如何指导小学生通过细节描写提高作文水平
写作是学生的语文能力之一， 是学生语文能力的积累和运用的综合体现，当前，大部分学生对于写作仍然是感到吃力，甚至是害怕，所写出来的作文或者篇幅短小且杂乱无章，或者平淡如水，或者空洞无物，或者是别人文章的克隆品， 这其中，掌握不到正确的有效的写作方法是主要原因。在作文教学之中指导学生学会进行细节描写是解决学生作文难这一问题的很有效措施。在实际作文教学中，我抓住了这一点进行教学，取得了较满意的效果，使学生的写作有了信心，写作能力逐步提高，学生从害怕作文到喜欢作文到养成习惯写作文，从某种意义上讲，成功的细节描写成为了学生一种愉悦的情绪生活和积极的情感体验，正如孔子说的：“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者。”
细节描写是指对表现人物性格和情节发展有特殊作用的包括语言、动作、神情、物件、环境等在内的一些细小环节的细致描写。 细节描写包括许多方面：动作描写、心理描写、语言描写 、 表情描写、 心理描写、情节描写等。正确运用细节描写，对表现人物，记叙事件，再现环境有着极其重要的作用。李准曾经说过：“没有细节就不可能有艺术作品。真实的细节描写是塑造人物，达到典型化的重要手段。”因此，在文章中，为了使人物形象更加鲜明，使情节明朗化，向高潮推波助澜，使作品更具有感染力，不能够没有细节描写。运用细节描写，往往能增强描写的生动性和真实感．或者使人物更具个性特征，对人物塑造有四两拨千斤的作用，或者使情节发展更加生动，扣人心弦。从细节描写中，读者能够体会作者的真正意图，是理解深入化的关键。具体描写时，要注意细节的真实性，细节要准确可信，经得起推敲，要注意精心选择，巧妙安排，此外，还要有明确的目的，要服从
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小学辅导小学作文有哪些描写方法?小学作文是对小学生学习语文的一个检测,一个学生只有将语文知识学好了,才能写出一篇好的作文.描写就是用生动形象的语言将认为或者是景物运用某种手法写出来,那么小学辅导作文常用的描写方法有哪些?
(写作)
一、人物描写:分为纵向描述、动作描述、语言描述和心理描述.
1、肖像描述(外观描述):通过人物的外观、姿势、服装、的音调描述,以显示字符的字符描述.例如:她有一头黑发,一件粉红色的映射出她水汪汪的脸.
2、动作描述(动作描述):它是通过描述个性化动作来描述突出人物.例如:他迈着大步,走上前去.
3、语言描述:它是通过人的个性化独白(对自己说话)或对话(与他人交谈)来描述人物角色的描述方法.例如:他真诚地说:"我很抱歉,我伤害了你."
4、心理描述:它是通过解剖人物的心理活动(如内心情感、意图、希望、思想、思想奋斗......),探索人物的思想感情,描述人物内心的描述.例如:他想,如果我有钱,我可以买车!
5、描述性描述:与外观描述不同.描述性描述是对人的面部表情的描绘,其可以突出人物的性格.例如:他皱起眉头,一脸厌恶的表情. 二、环境描述:
首先环境描述包括自然环境的描述和社会环境的描述.
1、自然环境描述,它是角色的活动位置、季节、气候、时间,以及场景的描述.它具有字符、的情绪渲染大气层时、推动故事情节发展、点明并突出中心的作用.
2、社会环境描述,一般是指社交背景、时代氛围、的区域风格描述.写出当时社会的不同背景,为以下人物的描述奠定基础.
三、细节描述:把握细微而具体的典型生活情节,生动细致地刻画.角色是丰富角色形象、使角色描绘富有血液和灵魂.有下面四种描述方法:
(综合能力)
1.详细描写:使用了很多生动的、贴上的比喻,漂亮的文字,丰富多彩的颜色和厚厚的涂抹.2.白色描述:用简单的单词,掌握事物的人物或图像的特征,并在几个笔画中勾画出人物或事物.3.静态描述:平面、静态描述人物或场景.4.动态描述:写静态,或用拟人的方式描述事物.以上就是今天带来的小学辅导作文描写的方法,希望能够给你带来借鉴和帮助的价值.
读写结合，关注细节描写片段
我们常说语文阅读教学要注重读写结合，但往往只是让学生进行只言片语的仿写或利用文本空白想象写话，对于课本中的那些细节描写则关注得不够。如何应用好文本中的细节描写片段，引导学生把习作中的内容写具体的关键是要把握好时机。如课文《你必须把这条鱼放掉》中用了不少笔墨写“我”钓鲈鱼的具体情景，在教学中，我指导学生把钓鱼的情景写具体，课堂上我进行了这样的教学：
师：同学们，你们中有过钓鱼吗？能不能把你钓鱼的细节写一写？
生：假期里爸爸带我到鱼塘边去钓鱼。只见爸爸把准备好的鱼饵钩在鱼钩上，然后抛下鱼钩，一会儿，就钓到了一条大草鱼。我可是太高兴了。
生： 周末，做完了作业后，哥哥就带我到小河边钓鱼。我们在菜地里翻了几条蚯蚓作为鱼饵，有把准备好的鱼钩套上鱼饵放入河中，十几分钟后终于钓到一条小鱼。
这两位同学都写到了钓鱼的主要过程。但只是钓鱼的概括性写法，还有许多具体的内容没有写。我再让学生读读课文2-4自然段，看看作者是如何写钓鱼的全过程。
生：写了“我”钓鱼的动作。
师：作者是如何描写“我”钓鱼的动作的？
生：汤姆把鱼饵套上鱼钩，然后甩起鱼竿，把钓鱼线抛向远方。鱼饵划破水面，沉入水中，湖面泛起一圈圈银色的涟漪。
其实很简单，一个好老师要有人格魅力，能够吸引学生，让学生的思维跟着自己走，这个是第一，吸引学生多读书，先带动一批学生，再带一批学生，多鼓励，少批评，这个是第二，第三是挖掘有潜力的学生，起到一面旗子作用，你就省心了
实践
小学生学习指导是什么
其实我觉得对于小学生的指导一般从，比如说语文来说就是指导字词句段，让他们养成良好的学习习惯，而数学更多的是培养他们的计算能力，以及分析问题的能力
如何才能让小学生做作业仔细认真呢?
引言：作业是学生最基本、最频繁的独立学习活动，是学生巩固知识、形成知识技能的主要手段。因此，要养成认真完成作业的习惯。一、展开竞赛 满足贪玩孩子的竞争心理，小学生做错了作业。如果罚他们“抄十遍、二十遍……”，学生会厌烦，效果也不明显。这样做不符合孩子们贪玩的心理，不利于培养他人努力做...
如何指导小学生掌握正确的学习方法
对小学生来说,最重要的不是一时的学习成绩,而是能否学会学习,掌握适合自己的有效学习方法,养成良好的学习习惯。有很多同学对学习没有信心,不感兴趣,进而厌烦学习,表面上看来是自己没有领会知识,没有学懂,没有学会,成绩差。实质上是他们不会学习,不会运用正确的学习方法,不会调控自己的心理状态和学习活动造成的。
指导小学生作文要从哪里入手
指导小学生作文要入手写法如下：一、提高学生写作兴趣 “兴趣是最好的老师”，谁都喜欢做自己有兴趣的事情，学生只有在自己感兴趣的活动中才能体会到乐趣。作为初学者，提高兴趣尤为重要。1、引导学生观察生活、感受生活 生活是写作的源泉。小学生知识面窄，不善于观察，不善于积累，写文章时，大脑一片...
如何培养小学生数学细心能力
等良好的学习习惯。我们可以让学生通过检查，看看有没有疏漏、错误。根据我的教学实践，我觉得教师有必要勤检查经常因粗心出错的学生的草稿纸，以便了解这些学生解题思路和过程，帮助寻找存在的问题，进而给予有效指导。帮助学生总结经验，归纳方法。比如教给学生计算的检查方法：一对抄题，看有没有抄错题目...
小学作文看图写作文技巧
4. 正确使用标点符号，确保句子通顺，不丢字或多字。此外，教师在指导学生看图时，应让学生掌握看图的方法，通过仔细观察判断事物发生的时间、地点，理解画面所反映的主要内容。看图写话的目的是训练学生的观察能力和思维能力，鼓励学生大胆想象，用完整连贯的话表达出来。2. 如何指导小学生看图作文写作 指...
如何指导小学生观察写作?
先写出时间、地点、人物和简单的事件。初春，正是一年中植树的最佳季节。周末，小红和小明带上工具和树苗去郊外植树。他们先挖好一个坑，把小树苗放进坑里，接着小红扶着树苗，小明用铁锹培土。不一会儿，小树苗就站稳了。小明擦擦脸上的汗水，开心地说：“总算种好啦！”小红一边给树苗浇水，一边说：...
如何对小学三年级学生进行养成教育
四、要求要细 对小学生提出的每一点要求,都应该是具体的,让他们听得懂,学的会,记得住。如教小学生认真听课,可编成顺口溜:“要想学习成绩好,认真听讲很重要;课前准备要做好,眼看前方坐端正;不玩东西不说话,举手回答声音响”。 五、重视实践 养成教育的关键要导之以行,把说理和指导实践结合起来。要使行为教育...
如何指导小学生写好作文
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怎样与小学生相处?
给予积极的反馈和鼓励：及时给予小学生积极的反馈和鼓励，肯定他们的努力和取得的进步。这有助于增强他们的自信心和学习动力。知道何时倾听并尊重个体差异：理解每个小学生都是独特的个体，尊重他们的个体差异和需求。倾听他们的想法和问题，并根据需要提供适当的支持和指导。通过以上方法，可以更有效地与小...
逮炎希尔： 句子、段落写好要注意的要点“(一)要留主干、去枝叶.我们要删减次要的人物、次要的事件,以及说明、交代等地方,留下在段落语句的主要内容.(二)要直接简化任务语言.在叙述中,我们要把直接叙述变成间接叙述,尽可能简化人物语言.这样,既使情节连贯,又使语句“简练”.(三)要保持段落脉络清晰.要注意保持主要脉络的清晰和完整,特别是故事发生的时间、地点、 人物、事件的起因、经过、结果等要素要齐全,让人读了对原文有个大概的了解.(四)要不改变原意.最要紧的是缩写后不可改变原意,做到内容基本保持和原文一直,不会使读者产生歧义.
沅陵县15226198575： 如何指导小学生进行作文的细节描写 - ？
逮炎希尔： 写作是学生的语文能力之一, 是学生语文能力的积累和运用的综合体现,当前,大部分学生对于写作仍然是感到吃力,甚至是害怕,所写出来的作文或者篇幅短小且杂乱无章,或者平淡如水,或者空洞无物,或者是别人文章的克隆品, 这其中...
沅陵县15226198575： 如何指导小学生作文细节描写之我见 - ？
逮炎希尔： 大多数学生写作文是一件难事.这不是学生的错,如何帮学生克服写作文的难关了,是老师应该考虑的问题.一、多看书.老师的责任是帮助学生选择看什么书.这很重要.三年级以上的学生必须读名著(中国的\国外的).增强学生对文学的...
沅陵县15226198575： 如何提高孩子作文水平? - ？
逮炎希尔： 如何写好作文1、好的文章源于生活,写你的所见、所闻;写你的亲身体会;写出你的真情实感,这样的文章,才会生动感人.2、写作并非一朝一夕就能成功之事.但面对当今的应试教育,你不妨学会一些技巧.比如,平时多背一些好的段落、好的开头及结尾.以备考试用之.3、多读书,用心读,学会借鉴.好的文章、好词、好句,学会积累.4、确立新颖、独特的文章标题.有时能起到事半功倍的效果.5、坚持写日记,既能练笔,又积累了素材.6、学会引用名人名言,引用仙人的诗词歌赋,使你的文章更加有说服力.7、好词好句的用法,好词好句用在文章中,能给你的文章增添色彩,并使文章得以升华.但要恰到好处,不宜过多,过多会显得华而不实.8、学会套用,即变通的能力,以不变应万变 .
沅陵县15226198575： 浅谈怎样指导小学生写出好作文 - ？
逮炎希尔： 陈慧萍小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分,也是小学生掌握知识的标志,但这又是小学语文教学的难点.为了写好作文,师生都必须付出许多努力,但常常收效不大.如何指导学生作文,培养学生的写作能力,提高学生的写作水平,...
沅陵县15226198575： 如何抓住细节描写,使得文章写得生动形象？
逮炎希尔： 一篇精彩生动的文章,不单有对事情的叙述,更重要的是对要叙述的人或物有一定的... 更是不舍笔墨的描绘,通过这些细节描写,不仅体现出了孔乙的极度懒惰性格特征,...
沅陵县15226198575： 如何让小学生的人物描写作文写得细致精彩? - ？
逮炎希尔： 1、多读课外书,学会摘录;2、多接触大自然,注意所见所闻的具体细节;3、先学会描写简单的事件,或物品,及时指导优益,培养写作兴趣;4、养成写日记的形式,也可有时图文结合的模式;5、平时积累好词、好句、好段.
沅陵县15226198575： 如何培养小学生的写作水平? - ？
逮炎希尔： 一、勤观察.俗话说“处处留心皆学问.”观察是小学生作文的第一步,观察能力的培养是提高小学生素质的重要内容.一般来说,对小学生观察能力的培养是有规律可循的.对景物的观察,应该把景物置于特定的事物背景中,着重对其整体和...
沅陵县15226198575： 小学生作文怎么辅导? - ？
逮炎希尔： 主要有这么几个方法:1.多听听老师课堂上念的作文,大胆的去点评;2.做作业累的时候,可以读一些美文,比如天津《作文报》上的文章,阅读本是一种休闲方式;3.多留意自己生活中的事,养成写日记的习惯,许多科学家的成功都源于他们对细节的思考;4.假期里每天写1~2篇读书笔记;5.总结其他好作文的素材.
沅陵县15226198575： 结合教学实际谈怎样培养小学生的写作能力 - ？
逮炎希尔： 作文教学一直是小学语文教学的一个难点,教师难教、学生怕写.“作文难”几乎是小学生的普遍感受.在教学中,我发现现在学生的作文都普遍存在这样一些缺点:一是无话可写,内容空洞;二是不知怎么写,不会组织材料;三是词汇贫乏,...
