《桂花雨》教学课件
《桂花雨》教学课件
1、课文通过回忆小时候摇桂花时的有趣情景,表达了作者对童年往事的无比怀念以及对家乡的热爱之情。 2、指名有感情地朗读全文。 五、拓展延伸 回忆一下自己的童年生活,有没有不能忘怀的人和事?如果有,说给大家听听。 《桂花雨》教学课件2 一、四年级阅读教学目标和教材的分析 认真研读《课程标准》,发现第二学...
人教版五年级上册《桂花雨》公开课教案
教学重难点 理解想象课文的情景，体会作者表达的思想感情 教学准备： 课件 教学过程 一创设情境，导入课文 1 播放歌曲《八月桂花遍地开》，说说你对桂花的印象。 2 板书课题《桂花雨》，俺们学习这篇课文将对桂花有更深刻的了解。 二初读课文，感知内容。 1 选择自身喜欢的方...
部编版《桂花雨》教学设计
部编版《桂花雨》教学设计 篇1 学习目标：知识目标：自学课文中的生字新词；理解课文内容，体会作者表达感情的句子的含义。能力目标：能想像课文描写的情景，体会作者表达的思想感情，有感情朗读课文。思想教育：体会作者喜欢桂花、摇桂花的乐趣和热爱家乡的思想感情。教学重点难点：1、理解课文内容，体会作...
《桂花雨》经典优秀教学设计
一、扣题导入，初识“桂花雨”1.金秋十月，桂子飘香。桂花走进了无数大诗人的诗篇，也进入了台湾著名女作家琦君的童年生活。这节课，我们一起来学习琦君的一篇散文，一起读课题──《桂花雨》2.质疑：“桂花雨”究竟是什么意思呢?快速浏览课文，用文中句子回答。(出示句子)桂花纷纷落下来，我们满头满...
《桂花雨》教学设计
【教学设计】一、导入，读懂“桂花雨”1．板书课题。2．师：这节课我们继续学习（生齐课题）。桂花雨？多么特别的“雨”呀！它是怎么一回事？谁能用课文中的话告诉我们？引导学生直奔文本中心句段，指名朗读并出示：桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：“啊！真像下雨！好香的雨呀！”自由...
优质课《桂花雨》教学设计及反思
《桂花雨》教学反思 讲课前,我一直在想,第一课时到底该怎么教,在习惯思维中,第一课时没什么意思,无非是学字词,读课文,理文脉,教一点文本,不像第二课时,可以重组文本,品悟文本,容易出彩。 一、课题的揭示 兴趣是最好的老师。第一课时学生刚刚接触新的课文。能否激发学生学习课文的兴趣,吸引学生学习;能否拨动学...
小学语文四年级语文《桂花雨》教案
五、教学过程设计及其理论依据 (一)复习引入,整体感知。 1、课件出示桂花图片:这是什么? 2、你知道课文讲了一件什么事吗? 3、这篇课文的第一句说道:“小时候,我最喜欢桂花。”昨天我们品味了作者喜欢桂花的原因之一是因为谦虚,不骄傲;是因为它的香气迷人,令人陶醉。喜欢桂花,更重要的因为原因是什么呢? 创设了...
语文五年级上册《桂花雨》教学设计
【教学过程】一、激趣导入 1、师：这节课我们继续学习琦君的《桂花雨》。(齐读课题)2、师：首先我来考考同学们，看看谁能把这两句话补充完整?出示课件：美不美，__;亲不亲，__。 金窝银窝不如___。师：你知道这两句话的含义吗?(指名说)过渡：是呀，在每个人的心中家乡的一切都是美的，怪...
桂花雨教学设计
【教学重难点】 体会作者对故乡深深的爱恋,并领悟这种情感是怎样表达出来的。 【教学准备】 制作简易课件 【教学过程】 一、桂花与雨,解题导入 1、齐读:桂花糕,桂花做的糕,有花也有糕,花在糕里; 2、仿说:桂花饼,桂花做的饼(),(),();()。 3、导入新课:今天我们要学习的课文叫《桂花雨》。那么,桂...
《桂花雨》第一课时的教学设计
【教学重点】 抓住课文中的主要内容和重点句子,引导学生从摇花乐中体会到作者对童年生活的和对家乡的怀念之情。 【教学难点】 体会母亲说的“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花”所表达的感情。 【课时安排】 1课时。 【课前准备】 根据学生家庭的实际,让学生听听长辈讲的关于小时候家乡生活的故事,或者回...
冠县利多回答： 一、教材解读 1.课文简说. 应该说,课文的题目给人以很多美好的遐想,桂花雨是留在作者记忆中关于故乡最美好、最迷人的一个印象.作者先写了自己最喜欢桂花,喜欢它的迷人的香气,接着写了摇桂花的事情,最后写了离开家乡后赏桂花...
罗肩15779235449问： 课文《桂花雨》可以分成几段 - ？
冠县利多回答： 课文《桂花雨》可以分成三段,分别如下: 第一段(第1至4自然段):“我”小时候喜欢桂花以及摇桂花的原因.第二段(第5、6自然段):“我”帮大人摇桂花、收桂花的快乐情景. 第三段(第7、8自然段):“我”对童年“摇花乐”的...
罗肩15779235449问： 《故乡的桂花雨》的主题是什么? - ？
冠县利多回答： 主题:对故乡、对亲人的思念以及对童年生活的无比怀念.
罗肩15779235449问： 桂花雨课文笔记 - ？
冠县利多回答： 1.课文简说.应该说,课文的题目给人以很多美好的遐想,桂花雨是留在作者记忆中关于故乡最美好、最迷人的一个印象.作者先写了自己最喜欢桂花,喜欢它迷人的香气,接着写了摇桂花的事情,最后写了离开家乡后赏桂花,给母亲带桂花...
罗肩15779235449问： 小学语文五年级上人教第7课桂花雨主要内容 - ？
冠县利多回答： 课文:《桂花雨》:中秋节前后,正是故乡桂花盛开的季节.小时候,我无论对什么花,都不懂得欣赏.父亲总是指指点点地告诉我,这是梅花,那是木兰花……但我除了记些名字外,并不喜欢.我喜欢的是桂花.桂花树的样子笨笨的,不像...
罗肩15779235449问： 小学五年级语文上册:桂花雨的主要内容是什么?今天之内必须回答~ - ？
冠县利多回答： 中心思想:表现了儿时生活的乐趣,字里行间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念.主要内容:这是一篇回忆童年生活的文章,描写了儿时在家乡摇落桂花时的情景. 《桂花雨》作者先写了自己最喜欢的桂花,接着写了摇桂花的事情,最后写了离开家乡后赏桂花,给母亲带桂花,却时时的想起故乡童年时代的摇桂乐和桂花雨.
罗肩15779235449问： 人教版五年级上册第七课《桂花雨》主要内容. - ？
冠县利多回答： 作者喜欢桂花的香气.2.桂花已根植于母亲的心中,成为母亲心中的牵挂.3.摇落桂花缤纷如雨.4.杭州赏桂花时给母亲带桂花,又现故乡桂花情.5.全年整个村子都浸在桂花的香气里.打字很费劲的 望采纳 我也五年级!
罗肩15779235449问： 课文讲了什么事?桂花雨是什么 - ？
冠县利多回答： 《桂花雨》主要写作者回忆故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”,“桂花雨”指摇动桂花树所落下的花雨. 课文作者先写了自己最喜欢桂花,喜欢它迷人的香气,接着写了摇桂花的事情,最后写了离开家乡后赏桂花,给母亲带桂花,却时时...
罗肩15779235449问： 小学5年级上学期第七篇课文《桂花雨》的主要内容是什么? - ？
冠县利多回答： 这是一篇回忆童年生活的文章,描写了在家乡摇落桂花时的情景,表现了儿时生活的乐趣,字里行间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念. 课文先写小时候对桂花的喜爱,写为什么要摇桂花,接着主要描写了“我”帮大人摇桂花、收桂花的快...
罗肩15779235449问： 五年级上册语文第七课主讲内容 - ？
冠县利多回答： 《桂花雨》这篇 课文主要讲了:作者回忆自己童年的桂花和帮妈妈摇桂花的事.“桂花雨”是指好多桂花落下来,就像下雨一样.表达了作者淡淡的思乡情怀和对故乡美好的生活的怀念. 希望帮到你!望采纳,谢谢!~
