燕子一文以燕子为线索，是按燕子的外形、燕子在春天从南方赶来、燕子什么和什么的记叙的
燕子一文以什么为线索是按燕子的什么燕子在春天从南方赶来，燕子什么和什么
燕子一文以燕子为线索，是按燕子的外形，燕子在春天从南方赶来，燕子动态美和静态美的顺序记叙的。
二年级阅读春天的小精灵指燕子。
春天的小精灵——《燕子》
《燕子》是义务教育课程标准实验教科书第三册第一组课文的一篇精读课文。课文描绘充满生机如诗如画的春天的美景，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。课文以燕子为线索，按燕子外形特点、燕子在春天从南方赶来、燕子飞行和停歇的顺序记叙的。全文结构清晰，语言优美明快，是一篇供学生赏析的佳作，也是给学生美的感染和熏陶的好范本。
小学生写字练习册目录
“翠鸟”则是一篇关于鸟类的科普文章，通过生动的描述和详细的解释，帮助学生了解翠鸟的生活习性和生态价值。“燕子专列”以燕子的迁徙为主题，通过讲述燕子的勇敢和智慧，教育学生关于自然界的生存智慧和团队合作的重要性。“一个小村庄的故事”以一个小村庄的变迁为线索，通过讲述当地人的生活故事，引导...
燕子来时一文中燕子的寓意是什么
寓意吉祥。民间认为，燕子是吉祥之鸟，在哪一家筑巢即表明这一家有着幸福和睦的氛围。春风和煦，燕子来时，人间一片祥瑞之气。燕子一般指燕。燕体小型，体长130-180毫米。身长，口小而尖，颔大，翅薄且尾有分叉翅尖长。背羽大都辉蓝黑色，因此，古时把它叫做玄鸟。郑重声明：回答内容仅供参考，请勿...
读句子用同样的修辞手法写句子的这句话的意思?
这句话的意思就是让你先判断所读句子运用了什么修辞手法，然后运用同样的修辞手法也写一个句子。
燕子一文描绘了什么的春景
描写的春景：二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。《燕子》原课文：一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样活泼可爱的小燕子。二三月的春日里，轻风...
《燕子》多角度状物
《燕子》一文，从多角度来状物，突出了燕子的美丽和可爱。一、描写外形。“乌黑发亮的羽毛”“俊俏轻快的翅膀”“剪刀似的尾巴”。这就从局部到整体写出“活泼机灵的小燕子”的形态。二、景物衬托。“几阵蒙蒙细雨”过后，展开“嫩叶的柳丝”“青的草、绿的叶，各色鲜艳的花”“形成光彩夺目的春天”。
...通过对燕子的描写表达了作者对的赞美之情?文中最能说明小燕子...
通过对燕子的描写表达了作者对生机勃勃的春天的赞美之情，反映了作者欢乐愉快的心情。文中最能说明小燕子特点的词语是活泼机灵，俊俏轻快。通过对燕子的描写表达了作者对生机勃勃的春天的赞美之情，反映了作者欢乐愉快的心情。文中最能说明小燕子特点的词语是活泼机灵，俊俏轻快。
《燕子》一文中,小燕子的可爱之处有哪些
春天时，那些小燕子，那末伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来。加入了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。小燕子带了它的双剪似的尾，在微风细雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空之上，卿的一声，已由这里稻田上，飞到了那边的高柳之下了。同几只却隽逸的在粼粼如波纹的...
燕子一文按照什么的观察顺序分别写了燕子的什么什么什么和什么_百度知 ...
《燕子》一文的作者是郑振铎，课文是按照由近到远的顺序，描写了小燕子的外形、燕子的飞行、燕子的停歇的特点，赞美了燕子为春光增添生机的美好形象。
三年级下册燕子一文中作者选取了哪些景物?
三年级下册燕子一文中选取了如下景物：清风、细雨、柔柳，各色的花，青草。当然，燕子也成为了其中一道靓丽的风景线。
小学三年级语文《燕子》教案5篇
为课堂教学的“简缩课文”环节作些铺垫。 注意:若学生未能拼出“是”字句,教师视情况可自己或请听课老师参与活动。 原则:趣味性、语文性、针对性 五、教学过程 1、读一读 《燕子》这篇课文,同学们已经很熟悉呈现学习材料了,听说同学们挺喜欢的。我们班谁最能读以读为本书?谁最怕读书?请两人合作把课文读给大...
只闹利巴： 燕子的飞行和停歇的顺序
隰县18386866043： 小学课文燕子中描写了燕子的哪些特点 - ？
只闹利巴：[答案] 课文共有四个自然段,第一自然段讲燕子的外形特点;第二自然段讲春天来了课文以燕子为线索,是按燕子的外形特点、燕子在春天从南方赶来、燕子飞行和
隰县18386866043： 燕子一课是按燕子的什么燕子在春天从什么燕子什么和什么记叙的 ？
只闹利巴： 燕子一课是按燕子的外形燕子在春天从南方赶来燕子飞行和休息记叙的
隰县18386866043： 燕子一文以什么为线索? - ？
只闹利巴： 《燕子》一文以燕子为线索,描写了春暖花开,桃红柳绿之时,燕子从南方赶来,给早春增添了生气,形成一幅美丽的图画,表达了作者对燕子的喜爱,对春天的热爱之情.
隰县18386866043： 三年级语文燕子写作特点是什么 - ？
只闹利巴： 作者以《燕子》为题,写出了燕子的外形、飞行及停歇姿势,表达了作者对燕子的喜爱.其实作者是借着写燕子的活泼机灵,轻巧灵活来赞美春天,当然要描写一下“烂漫无比的春天”了.
隰县18386866043： 燕子第一段是按照什么顺序写小燕子的外形 - ？
只闹利巴：[答案] 第一自然段是(空间顺序)从近处看到的燕子:乌黑的羽毛、轻快的翅膀、剪刀似的尾巴、合成一个活泼可爱的燕子.
隰县18386866043： 《燕子》一文以什么为线索,是按燕子的什么 - ？
只闹利巴： 一身什么的羽毛,一对什么的翅膀,加上什么的尾巴,.凑成了什么的小燕子.这是对燕子什么的特点的描写.
隰县18386866043： 燕子一文按照什么的观察顺序分别写了燕子的什么什么什么和什么 - ？
只闹利巴： 《燕子》一文的作者是郑振铎,课文是按照由近到远的顺序,描写了小燕子的外形、燕子的飞行、燕子的停歇的特点,赞美了燕子为春光增添生机的美好形象.
隰县18386866043： 郑振铎写的【燕子】是按从什么观察顺序写了小燕子的外形? - ？
只闹利巴： 《燕子》这篇课文是按由近及远的观察顺序来描写.具体讲是:由近到远,按照燕子的外形──美好春光里的小照子──燕子的飞行利停歇的顺序.表达了作者对燕子的喜爱,作者是借着写燕子的活泼机灵,轻巧灵活来赞美“烂漫无比的春天”...
隰县18386866043： 三年级语文燕子课文原文 - ？
只闹利巴： 三年级语文下册第一课《燕子》课文原文 一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子. 才下过几阵蒙蒙的细雨.微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝.青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,...
