱的小燕子,表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情.
危幸17740451568问： 三年级下册燕子作者是按什么顺序观察燕子的 - ？
南丹县抗骨回答： 课文按由近及远的观察顺序来描写. 《燕子》是郑振铎写作的散文 .这篇散文写的是桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景.这些从南方飞来的燕子,有的正在湖面上飞行,剪尾或翼尖沾了一下水面,有的飞到了柳枝间,有的停在了远处的电线上歇息,燕子给早春的山光水色增添了生气,把春光点缀得更加美丽. 作者描绘了充满生机的如诗如画般的春天景色,赞美了活泼可爱的小燕子,表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情. 扩展资料 第1自然段:写小燕子的外形活泼可爱. 第2自然段:写小燕子从南方飞回来了,为春天增添了生机. 第3自然段:写小燕子飞舞时轻快灵巧. 第4自然段:写小燕子在电线上停歇时姿态优美. 参考资料来源:百度百科-燕子
危幸17740451568问： 燕子第一段是按照什么顺序写小燕子的外形 - ？
南丹县抗骨回答：[答案] 第一自然段是(空间顺序)从近处看到的燕子:乌黑的羽毛、轻快的翅膀、剪刀似的尾巴、合成一个活泼可爱的燕子.
