《安塞腰鼓》第18段赏析
初一第十七课安塞腰鼓分段
我是六年级的老师，我的回答为参考书上的知识。第一段（1至4自然段）：写鼓响之前，后生们的样子。第二段（5至17自然段）写安塞腰鼓的表演，展示了安塞腰鼓的粗犷、豪迈与火烈。第三段（18至20）鼓声停息之后给人的感受。或者 第一段：（1～8）：安塞腰鼓，茂腾腾的后生捶下的高原舞蹈，它壮阔...
安塞腰鼓是几年级的课文
安塞腰鼓是八年级的课文 知识点 1、第1段作用：用简洁的语言，突出后生们生机勃勃的生命力。将他推向舞台，具有吸引人、震撼人的力量。2、2-4段：蓄势待发，为下文写安塞腰鼓的恢弘出场做好铺垫。3、第7段：用排比、比喻、反复生动地写出了打腰鼓时的声响、阵势、风姿，节奏分明，铿锵有力，从语势...
《安塞腰鼓》 这篇课文主要讲了什么事?
快节奏使得内容表达得更热烈、更激荡，充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵！为人就要这样痛快淋漓的生活和表现的文章。第一段（1至4自然段）：写鼓响之前，后生们的样子。第二段（5至17自然段）写安塞腰鼓的表演，展示了安塞腰鼓的粗犷、豪迈与火烈。第三段（18至20）鼓声停息之后给人的感受。通过对...
安塞腰鼓的段意
我是六年级的老师，我的回答为参考书上的知识。第一段（1至4自然段）：写鼓响之前，后生们的样子。第二段（5至17自然段）写安塞腰鼓的表演，展示了安塞腰鼓的粗犷、豪迈与火烈。第三段（18至20）鼓声停息之后给人的感受。
文章安塞腰鼓中有哪些段落是议论性文字
全文结构清晰。文章以“静”开头（第1-4段)，又以“静”结尾(第28-30段)，中间则是具体的写“动”(第5-27段)。主体部分的写“动”，也是比较典型的“三段式”结构：第5-7段总写安塞腰鼓的激昂，第8-24段分写安塞腰鼓宏伟的场面（第8-13段)、雄壮的鼓声（第14-17段)、激情的后生(第18-...
七年级语文《安塞腰鼓》教案
安塞有“腰鼓之乡”的美誉,安塞腰鼓被称为“中华第一鼓”。瞧,一群茂腾腾的后生打着富有节奏的鼓点,迈着富有特色的舞步向我们走来了。同学看后有什么感受?这酣畅淋漓、富有动感的艺术,如何用无声无色的文字把它写的有声有色有气势,今天,我们共同来学习陕北作家刘成章写的《安塞腰鼓》,看他用怎样的妙笔,将这...
《安塞腰鼓》 这篇课文主要讲了什么事?
课文自始至终直保持着快速 节奏 排比 接排比高潮接高潮让半喘息机快节奏使内容表达更热烈、更激荡充表现命力量喷薄神韵要痛快淋漓表现 文章 第段(1至4自段):写鼓响前 第二段(5至17自段)写 安塞腰鼓 表演展示安塞腰鼓粗犷、豪迈与火烈 第三段(18至20)鼓声停息给受 通安塞腰鼓舞场面描写歌颂激荡...
《安塞腰鼓》教学设计
《安塞腰鼓》初中语文教学设计1 教学目标 1、有感情地朗读课文,把握文章基调,感受安塞腰鼓的恢宏气势。 2、理解文中短句及排比句的运用,体会文章的节奏美、诗意美。 3、理解文中一些句子的深刻含义,深入体会作者所歌颂的生命力量。 一、导入新课 请观看一段安塞腰鼓视频。(见光盘)刚刚欣赏的是有着“天下第一鼓...
安塞腰鼓 怎样概括主要内容
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《安塞腰鼓》 杨守松 阅读题
3、王振伟当然是安塞人。白羊肚头巾裹着一张枣核脸，一双敦厚善良而又锐亮闪烁的眼睛就这么看着你。你与他合影，你叫他唱歌，你让他打腰鼓，你指指点点要他摆什么姿势拍照……赏析：通过外貌以及动作描写把王振伟的善良质朴一展无遗。其中动作描写并不是说他麻木，而是称赞他的淳朴。是因为他意外地...
兴海县安神回答： 楼那个咯的,一一一一一一一一一
毛昂19541702495问： 安塞腰鼓 第18段 最后一句话,包含了怎样的意思 - ？
兴海县安神回答： 体现了黄土高原人民不愿被束缚,原本以为贫乏的物质与精神世界已经使他们没有生气了,但没想到的是他们依然爆发出了惊人的力量.
毛昂19541702495问： 小学六年级的《安塞腰鼓》分段分段,段意,最好有批注~~~~急! - ？
兴海县安神回答：[答案] 我是六年级的老师,我的回答为参考书上的知识. 第一段(1至4自然段):写鼓响之前,后生们的样子. 第二段(5至17自然段)写安塞腰鼓的表演,展示了安塞腰鼓的粗犷、豪迈与火烈. 第三段(18至20)鼓声停息之后给人的感受.
毛昂19541702495问： “安塞腰鼓”倒数第18自然段理解 - ？
兴海县安神回答： 静得出奇,热闹无比.
毛昂19541702495问： 《安塞腰鼓》赏析 - ？
兴海县安神回答：[答案] 安塞腰鼓》赏析 这是一首生命的赞歌,力量的赞歌. 在文章里,安塞腰鼓,并非只是单纯地在作为人类生命力量的一个载体、一种象征;其自身,就是人类生命力量的凝聚物,最充分、最彻底的表现.这样,作者自然要倾注下全部的热情与笔力歌之、...
毛昂19541702495问： 安塞腰鼓第18段从哪几方面描写后生们的舞姿 - ？
兴海县安神回答： 从动作,所表达的感情,气魄及力量.
毛昂19541702495问： 安塞腰鼓分段和段意？
兴海县安神回答： 第一段(1至4自然段):写鼓响之前,后生们的样子. 第二段(5至17自然段)写安塞腰鼓的表演,展示了安塞腰鼓的粗犷、豪迈与火烈. 第三段(18至20)鼓声停息之后给人的感受.
毛昂19541702495问： 安塞腰鼓赏析 - ？
兴海县安神回答： 《安塞腰鼓》是一篇通过描绘西北“地域风情”来展现人的本质力量和时代精神的抒情散文,我们可以通过句子赏析来了解这篇文章.下面学习啦小编为大家带来安塞腰鼓句子赏析以及原文的内容,希望对你有用.《安塞腰鼓》句子赏析1....
毛昂19541702495问： 安塞腰鼓分段和中心思想？
兴海县安神回答： 分段: 第一段(1至4自然段):写鼓响之前,后生们的样子. 第二段(5至17自然段)写安塞腰鼓的表演,展示了安塞腰鼓的粗犷、豪迈与火烈. 第三段(18至20)鼓声停息之后给人的感受. 中心思想 : 作者以激情四溢的笔墨,描写了安塞腰鼓的热烈、豪放、激越,以及它所蕴含的蓬勃的生命力.生命因力量而得到渲泄出来,力量又带生命奔腾升华,文章赞美了安塞腰鼓,也赞美了黄土高原,赞美了朴实、坚韧的劳动人民,更赞美了一种自由、坦诚、热烈奔放,豪放洒脱,坚韧顽强的生命状态.
毛昂19541702495问： 如何赏析:“骤雨一样,.是强健的风姿”这个句子的节奏.《安塞腰鼓》中的“骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚... - ？
兴海县安神回答：[答案] ——这个句子采用排比句式,连用了五个“一样”,五个“是”,形成如探戈舞曲旋律的切分音符一样的节拍鲜明、铿锵有... “瞳仁”、“风姿”这些抽象概念,使句子形象.生动,将安塞腰鼓那质朴粗犷、火爆热烈的景象描摹得活灵活现.而“急促”...
