《火烧云》课堂实录
作者&投稿：阳唯 （若有异议请与网页底部的电邮联系）
《祖父的园子》课堂教学实录
《祖父的园子》是人教版五年级下册第三单元的一篇略读课文。该文节选自萧红的自传体小说《呼兰河传》。选文非常精彩,毫不夸张地说,《祖父的园子》和《火烧云》两篇文字,极富萧红的语言特色,足以代表萧红的文学成就。各省小学语文教材中,《祖父的园子》成为了“常客”,教科版第十二册第12课《我和祖父的花园》、苏...
幼儿园小班科学活动教案
真实情境加电视录像的方式,不断地拓展着幼儿的认知:在模仿中,感受小乌龟的爬行;在猜疑中,目睹小乌龟的翻身;在好奇中,认识小乌龟的逃生秘诀。教师的主导作用,都暗化在教学材料的提供中,以片言只语的点拨,不断地启发着孩子思维的运转。) 3、想--怎样和小乌龟做朋友 师:请小朋友想一想,如果经常去捉小乌龟,小...
二年级语文丛书中的雪的预习单,雪这篇课文写了什么什么和什么的情景...
知道.傍晚候穿红衣服云娃娃叫:晚霞师:名字呢叫火烧云想欣赏云娃娃衣服师:想师:欣赏(蓝白云、乌云密布、朝霞、晚霞美景)些美景想说云娃娃衣服同颜色,真漂亮.云娃娃仅变,衣服我真羡慕.师:说真.:云娃娃真神奇,我非喜欢云娃娃.师:同都喜欢?
二年级语文第一课时怎么上
1、课前演说:猜猜他(她)谁。 2.安排学生课前预习,读通课文,自己认读生字。 3.设计用关键词语把课文的主要内容补充完整的课堂练习题。 4.多媒体课件。 五、教学过程 课前演说:猜猜他(她)是谁? 师:课前咱们来做个小游戏,请你说出我们班某个同学的特点,其他同学猜猜他的名字。 生:个子矮矮,头发短短,...
大名县爱菲回答：[答案] 们从4—6自然段中挑选自己喜欢的段落好好地读一读, 等会儿读给大家听,看谁读得有感情. (学生自己读,读完了就举起了手.) 师:说说吧,你喜欢什么形状的火烧云? 生;我喜欢形状像马的火烧云. 师:老师也喜欢这一段.我们合作着把这一段...
相蔡19775129917问： 1、《火烧云》一文中,“————————————”直接写出了火烧云名字的来历2、《火烧云》一课,通过对火烧云颜色和形状变化的生动描写,反映了... - ？
大名县爱菲回答：[答案] 1、第二节 2、多,变,快,奇.
相蔡19775129917问： 小学四年级课文《火烧云》形状和颜色变化的特点是? - ？
大名县爱菲回答： 形状变化得快,颜色变化得多.这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色.葡萄灰,梨黄,茄子紫,这些颜色天空都有,还有些说也说不出来、见也没见过的颜色. 可是一转眼就变了,再也找不着了. 从这些地方可以看出.
相蔡19775129917问： 人教版四年级上册语文课文第四课,什么是火烧云,火烧云的资料? - ？
大名县爱菲回答： 火烧云是日出或日落时出现的赤色云霞.火烧云属于低云类,是大气变化的现象之一.它常出现在夏季,特别是在雷雨之后的日落前后,在天空的西部.由于地面蒸发旺盛,大气中上升气流的作用较大,使火烧云的形状千变万化.火烧云的...
相蔡19775129917问： 小学生4年级(上)第四课[火烧云]的资料？
大名县爱菲回答： 清晨,太阳刚刚出来的时候,或者傍晚太阳落山的时候,天边的云彩常常是通红的一片,像火烧的一样.人们把这种通红的云,叫做火烧云,又叫早霞和晚霞.有时候,没有云,天边也会出现火红的颜色,这叫火烧天. 那么,火烧云是怎样形成...
相蔡19775129917问： 《火烧云》每课一练,第一段的写作顺序? - ？
大名县爱菲回答： 《火烧云》,第一段的写作顺序是时间顺序.原文如下: 《火烧云》 晚饭过后,火烧云上来了.霞光照得小孩子的脸红红的,大白狗变成红的了,红公鸡变成金的了,黑母鸡变成紫檀色的了.喂猪的老头儿在墙根站着,笑盈盈地看着他的两头...
相蔡19775129917问： 怎样利用信息突破小学语文的教学重难点 - ？
大名县爱菲回答： 一、认真钻研教材,吃透教材,抓准教材的重难点. 小学语文大纲指出:小学语文教学,要使学生不仅长知识,还要长智慧,培养学生肯于思考问题,善于思考问题.做为一位语文教师,要明确这一目的,把我们的主要精力,放在发展学生智力...
相蔡19775129917问： 火烧云这篇课文用了什么的修辞手法 - ？
大名县爱菲回答： 《火烧云》是一篇精读课文,讲的是乡村傍晚火烧云从上来到下去的过程中颜色和形状的变化.表现了大自然景象的瑰丽和变幻无穷,表达了作者对火烧云的赞叹之情.本文从两方面描写火烧云的景象,一是颜色多,变化快;二是形状多,变...
相蔡19775129917问： 火烧云的感受 - ？
大名县爱菲回答：[答案] 读了《火烧云》一课,我仰望着天空,脑海中浮现着那美丽的火烧云. 这篇课文讲的是火烧云上来时、火烧云的变化和火烧云下去后的情景.读着读着,我仿佛随着作者的文笔走到了情景中,感受到了作者对大自然的喜...
