《最后的姿势》课文原文
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课文《最后的姿势》
课文《最后的姿势》 我来答 2个回答 #热议# 【答题得新春福袋】你的花式拜年祝福有哪些?匿名用户 2014-09-21 展开全部 追答 没事,我们同级 本回答由提问者推荐 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 匿名用户 2014-09-21 展开全部 更多追问追答 追问 骗子 追答 我这也是没...
课文【最后的姿势】第一个发现谭老师的会怎样想
谭千秋这样的一位普通的教师，一位平凡而又伟大的老师，他用自己的行为诠释了教师的爱与责任！所谓“大爱无痕”，谭老师就是将自己的大爱化成了最后的姿势—— 英雄不死，所以人们这样赞颂——精神千秋！我要深深铭记这样一位伟大的老师！
最后的姿势课文探究生命的意义
最后的姿势，是一种瑜伽体式，也是一种冥想方式。它要求我们面对自己的死亡，接受生命的无常，从而更加珍惜眼前的每一刻。在这篇文章中，我将从最后的姿势出发，探讨生命的意义。一、最后的姿势是什么 最后的姿势，又称为尸体式，是瑜伽中的一种体式。它要求我们平躺在地上，放松身体，静心冥想。这个...
震撼是什么意思?
1、拼音：zhèn hàn 2、近义词：振动、波动、震荡、颤动 3、反义词：平静、宁静、安静 4、引证解释：（1）现代·李二和《今夜将远行》：有一种震撼终结震撼，有一种声音没有声音。（2）苏教版课文《最后的姿势》：13日22点12分，当人们从废墟中搬走压在谭老师身上的最后一块水泥板时，在场的人都...
简要概括《最后的姿势》(关于谭千秋的一篇小短文)的主要内容!急!_百度...
中心思想 表现谭千秋老师的大公无私 和他崇高的师德灵魂 ，体现出了一个老师所应具备的爱与责任 主要内容 第一段（1）5.12谭千秋老师早早地赶到学校上班。第二段（2-7）在地震来临时，谭千秋老师用自己的身体保护四个学生的经过。第三段（8-10）地震后，救援人员、获救学生和老师的感受。第四段（...
《最后的姿势》评课稿
《最后的姿势》以感人的笔触记叙了2008年5月12日发生在四川汶川8.0级特大地震时,谭千秋老师张开双臂,用自己的身体护卫四名学生的感人事迹,赞颂了谭千秋老师的高尚的师德和他对学生的无私大爱。 在听了张老师的课后,我思考很多: 一、《最后的姿势》这篇课文篇幅长;课文场面很震撼,地震时情形危急;谭老师的人格魅力...
最后的姿势教案【我的教案最后的姿势】
《最后的姿势》教案 教学目标: 1、能正确、流利、有感情的朗读课文。 2、通过品读语言文字,能理解“最后的姿势”的内在含义,感受谭千秋老师对生命意义的追求和诠释。 3、能够体会环境描写对表现人物精神品质的作用,学习侧面烘托人物形象的方法。 教学重点: 通过品读语言文字,能理解“最后的姿势”的内在含义,感受谭千秋...
读《最后的山》有感
昨夜，雨中，谁为我们关窗？今晨，风寒，谁叫我们添衣裳？今日欢聚，谁与我们共欢笑？明日离别谁与我们心伤？ 一支粉笔织定千秋智慧，三尺讲台寄托万事文明。今天，我们大家一起学习了一篇名叫《最后的姿势》这篇课文。文章中的谭千秋老师为了保护自己的学生献出了自己五十一岁的宝贵生命。最后的姿势这篇...
《最后的姿势》第一课时教案
《最后的姿势》第一课时教案1 教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课生字,联系课文语境说说重点词语的意思。 3、通过品读语言文字,理解“最后的姿势”的内在含义,体会谭千秋老师对人生价值的追求和诠释,再结合读写训练,表达自己的感受。 4、体会环境描写对表现人物精神品质的作用,学习侧面烘托...
华阴市美抒回答： 、《最后的姿势》是写的_2008年5月12日14点 28分在四川_汶川县_大地震中的一个老师谭千秋, 在生死攸关的一刻,张开双臂,用自己的身体守 护四名学生的感人事迹. “张开双臂,护住学生”是谭老 师生命中的最后姿态,他恪尽职守,以学生的安 危为重,挽救了四个学生的生命,令人们深深感 动,这个姿势永远铭刻在人们心中,成为人们对 他的永恒记忆.
任薇13127989686问： 语文六下苏教最后的姿势的主要内容 - ？
华阴市美抒回答： 课文《最后的姿势》的主要内容是:2008年5月12日四川汶川地震来临时,谭千秋老师临危不惧,组织学生撤离,并用自己的身躯护住了楼房坍塌之际难以脱身的四名学生.他的最后姿势定格在了护住学生的瞬间.
任薇13127989686问： 读《最后的姿势》有感 - ？
华阴市美抒回答： 读《最后的姿势》有感 今天,我们学习了《最后的姿势》一课, 这篇课文讲的是在5·12大地震中令人们十 分感动的一位老师--谭千秋.谭老师用自己的生命换来了四个同学生的 希望,当人们在废墟中找到谭老师的时候 ,在场的每一个人都热...
任薇13127989686问： 最后的姿势这篇课文怎么分段? ？
华阴市美抒回答： 第一自然段是第一部分,写谭千秋老师在5月12日早晨,像往常一样早早起床,照料女儿,让后上班.第二到十二是第二部分,主要写谭千秋老师牺牲经过敬仰和赞美.
任薇13127989686问： 《最后的姿势》的主要内容~ - ？
华阴市美抒回答：[答案] 512谭千秋老师早早地赶到学校上班 在地震来临时,在教学楼即将坍塌的时候,谭千秋老师用自己的身体护住了四个学生,用年仅51岁的生命换取了四个孩子的命,地震后,救援人员、获救学生和老师的感受 人们对谭千秋老师的深情赞颂
任薇13127989686问： 苏教版六年级上册《最后的姿势》整理与复习差不多像百度文库苏教版 ？
华阴市美抒回答： 6、《最后的姿势》练习题 一、读拼音写汉字. xǐshù fâixū zhânhàn āotū gǎnxiì quánshì tāntā duǎnzàn yōu guān ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、...
任薇13127989686问： 课文最后的姿势 最后的姿势指的是? - ？
华阴市美抒回答：[答案] 谭老师立即将他们拉到课桌底下,双手撑在课桌上,用自己的身体护住了四个学生.
任薇13127989686问： 英雄不死 精神千秋 这句话的意思是什么?在《最后的姿势》这篇文章里. - ？
华阴市美抒回答：[答案] 正如臧克家“有的人活着,他已经死了有的人死了,他还活着”的意思一样,英雄虽然离我们而去了,但英雄的光辉形象和精神光照千秋!
任薇13127989686问： 最后的姿势阅读答案写反义词:普通——( )模糊——( )和善——( )联系上下文,品读感悟.(1)谭老师“最后的姿势”是什么样子的?请用横线在文中... - ？
华阴市美抒回答：[答案] 写反义词:普通——(特殊 )模糊——(清晰 )和善——( 凶恶 ) 联系上下文,品读感悟. (1)谭老师“最后的姿势”是什么样子的?请用横线在文中画出相关语句. 答:“我们发现他的时候,他双臂张开趴在课桌上,后脑被楼板砸得深凹下去,...
任薇13127989686问： 最后的姿势这篇课文主要写了什么? - ？
华阴市美抒回答：[答案] 中心思想 表现谭千秋老师的大公无私 和他崇高的师德灵魂 ,体现出了一个老师所应具备的爱与责任主要内容第一段(1)5.12谭千秋老师早早地赶到学校上班.第二段(2-7)在地震来临时,谭千秋老师用自己的身体保护四个学生...
