《杨氏之子》教学实录
《杨氏之子》教学实录
男孩子来读,从题目开始! 生11:《杨氏之子》…… 师:读是读得很准确,如果把声音放出来,更好些。看来课前预习挺充分的,文章中出现的两个多音字都读准了,一个是“为设果”,那我要考考你们,知道为什么读“wèi”吗?谁知道?你来说. 生12:应该是这样的,杨氏的儿子招待客人. 师:“为”在这里表示的是“给,...
《杨氏之子》教案
这样说话,因为没有道理而显得风趣幽默,也非常亲切。杨氏的儿子,用“从来没有听说孔雀是您家的家禽”来应答,妙趣横生。幽默风趣的一说一答,使见面的场面非常轻松愉快。杨氏之子只有九岁,却能迅速领会孔君平表达的内容和技巧,显示出他的聪明机智和应对能力。) 四、朗读全文 10杨氏之子最新教案设计 五、延伸拓展 ...
部编语文《杨氏之子》教学设计
3.你觉得杨氏之子的机智表现在哪里?结合文中语句谈体会。 第二课时 学习目标: 1.能流利地朗读课文,参考课文下面的注释,理解每个句子的意思。 2.能理解课文,体会杨氏之子的机智聪慧和他的回答的巧妙之处。 3、背诵课文。 学习过程 一、导入 这节课我们继续学习文言文《杨氏之子》,——生齐读课题。 二、复...
小学五年级《杨氏之子》教学设计及反思
4、师:大家看,杨氏之子,第一,会听,能够听出话中话;第二,反应快,思维敏捷;第三,会说,回答得十分巧妙。 (二)体会有教养,有礼貌 1、难怪开头就说:梁国杨氏子九岁,怎样(甚聪慧)既然“惠”与“慧” 意思一样,为什们课文不用智慧的“慧”,而用“惠”呢,老师也百思不得其解,上课前查了《辞海》,发现...
杨氏之子教学设计及反思
《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》,该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。本文讲述了梁国一户姓杨的人家中的聪明的九岁男孩的故事。下面是我整理的杨氏之子教学设计及反思,欢迎参考! 【杨氏之子教学设计及反思】 初次拿到课文《杨氏之子》,因为是古文,虽短,但我的反应是不会教。这第...
杨氏之子教学设计 杨氏之子教学设计模板
3、导入新课 （1）古人写的诗叫古诗，那古人写的文章叫——古文。古文又叫文言文，它语句简短，字词的意思与我们现在的语言文字差别也很大。今天，老师要带着大家一起去学一篇文言文，去认识一个聪慧的小孩。板书课题。读一读课题（生读）杨氏之子。（2）谁知道课题的意思？“氏”指的是（姓氏）。
语文杨氏之子教学设计
教学目标1、2 教学难点：教学目标3 教学方法：朗读法、自学、小组合作 教学时间：两课时 教学过程：第一课时 一、复习导入 1、背古诗。2、交流学习古诗的方法。（抓重点字词、借助注释、联系上下文等）3、板书《杨氏之子》，氏是“姓”的意思，杨氏就是“姓杨的人家”，“之”是“的”意思，谁来...
《杨氏之子》教学设计
《杨氏之子》教学设计 一、教学目标 1. 通过学生自学、教师点拨，会写6个生字，会认3个生字。能正确读写“家禽”等词语。2. 通过查字典、看注释、联系上下文做文及教师指导，理解句子的意思，了解课文内容，体会故事中孩子应对语言的巧妙。3. 通过各种形式的读，激发学生学习文言文的兴趣，感受独特的...
杨氏之子教学设计(8)
6、 学生汇报，教师点拨 (二)理解语句 1、 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。 “甚”是什么意思?应该怎么读? 这句话是什么意思?你从中知道了什么? 为什么把这句话放在第一句?有什么作用? 2、 孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。 “诣”、“呼&rdquo...
《杨氏之子》公开课教案
教学流程预设: 一、读题,解题,简介文言文。 1.导入揭题,解题。 师:同学们,刚才我们积累的句子都是出自文言文。今天,我们就来学习一篇完整的文言文──杨氏之子(板书)。齐读课题 师:明白题目的意思吗?(“杨”是姓,“氏”放在姓后表示尊重,“之”的意思是——的。那“杨氏之子”的意思就是――姓杨人家...
丽水市风热回答： http://www.zhaojiaoan.com/soft/sort01/sort02/sort0129/down-7444.html 人教版新课标第9册教案全集 杨氏之子 教学目标 1、流利地朗读课文,参考课文下面的注释,理解每个句子的意思. 2、理解课文,体会杨氏之子的机智聪慧和他的回答的巧...
党钥15524104159问： 杨氏之子教学朗读 - ？
丽水市风热回答： 10.杨氏之子梁国/杨氏子/九岁,甚聪惠.孔君平/诣其父,父/不在,乃呼儿出.为设果,果有杨梅.孔指以示/儿曰:“此/是君家果.”儿/应声答曰:“未闻/孔雀/是夫子家/禽.” 要有停顿 ,要有感情,可带一些动作.
党钥15524104159问： 10课<<杨氏之子>> - ？
丽水市风热回答： 1.课文简说 《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》,该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说.本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事.故事情节简单,语言幽默,颇有趣味. 选编本课的目的,一是让学生开...
党钥15524104159问： 如何加强小学阶段文言文的教学——教学《杨氏之子》有感(五年级 章晓玲) - ？
丽水市风热回答： 新课标在小学阶段入选了一些文言文,这些文言文大多是短小精悍,文质兼美,诵读爽口的名篇.不过,对初涉文言文的小学生来讲.学习的难度还是比较大的.那么为何才能使学生爱学,易学,形成宽松和谐的学习氛围,收到有效的教学效果...
党钥15524104159问： 如果你是杨氏之子,我会怎样说 - ？
丽水市风热回答： 编辑本段1.课文简说 《杨氏之子》是选自南朝刘义庆的《世说新语》,这本书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说.本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事.故事情节简单,语言幽默,颇有趣味. 选编本课的...
党钥15524104159问： 文言文杨氏之子妙在何处? - ？
丽水市风热回答： 孔君平在姓上做文章杨氏之子也在姓上做文章,由孔君平的孔姓讲到了孔雀,回答得非常机智幽默.
党钥15524104159问： 杨氏之子这篇课文说明什么道理 - ？
丽水市风热回答： 杨氏之子这篇课文说明的道理:我们要学会随机应变,用智慧解决问题. 《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》,该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说.本文讲述了南北朝时期梁国一户姓杨的人家中一个聪明的九岁男孩的故事.
党钥15524104159问： 杨氏之子是个什么样的人 - ？
丽水市风热回答： 杨氏之子是个聪慧、幽默、能言善辩的人. 《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语·言语引》,本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事.故事情节简单,语言幽默,饶有情趣.
党钥15524104159问： 杨氏之子是一个怎么样的孩子 - ？
丽水市风热回答： 《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》,该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说.本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事.故事大意是这样的:在梁国,有一户姓杨的人家,家里有个九岁的儿子,他非常聪明...
党钥15524104159问： 《杨氏之子》这篇课文的意思 - ？
丽水市风热回答：[答案] 1.课文简说.《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》,该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说.本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事.故事大意是这样的:在梁国,有一户姓杨的人家,家里有个九岁的儿子,他非常聪...
