岳麓书院长对联

作者&投稿:车衬 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
岳麓书院中国最长的一副对联~

岳麓书院讲堂有一副可称长联,上联:是非审之于己,毁誉听之于人,得失安置于数,涉岳麓峰头,朗月清风,太极悠然可会。下联:君亲恩何以酬,民物命何以立,圣贤道何以传,登赫曦台上,衡云湘水,斯文定有攸归。

北宋开宝九年(976年),潭州太守朱洞在僧人办学的基础上,由官府捐资兴建,正式创立岳麓书院。嗣后,历经宋、元、明、清各代,至清末光绪二十九年(1903年)改为湖南高等学堂,1926年正式定名为湖南大学。历经千年,弦歌不绝,故世称“千年学府”。
声名显赫的岳麓书院历来备受世人关注,今年恰逢岳麓书院建立1040年,近日,网络上针对岳麓书院大门之对联“惟楚有材,于斯为盛”的争论又开始热闹起来。
创立岳麓书院之前 岳麓山上书香袅袅
要说清楚这副对联的来龙去脉,首先得从岳麓山的书卷之气说起。
其实,早在朱洞创立岳麓书院之前,岳麓山上就书香袅袅,只不过那时的读书人读的是佛教经书罢了。
唐诗人杜牧《江南春》云:“南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。”南朝是东晋之后建立于南方的四个朝代的总称,唐时,南朝遗留下来的寺庙建筑物在烟雨中若隐若现,无不扑朔迷离。显然,杜牧不仅仅是写景致,而是别有意蕴。
汉代,源于古印度的佛教文化浸淫东来,到了魏晋,佛教开始风行。 268年,名僧法崇禅师云游至深壑林海的岳麓山,他临清风峡,饮白鹤泉,瞰赫曦丹枫、长岛湘流,观禹碑风云,遂请准建立了湖南最早的佛教圣地灵麓寺,又名慧光明寺。第一缕佛光照耀湖湘,灵麓寺人称“湖湘第一寺”。281年,法导禅师来到岳麓山,对灵麓寺进行了增修扩建。南朝刘宋时,因朝廷大肆倡导兴佛,全国各地寺庙林立,佛风日盛。灵麓寺得到了朝廷的护持,不少官宦留书藏石,别构正殿,“建涅盘像于寺中”,“献贝叶经于层阁”,使灵麓寺的建筑更加完备。同时,“弱年慕道,笃志经籍”的北籍高僧法愍隐入住灵麓寺,讲经说法,弟子弥众。灵麓寺由此香火渐旺,成为“湖湘第一道场”。
到了唐代,灵麓寺改为麓山寺,盛极一时,寺院规模宏大,气势磅礴,殿堂华丽,声名蔚成大观,文人雅士竞相携游,或赋诗,或作文。寺内高僧,佛事日弘。北海太守、书法家李邕来到麓山寺,撰文书写了麓山寺碑以纪其胜。碑额篆书“麓山寺碑”,碑文为行楷书,叙述了自晋至唐麓山寺的兴废修葺及禅师宣扬佛法的情况,描写了岳麓山绝美风光。碑的文采、书法、雕刻都极美。此碑被称为“北海三绝碑”,对后人影响较大,宋代苏轼,米芾均袭基法,元代书法家赵孟頫“每作大字,一意拟之”。杜甫、刘禹锡流寓湖湘,游历麓山寺,有“寺门高开洞庭野,殿脚插入赤沙湖”之吟咏和“高殿呀然压苍巘,俯瞰长沙疑欲吞”之惊叹。
845年,唐武宗灭佛,麓山寺殿堂全部被毁。之后,麓山寺几度兴废,但仍不失为禅宗的重要佛寺之一。
北宋开宝九年(976年),潭州太守朱洞素来喜欢兴办学校,他看中了岳麓山这块“风水宝地”,在僧人办学的基础上,由官府捐资兴建,方才正式创立岳麓书院。
“最牛山长”周式与“最牛名校”岳麓书院

“讲堂”两侧由旷敏本撰写的一副长联,则是岳麓书院文化瑰宝中一颗璀璨的明珠。联曰:

是非审之于己,毁誉听之于人,得失安之于数,陟岳麓峰头,朗月清风,太极悠然可会;

君亲恩何以酬,民物命何以立,圣贤道何以传,登赫曦台上,衡云湘水,斯文定有攸归。

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对联是中国传统文化的瑰宝,
春节时挂的对联叫春联,办喜事的对联叫庆联。
对联是利用汉字特征撰写的一种民族文体,一般不需要押韵(律诗中的对偶句才需要押韵)。

春联源远流长,相传起于五代后蜀主孟昶。他在寝室门板桃符上的题词:"新年纳余庆,嘉节号长春",谓文"题桃符"(见《蜀梼杌》),这要算中国最早的对联,也是第一副春联。 此说的根据是清代楹联学家梁章钜《楹联丛话》引《蜀梼杌》,但据《楹联概说》考证,梁章钜在引用时将"以其词工"改为"以其词非工",《蜀梼杌》原文认为该联是辛寅逊而非孟昶所作。宋代不同史料对此说法不一,还有将作者归为孟昶儿子的。因而这副春联作者到底是谁,仍是个悬案。

骈文与律诗是对联的两大直接源头。对联在自身发展过程中,又吸收了古体诗、散文、词曲等的特点。因而对联所用句式,除了律诗句式、骈文句式外,还有古体诗句式、散文句式、仿词曲句式。不同句式适用格律不同、宽严不同。其中律诗句式平仄要求最严,古体诗句式则除了对句末平仄有要求,其他位置平仄不拘。

对联的要求
对联文字长短不一,短的仅一、两个字;长的可达几百字。对联形式多样,有正对、反/对、流水对、联球对、集句对等。但不管何类对联,使用何种形式,都必须具备以下特点:
1. 要字数相等,断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外,上下联字数必须相同,不多不少。
2. 要/平/仄相合,音调和谐。传统习惯是「仄起/平/落」,即上联末句尾字用仄声,下联末句尾字用/平/声。
3. 要词性相对,位置相同。一般称为「虚对虚,实对实」,就是名词对名词,动词对动词,形容词对形容词,数量词对数量词,副词对副词,而且相对的词必须在相同的位置上。
4. 要内容相关,上下衔接。上下联的含义必须相互衔接,但又不能重复。
一、字句对等。
一副对联,由上联、下联两部分构成。上下联句数相等,对应语句的字数也相等。
二、词性对品。
上下联句法结构中处于相同位置的词,词类属性相同,或符合传统的对仗种类。
三、结构对应。
上下联词语的构成、词义的配合、词序的排列、虚词的使用,以及修辞的运用,合乎规律或习惯,彼此对应/平/衡。
四、节律对拍。
上下联句的语流节奏一致。节奏的确定,可以按声律节奏“二字而节”,节奏点在语句用字的偶数位次,出现单字占一节;也可以按语意节奏,即与声律节奏有同有异,出现不宜拆分的三字或更长的词语,其节奏点均在最后一字。
五、/平/仄对立。
句中按节奏安排/平/仄交替,上下联对应节奏点上的用字/平/仄相/反。单边两句及其以上的多句联,各句脚依顺序连接,/平/仄规格一般要求形成音步递换,传统称“/平/顶/平/,仄顶仄”。如犯本通则第十条避忌之,或影响句中/平/仄调协,则从宽。上联收于仄声,下联收于/平/声。
六、形对意联。
形式对举,意义关联。上下联所表达的内容统一于主题。

岳麓书院大门楹联:
  惟楚有材;于斯为盛。 横批:岳麓书院
  注:此联大意是:楚地有人才,且在此地会聚。上联是清代嘉庆年间任岳麓书院院长的袁名曜(岘冈)所出,语出《左传•襄公二十六年》:惟楚有材,晋实用之。下联是当时书院的一位学生张中阶所对,语出《论语•泰伯》:孔子曰:“才难,不其然乎,唐虞之际,于斯为盛”。此联四言,简约有力,气势非凡。袁名曜(?一1833)清嘉庆十七至二十二年(1812--1817)任岳麓书院山长。张中阶(生卒未详)岳麓书院生徒。袁任山长时之某日,门人请其撰题大门联,袁以“惟楚有材”嘱诸生应对。正沉思未就,明经(对贡生的尊称)张中阶至,众人语之,张应声对曰:“于斯为盛”。这幅名联就此撰成,书就悬大门。抗日战争中,被日机炸毁。现联是1984年据历史照片复制的。
  2、岳麓书院大门门厅楹联:
  治无古今,育才是急,莫漫观四海潮流,千秋讲院; 学有因革,通变为雄,试忖度朱张意气,毛蔡风神。
  ——丙寅秋月曾晓浒书
  注:马积高、曾晓浒题岳麓书院大门 。马积高(1925-- )湖南师范大学中文系教授,中国韵文学会常务理事。曾晓浒(1938-- )湖南师范大学美术系教授,湖南省美术家协会常务理事。因革:因,继承。革,革新。毛蔡:即毛泽东、蔡和森。


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