《济南的冬天》教学反思
教学总结与反思6:《济南的冬天》第一课时
《济南的冬天》依然是写景散文。因为安排在《春》之后，学生在《春》中学习到的预习方法、批注方法和赏析文本的方法可以在此处再次训练。 我布置的预习作业是按照之前的预习要求预习课文，尤其要求学生将课本预习题和思考探究题完成。检查学生的作业情况，发现重点班与普通班在这一作业方面，效果几乎相同。
部编版七年级上册语文第二课《济南的冬天》教案及知识点
教学过程: 一、导入新课: 作者老舍是我国现代的作家,被誉为“语言艺术大师”。他所写的小说《骆驼样子》和话剧《茶馆》等作品,在中国现代文坛上产生了广泛影响。其散文也写得清新优美,《济南的冬天》就是其中的一篇。 二、初读课文。 1、教师范读课文。 2、学生自由朗读,自己、词典,弄清生字、生词的音和义。
七年级语文《济南的冬天》的教案
《济南的冬天》是九年义务教育课程标准实验教科书语文版七年级语文上册第三单元的第二篇。《济南的冬天》这篇课文,充满诗情画意,作者笔下的那山、那水、那阳光、那白雪、那绿藻……无不给人美的享受。它以无穷的魅力吸引读者的心灵回归自然,为我们在教学中开展丰富的审美活动提供了充沛的资源,所以学习本文,首先得...
《济南的冬天》教学设计
济南的冬天是语言大师老舍的一篇写景散文。文章紧紧抓住济南冬天“温晴”的特点,使笔下的山、水、城、人跟这“温晴”天气紧密联系在一起,构成一幅温暖晴朗的济南冬天图景。下面是我整理的《济南的冬天》教学设计,欢迎参考。 教材分析: 本文是语言大师老舍的一篇写景散文。文章紧紧抓住济南冬天“温晴”的特点,使笔下...
七年级语文上册《济南的冬天》教案
《济南的冬天》是现代著名作家、人民艺术家老舍在1931年初写的一篇通过描绘济南冬天美丽景色来抒发感情的写景散文。我认为本文的教学切入点应该是要学生在反复朗读的基础上,领略自然景物的美,领会蕴含在字里行间的感情,领会作者鲜明的印象和感受,把教学重点落到老舍先生的高明之处就是能够把对济南冬天的喜爱和赞美之情...
《济南的冬天》优秀教案
《济南的冬天》优秀教案(通用11篇) 作为一名教职工,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编整理的《济南的冬天》优秀教案(通用11篇),仅供参考,欢迎大家阅读。 《济南的冬天》优秀教案 篇1 教学目标: 1、有感情地朗读课文,感知课文内容,把握作者的感情。
七年级语文上册《济南的冬天》教案设计
教学课时:一课时 教学流程: 一、导入新课 老舍先生说:“上帝把夏天的艺术赐给瑞士,把春天的赐给西湖,秋和冬的全赐给了济南。”在作者的笔下,济南的秋天和冬天如诗如画,别具情致。今天,我们就来欣赏济南冬天的美景,学习《济南的冬天》。 二、检查预习 1、学生介绍老舍及其作品 参考:老舍(1899～1966),现代...
初一语文《济南的冬天》教案教学设计
《济南的冬天》是现代著名作家、剧作家、小说家老舍创作的一篇 散文 ,最初发表于1931年4月,此后长期被中国中学 语文教材 选用。接下来是我为大家整理的初一语文《济南的冬天》教案教学设计,希望大家喜欢! 初一语文《济南的冬天》教案教学设计一 教学目标:①流利、有感情地朗读课文,感知课文内容,把握作者的感情。
初中七年级上册语文教案:济南的冬天
导语:《济南的冬天》是初中语文第一册第三单元中的第2篇课文。它是现代著名作家、人民艺术家老舍在1931年初写的一篇通过描绘济南冬天美丽景色来抒发感情的写景散文。以下是我为大家精心整理的人教版初中七年级上册语文教案:济南的冬天,欢迎大家参考! 教学准备: 1、多媒体课件。 2、学生熟读课文,会生字,能准确注音...
七年级语文《济南的冬天》教案
下面是我整理的人教版七年级语文《济南的冬天》教案,欢迎大家阅读! 教学目标 知识目标 1.会读会写“髻、镶、藻、贮”等生字。 2.理解和运用“响晴、温晴、设若、贮蓄、空灵、澄清、清亮”等词语。 3.积累文中优美的语句。 能力目标 1.理解分析文中描绘济南冬天美景的精妙,感悟景物描写中情与景的融合。
神池县灵芝回答： 1描写济南的山、水等景物.描写景物,表达最鲜明的印象和感受,突出共同特点是温晴.表达作者对济南的无限热爱之情.2济南的冬天”与“冬天的济南”不同.“冬天的济南”落在“济南”这个地方,重在景象;“济南的冬天”落在“冬天”这个时令,重在感觉(精神).文章取题为“济南的冬天”,表明作者是从感觉(精神)的角度去写的,而不是从景物的角度去写的.
军秒15836365141问： 《春》和《济南的冬天》都什么不同？
神池县灵芝回答： 结构不同,济南的冬天使用了总分的形式,而纯是用力总分总的形势.开头不同,济南的冬天的开头写出了济南冬天的特点,而蠢事齐统领全文的作用.描写的季节不同,济南的冬天写了冬天,而春写了春的景象.
军秒15836365141问： 巜济南的冬天》的新颖导入 - ？
神池县灵芝回答： 《济南的冬天》老舍一反以往厚重、富有沧桑感的现实主义风格,以轻快、自然的笔调描绘了一块冬天里的宝地.该文的主题思想即对济南特有的冬景的喜爱和赞美.通过对济南冬天场景的描述,充分体现了作者对济南的冬天的喜爱之情,对济南这座城市的热爱之情,以及作者热爱大自然,热爱生活,热爱生命的生活情操.
军秒15836365141问： 《济南的冬天》赏析 - ？
神池县灵芝回答： 赏析济南的冬天是美的,老舍先生笔下济南的冬天更美.那山、那水、那阳光、那白雪……都给人一种美的享受.特别是浸透在如诗如画美景中的浓郁情致,更使作品带有了一种神韵,一种悠长的味道.本文值得玩味的地方是很多的,在此略...
军秒15836365141问： 关于《济南的冬天》课后问题解析 - ？
神池县灵芝回答： (1)最妙的是下点小雪呀.看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇.山尖全白了,给蓝天镶上一道银边.山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤.等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色.就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!(2)不好.这一镶字用的非常形象、准确,表现出山与天连接,雪光与日光交融,镶更能突出雪下得妙.
军秒15836365141问： 课文《济南的冬天》从什么角度写出济南冬天“温晴”的特点?用了什么表现手法? - ----------------------- - ？
神池县灵芝回答： 课文从自身感受的角度来写济南冬天“温晴”的特点.作者把济南与住惯了的“北平”比较,又与他刚刚离开的伦敦比较,再与热带比较,突出了济南冬天温晴的特点,很自然地发出“济南真的算个宝地”的由衷赞叹.所以,可以从全文最后一句“这就是冬天的济南”,看出作者写本文的目的就在于赞美济南.这段的对比方式,是一种“曲折行文”的手法.(言之有理即可)
军秒15836365141问： 《济南的冬天》中心思想 - ？
神池县灵芝回答： 中心思想: 该文的主题思想即对济南特有的冬景的喜爱和赞美.通过对济南冬天场景的描述,充分体现了作者对济南的冬天的喜爱之情,对济南这座城市的热爱之情. 创作背景:老舍1930年前后来到山东,先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学...
