《带刺的朋友》答案
中介华的散文带刺的朋友,和同学交流你对小刺猬有哪些新印象?
《带刺的朋友》是一篇散文，课后阅读分析是，需要和同学们交流你对小刺猬有哪些新印象，首先要仔细阅读这篇文章，对小刺猬有什么样的感觉，做法怎样，产生了什么好的印象，实际上就是说出自己的观点，所以只有阅读文章以后才会有正确的答案。
小学四年级练习册带刺的朋友作者想表达什么情感
表达对刺猬的喜爱以及对乡土的热爱。文章中，作者通过细致的观察和大人的教导写了刺猬这种动物的生活习性和可爱之处。刺猬个子不大，却有十足、极富个性的偷枣本事。作者的笔调轻松愉快，多用“小家伙”、“小东西”这样的字眼，表现了轻松幽默的气氛和对刺猬的喜爱。刺猬一般是农家田园才会出现的小动物...
带刺的朋友课文中作者对刺猬的称呼有几个,我对它从什么到什么的情感变...
惊讶它怎么让令人眼馋的红枣落了一地呢，猜想它是个坏家伙时的称呼。但当它掉下来，似乎摔得挺重，“我”又有点儿担心；“小东西”是“我”知道它是刺猬并看到它偷枣的过程，发觉它的一举一动都是那么谨慎，伶俐敏捷充满智慧的时候的称呼。本题为《带刺的朋友》课文阅读理解题，作者：宗介华。
带刺的朋友指的是什么?
第一，从课题入手，激发学生的阅读兴趣。让学生带着问题“带刺的朋友是谁，它做了什么”自读课文，寻找答案，从而了解课文主要讲了一只刺猬偷枣的故事。第二，通过引导学生细读“刺猬偷枣”的内容，同桌讨论，借助“爬”“摇”“晃”“掉”“扎”“跑”等动词，梳理刺猬偷枣的大致过程。让学生读一读...
怎么跟刺猬培养感情
问题七：带刺的朋友答案 题目：我对刺猬有怎样的感情?为什么? 你好朋友 朋友不仅仅是你求就可以求来的，往往还要看你的运气。有许多天才一生孤寂，没有知音。从一定程度上来说也就是没有人知他的心。对于绝大多数普通人来说，可能不像那些伟大的天才那样有那样超前那样与众不同的思想，也往往更容易...
运用教学工具助力精彩课堂
一、巧妙运用问卷星，洞察学生学情 在林文峥老师执教的《带刺的朋友》一课中，教师在课前通过问卷星设置了关于多音字读音和课文内容理解的预习问题，并收集了学生的预习反馈。利用问卷星自动生成的统计数据，教师能够了解学生的预习情况，并在课堂上及时进行反馈。同样，谢文君老师在《围绕中心意思写》的课...
运用教学工具 助力精彩课堂
一、巧用问卷星，了解学生学情 林文峥老师执教的《带刺的朋友》在课前巧妙地利用问卷星设置了多音字读音、课文内容理解等预习问题，收集学生预习的情况。通过问卷星自动生成的统计数据，了解学生现有学情，并在课上及时反馈。谢...
仿写带刺的朋友写作文200字
4. 《带刺的朋友》学生感悟怎么写 《带刺的朋友》读后感今天我读了一本书,叫《带刺的朋友》,这本书讲了:“有一天,三个好朋友,小兔、小鸭、小猴,它们一起在草地上跳皮筋,过了一会,一只满身长“箭”的小箭猪来了,小箭猪说,你们好,我因为满身是刺所以没朋友,你们能和我玩吗?小猴说,我们不和你玩,因为你身上...
带刺的朋友教学反思总结
《带刺的朋友》通过对刺猬偷枣过程进行记述,表达出作者对刺猬的喜爱之情。在教学过程中,我们有哪些不足呢?下面是由我为大家整理的“带刺的朋友教学反思总结”,仅供参考,欢迎大家阅读。 带刺的朋友教学反思总结(一) 大自然非常的慷慨,给予了我们无数珍贵的礼物,从《大自然的声音》中听到了风、水、动物的声音,让我...
带刺的朋友读后感
搜索答案 我要提问 带刺的朋友读后感 我来答 首页 在问 全部问题 娱乐休闲 游戏 旅游 教育培训 金融财经 医疗健康 科技 家电数码 政策法规 文化历史 时尚美容 情感心理 汽车 生活 职业 母婴 三农 互联网 生产制造 其他 日报 日报精选 日报广场 用户 认证用户 视频...
晋源区迪凌回答： 诡(guǐ)秘:态度、行为等隐秘不易捉摸. 惊愕(è):吃惊、发愣. 钦(qīn)佩:敬重佩服.2. 惊讶 诡异 本领 明白 也许 佩服3. 哗哗 噼里啪啦 扑噜 扑 旺旺 呜呜4. (1)第2句用得好,写出了枣数量多、颜色艳,让人看着就眼馋. (2)第2句用得好,很生动形象.5.写了刺猬偷枣和刺猬扎破狗嘴两件事.刺的作用:运果子和保护自己.6.我暗暗钦佩:聪明的小东西,偷枣的本事真高明啊!“真有意思,刺猬的本事太大了.”我高兴得直拍手.7.狗咬刺猬—没处下嘴 猪八戒照镜子—里外不是人 风箱里的老鼠—两边受气 狗拿耗子—多管闲事 哑巴吃黄连—有苦说不出
欧阳胜17335201935问： 四年级上课文带刺的朋友总体意思是什么 - ？
晋源区迪凌回答：[答案] 《带刺的朋友》作者通过仔细地观察,生动记叙了两件事,写出了自己对刺猬的喜爱之情.
欧阳胜17335201935问： 带刺的朋友短文主要内容是什么 - ？
晋源区迪凌回答：[答案] 看标题应该属于诤友类的朋友吧,这种人才是比较值得信任的!
欧阳胜17335201935问： 小学四年级练习册带刺的朋友作者想表达什么情感 - ？
晋源区迪凌回答：[答案] 《带刺的朋友》这篇课文的作者通过记述刺猬偷枣的本事高明和用刺击退大黑狗进攻这两件事,字里行间体现出作者对刺猬的喜爱之情!
欧阳胜17335201935问： 带刺的朋友阅读答案 - ？
晋源区迪凌回答： 折服,尊敬,服气,敬爱,尊重,恭敬,钦佩,佩服敬佩近义词:推重,敬重,信服,瞻仰,爱戴,热爱,敬仰
欧阳胜17335201935问： 带刺的朋友一文中哪一个词是敬佩的近义词 - ？
晋源区迪凌回答：[答案] 我这里查不到这篇课文,好像 你要不把课文发过来 我看看
欧阳胜17335201935问： 带刺的朋友是只刺猬判断 - ？
晋源区迪凌回答：[答案] 应该说带刺的朋友像你手中的狼牙棒,它会保护你不受伤害,就像<情深深雨蒙蒙>中陆依萍不会伤害方瑜一样
欧阳胜17335201935问： 带刺的朋友的感受怎么写 - ？
晋源区迪凌回答： 《带刺的朋友》一文,写的是偷枣的小刺猬抵御敌人的有趣过程.文章写到狗被刺猬身上的刺扎到后便结束了,勾起了我们对这只小刺猬的兴趣.但是后面的故事没有了,不禁勾起我们的联想,比如:刺猬看着被它扎破了嘴的黑狗,有些得意,竟然在黑狗面前大摇大摆地偷起枣来,带着满身的枣还在黑狗面前晃了一圈才离开.黑狗呢,只能眼睁睁地面对刺猬肆无忌惮地挑衅……
欧阳胜17335201935问： 带刺的朋友短文主要内容是什么 - ？
晋源区迪凌回答： 一个圆乎乎的东西缓慢地往树上爬,诡秘地爬向老杈,又爬向伸出的枝丫……后来,那个东西停住脚,兴许是在用力摇晃吧,树枝哗哗作响,红枣“噼里啪啦”地落了一地.树上那家伙“扑”地一声,径直掉下来.很快,它又慢慢地活动起来.它匆匆地爬向四周,把散落的红枣逐个地归到一起,又“扑噜”一下,就地打了一个滚儿.那堆枣儿,全都扎在它的背上了.立刻,它的身子涨大了一圈.它驮着满背的红枣,向着墙角的水沟眼儿,飞快地跑去了.
欧阳胜17335201935问： 小学语文课外阅读第7册第四单元第一篇文章是什么 - ？
晋源区迪凌回答：[答案] 1 早晨 2 黄昏 3 黄果树瀑布 4 古诗两首 5 五色茶花 6 缝纫鸟 7 蚂蚁的“摩天大楼” 8 赤道上的“冰岛”和“雪山” 9 法布尔的故事 10 红蚂蚁 11 带刺的朋友 12 牧鹅散记 13 虾趣 14 春蚕 15 牵牛花 16 X射线的发现 17 我有一个小本本 18 最棒的还是...
