《春》讲授语
请问中学语文说课的具体流程是怎样的,具体的步骤是怎样的?
一、说课的内容:⑴ 说课程标准 课标就是要把课程标准中的课程目标(三维目标)作为本课题教学的指导思想和教学依据,从课程论的高度驾驭教材和指导教学设计。说课标,要重点说明有关课题教学目标、教学内容及教学操作等在课程标准中的原则性要求,从而为自己的教学设计寻找到用力的依据。说课标,可以结合到...
春夏秋冬教案
在活动室里划出春、夏、秋、冬的四个区域(用纸板画出带表四季的画) 活动过程 一、学儿歌《一年四季我知道》 1、请幼儿说一说四季轮换的顺序问题:一年之中最开始的季节是什么?春天过去是什么季节?冬天过去之后呢? 2、学念儿歌《一年四季我知道》 提示:教师说前两句,幼儿说后两句 二、欣赏歌曲《四季童谣...
朱自清的简介
1919年开始发表诗歌。1928年第一本散文集《背影》出版。 1932年7月,任清华大学中国文学系主任。1934年,出版《欧游杂记》和《伦敦杂记》。1935年,出版散文集《你我》。 1948年8月12日因胃穿孔病逝于北平,年仅50岁。中国(人民教育出版社出版的教科书)曾先后收录《绿》、《春》、《背影》、《...
说课教案怎么写
在说课时设计的结束语应具有双重性,不但要打动听者,而且还能让听者从你的语言中推测你在课堂上也会深深地吸引学生,这就要求结束语既要精彩,又能将精彩恰当地表达出来。 (3)说课中阐释和提问语应用教学语言 阐释语也叫讲授语,它主要是对所讲知识的解释、分析和阐发,这种语言以认简明、准确、条理清晰为要点好...
春晓讲授语
春景明、春光明媚、春暖花、春色满园、春意盎希望能帮
诗经里面关于教育的诗句
4、身教重于言教:语出《后汉书.第五伦传》:“以身教者从,以言教者讼.”用自身的行动来教育人比用语言来教育人更重要。 5、耳提面命: 语出《诗经.大雅》.不但面对面教导他,还提着他的耳朵叮嘱他,形容严格要求,殷切教诲。 6、口讲指画: 语出韩愈《柳子厚墓志铭》.用手势辅助讲授,形容讲授生动的样子...
小学语文讲授语
一,按意思写出含有”言”的词语.1,不真实,骗人的话.( )2,表示决心时所说的话.( )3,含有劝戒和教育意义的话.( )4,因有所顾忌而不敢或不愿说的话.( )5,毫无顾忌的说出来的话.( )6,诚恳劝告的话.( )二,调动词语位置,使句子表达的意思相同或不同.1,要去看日出...
教师教学语言的重要性
应变语和结语等几种。导语即某篇课文或某章节内容正式讲授之前教师所讲的导入语。导入语或把新旧知识有机地联系起来,或介绍有关的背景材料,或摘要本课所讲的内容,或渲染一种气氛,或引发一种情绪,总之,设计好导语能调动学生学习的积极性以帮助对新知识的理解。阐释语,也叫讲授语,它主要是对所...
高一文言文卷子
5.A(“少从刘歆受《春秋左氏传》”,是说他年轻时跟刘歆学习《左传》,不是给刘歆讲授)6.(1)孔奋在作府丞的时候,就已经被大家敬重,等到他被任命为太守后,全郡的人没有不改变自己的操守的,(向他学习的)。(“见敬重”应该译为“被敬重”,“拜太守”应该译为“被拜为太守”,“改操”应译为“改变自己的...
请你谈一谈语文和数学教学中讲授语可能有哪些不同的特点?
语文是语言文字、语言文章、语言文学、语言文化的简称,其本义是语言文字。语言包括口头语言和书面语言。口头语言较随意,直接易懂,而书面语言讲究准确和语法;文学包括中外古今文学等。而语文中的文章不但有文艺文(文学、曲艺等),还有很多实用文(应用文)。语文课之“语文”一词原系国语(白话文即语...
恒山区丹田回答: 这是导入语:“我们以前有没有学到过有关写春的文章,或赞美或抒情的?”学生背出已学过的孟浩然、杜甫和王安石描绘春的著名绝句.“那么这些是不是给我们以无限生机...
田叛13975521427问: 朱自清的《春》的导入语 - ?
恒山区丹田回答:[答案] “我们以前有没有学到过有关写春的文章,或赞美或抒情的?” 学生背出已学过的孟浩然、杜甫和王安石描绘春的著名绝句... 这些都是绝句,容量有限,往往是选取一个景物或两三个景物来写春的,今天学的朱自清的散文《春》写的景物可多了,...
田叛13975521427问: 讲授语什么意思 - ?
恒山区丹田回答: 讲授语:春》所描绘的景物充盈着跃动的活力与生命的灵气.“以我观物,物皆着我之色彩”,当人在观照外物的时候,他的情感就会投射到外物中去,使外物也好像有了人的感情.美学家朱光潜先生将这种现象称之为“宇宙的人情化”,他说...
田叛13975521427问: 朱自清《春》的解析 - ?
恒山区丹田回答: 《春》一文结构严谨,是典型的“总起——分述——总结”结构.本文第一、二节写了春天来到,万物苏醒,一派生机勃勃的景象,起着总起的作用.第三、四、五、六节是分述部分,第三节运用拟人化手法描写了春草活泼调皮的样子;第四节...
田叛13975521427问: 《春》的赏析 - ?
恒山区丹田回答: 作品起始写道:“盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了.”两个“盼望着”的词语重叠,强化了人们对春天的期盼.“春天的脚步近了”,更把春天拟人化,似乎春天正在大踏步向我们走来.看:“一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开...
田叛13975521427问: 朱自清散文——《春》赏析 - ?
恒山区丹田回答: 春天来了,但是,春天能看得见摸得到吗?能感受到亲近得了吗?春天到底在哪里?春天到底是什么样子?学习现代著名散文家、诗人朱自清的,你会徜徉于美的春景中,领略春的无限生机;你会感受到作家布局的精巧,体会何谓新颖;你会享受到语言的魅力,自觉醇香满口.,是一首鲜灵的诗,一幅流动的画,一曲赞美的歌.全身心投入,你会有美猴王进水帘洞,别有一番洞天的新鲜感.
田叛13975521427问: 春 朱自清 教案 - ?
恒山区丹田回答:[答案] 朱自清《春》教学设计 【教学目标】 1. 积累“朗润”、“酝酿”、“卖弄”、“宛转”、“烘托”等词语.理解词语在文中的含义. 2. 能流畅地朗读全文,理清文章思路. 3. 揣摩文章抓住景物特点运用准确、生动的语言及比喻、拟人、排比等修辞方法...
田叛13975521427问: 朱自清的春怎么赏析 - ?
恒山区丹田回答: 以《春》管窥导语之妙来源:中国教师报 作者:孔祥华 添加时间:2008-11-17 19:14:00 简洁精妙的导语是一场好戏的诱人开场,是一首好曲的精彩前奏,会如磁石般吸引学生去课文中寻奇探美. 笔者就以《春》之导语为例,以窥各式导语之妙...
田叛13975521427问: 七年级上册语文《春》 - ?
恒山区丹田回答: 这是一篇诗意盎然的抒情散文.春,本来是自然界的一个季节概念,本文却赋予了它以感情和生命.作者抓住春天的主要特征,用诗的笔调,描绘了大地回春、万物复苏、生机勃发、草木花卉竞相争荣的景象,抒写出作者热爱春天、憧憬未来的...
田叛13975521427问: 朱自清《春》的全解!急急急急急急急~~~~ - ?
恒山区丹田回答: 我来告诉你:“朱自清的《春》与朱自清众多的写景抒情散文一样,看似晶莹剔透,一目了然,但它却像一杯醇酒一般,蕴涵了绵长而清洌的韵味与芳香,要真正品尝出它的滋味并非易事.在这篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中,事实上饱含了...