杨氏之子名师教学实录
《杨氏之子》教学实录
师:真好!这个“子”在文章中可以当“儿子”,不仅可以当儿子,还可以当女儿。老师是姓干人家的女儿,你们称呼我干氏之子,也可以说是干氏之女,你们能不能介绍自己啊?说说看! 生6:我是许氏之子 师:你来说 生7:我是邓氏之女 师:真聪明,你说 生8:我是刘氏之子 初读感知 检测预习情况: 师:恩,孺子可教也。...
杨氏之子课堂实录及点评
对于枯燥无味的古文,学生不太理解,也没有多大的兴趣,但是黄老师开题就给学生以自己的姓氏来介绍自己是 氏之 ,激发了学生学习的兴趣。 在教学过程中,学生对于课文内容的理解,如果单从字面上来理解的话会显得很平淡,这一节课中黄老师不仅让学生理解课文内容,还创设了多种情境让学生模拟古人讲话,如让学生模拟古人如...
于永正《杨氏之子》第二课时课堂实录
师:听我说一句话,陈氏之子十二岁,甚聪惠。我用了吧,到此,交流到这个程度,我无话可说,我想到的你们也想到了,刚开始,你没想到的我进行了补充,好,就这样学习,自己学习,自觉的学,好学东西不用老师教。下面,于老师布置一个最难的题,非常难的啊,我在我班提出来,他们都觉得难得不得了,咱们班这么聪明,肯定能...
杨氏之子课堂实录
课堂上，教师引导学生深入解读《杨氏之子》一文，通过分析文中的对话，学生领略了杨梅故事中的语言艺术。孔君平以杨梅为笑料，杨氏子巧妙地回应，显示出他的机智。学生通过角色扮演和朗读，体验了古文中言辞的智慧，明白"甚"和"诣"的含义，以及如何通过注释和上下文理解故事细节。课堂上，教师鼓励学生分享阅...
活话语用,妙趣横生《杨氏之子》教学点评
二、活话语用 1.杨氏之子是姓杨人家的儿子。老师借机问。学生姓什么？学生就答：陆氏之女、蓝氏之子、李氏之女、胡氏之女等。 2.教学开头第一句话，“梁国杨氏子九岁，甚聪惠。”引导学生发现这一句话告诉了我们哪些信息？
杨氏之子这篇课文老师一般会提什么问题,还有这篇课文的意思,要搞什么预...
《杨氏之子》课堂教学实录蒙阴县第二实验小学 李太成 (还原于永正《杨氏之子》)学习目标 1、流利地朗读课文,背诵课文。 2、能参考注释理解词句,了解课文内容,体会杨氏之子的聪颖机智。教学重点 参考注释,理解句子的意思,体会杨氏之子的聪颖机智。教学过程一、交流预习所得1、交流文章出处师:请大家伸出手指,和老师...
杨氏之子这篇课文的主要意思
杨氏之子这篇课文老师一般会提什么问题,还有这篇课文的意思,要搞什么预习《杨氏之子》课堂教学实录 蒙阴县第二实验小学 李太成 (还原于永正《杨氏之子》) 学习目标 1、流利地朗读课文,背诵课文。 2、能参考注释理解词句,了解课文内容,体会杨氏之子的聪颖机智。 教学重点 参考注释,理解句子的意思,体会杨氏之子...
初一语文《第一千个球》教学课堂实录
他由一个生活在社会底层的平民之子,成长为当今世界为人倾倒的体育奇才,他的成长经历会给我们许多启示。[屏幕显示课题《第一千个球》,背景画面是贝利右手托着足球] ⒉共享学习资源 师:课前已经布置同学们收集有关贝利的资料,现在小组内互相交流。 师:谁来介绍贝利的情况? 生:我收集的是贝利小时候的一个故事――...
实录卷之二百十一
○旌表割臂疗亲孝子浙江山阴县李怀新、节妇李怀新妻汪氏、甯河县守备金升妻段氏。云南昆明县刘恒妻王氏。蒙化厅直隶曲周县知县范守恒妻孙氏、割臂疗父十三龄孝女正蓝旗满洲阿洪阿女大姑、割臂疗姑与夫孝妇浙江山阴县杨延寿妻周氏、誓不改婚服毒殉夫烈妇直隶天津县郑广吉妻刘氏。 ○戊申。孝贞显皇后诞辰。上诣建...
关氏家族的起源
荆州之有关氏，要从关公算起。关公长期驻守荆州，与其子关平一起遇难之后，关平之子，关公之孙关樾因其祖、父均葬于荆州之当阳，故特地留下守坟而没有回山西解州老家。关樾40代孙关琪生四子：长子关鸾、次子关福住荆州当阳，三子关德住江陵龙湾，四子关质住潜江。关质七代孙关珏生三子：长子关文汉留...
海拉尔区舒瑞回答： http://www.zhaojiaoan.com/soft/sort01/sort02/sort0129/down-7444.html 人教版新课标第9册教案全集 杨氏之子 教学目标 1、流利地朗读课文,参考课文下面的注释,理解每个句子的意思. 2、理解课文,体会杨氏之子的机智聪慧和他的回答的巧...
单厕13663735827问： 10课<<杨氏之子>> - ？
海拉尔区舒瑞回答： 1.课文简说 《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》,该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说.本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事.故事情节简单,语言幽默,颇有趣味. 选编本课的目的,一是让学生开...
单厕13663735827问： 杨氏之子教学朗读 - ？
海拉尔区舒瑞回答： 10.杨氏之子梁国/杨氏子/九岁,甚聪惠.孔君平/诣其父,父/不在,乃呼儿出.为设果,果有杨梅.孔指以示/儿曰:“此/是君家果.”儿/应声答曰:“未闻/孔雀/是夫子家/禽.” 要有停顿 ,要有感情,可带一些动作.
单厕13663735827问： 文言文杨氏之子妙在何处? - ？
海拉尔区舒瑞回答： 孔君平在姓上做文章杨氏之子也在姓上做文章,由孔君平的孔姓讲到了孔雀,回答得非常机智幽默.
单厕13663735827问： 五年级下册语文《杨氏之子》 - ？
海拉尔区舒瑞回答： 这个答案在英才教程上有是: 孔君平在姓上做文章,由杨梅想到了杨氏之子的姓,说杨梅是杨家的果子.杨氏之子应了,并没有急于反驳,而是巧妙,机智,礼貌的回答,由孔雀想到了孔君平的姓,说没有听说过孔雀是夫子家的家禽.
单厕13663735827问： 从《杨氏之子》身上学到了什么 - ？
海拉尔区舒瑞回答： 又使别人无言以对,这样,既表现了应有的礼貌,又要礼貌的回答,既要反驳学到了我们在回答别人略带挑衅的问题时
单厕13663735827问： 古文 《杨氏之子》 的主要意思 - ？
海拉尔区舒瑞回答： 梁国杨氏子九岁,甚聪惠.孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出.为设果,果有杨梅.孔指以示儿曰:“此是君家果.”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽.” 在梁国,有一户姓杨的人家,家...
单厕13663735827问： 《杨氏之子》这篇课文的意思 - ？
海拉尔区舒瑞回答：[答案] 1.课文简说.《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》,该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说.本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事.故事大意是这样的:在梁国,有一户姓杨的人家,家里有个九岁的儿子,他非常聪...
单厕13663735827问： 人教版五年级下册杨氏之子 - ？
海拉尔区舒瑞回答： 1.为:替,给的意思.应:回答2.讲了杨氏之子以“未闻孔雀是夫子家禽”来反驳孔君平的杨梅是“君家果”的故事.3.是一个思维敏捷的孩子. 从“梁国杨氏子九岁,甚聪惠.” 这可是标准答案,我是从开心教程上找的.
单厕13663735827问： 《杨氏之子》 - ？
海拉尔区舒瑞回答： 表现杨氏之子很有礼貌、热情待客的句子是:为设果,果有杨梅. 表现孩子思维敏捷、反应迅速的词语是:应声 表现其说话委婉、机智幽默的句子是:未闻孔雀是夫子家禽
