荀子在《劝学篇》中描绘:不积跬步无以至千里,不积小流无以成江海。这句话蕴含
荀子的《劝学篇》是一篇鼓励学习的经典著作，其中描绘了学习的积累过程和重要性。这句话“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”是荀子对于学习过程中积累的描绘，也是他对学习坚持的信念。
这句话的意思是，如果没有一步步的积累，就无法到达千里之外；如果没有小溪小河的积累，就无法形成浩大的江海。这里的“跬步”指的是一小步，“至千里”则代表了远大的目标或成就。而“小流”则象征着小的努力或积累，“江海”则代表了广大的知识或成就。
荀子通过这个比喻，强调了积累的重要性。无论要达成多大的目标或成就，都需要从一点一滴做起，经过不断的积累，才能达到预期的效果。
《劝学篇》的赏析：
《劝学篇》是荀子的经典之作，它以独特的视角和思想深度，对学习进行了深入的探讨和阐述。这篇文章不仅是对学习的鼓励，更是对学习方法的指导和思维的启发。
首先，荀子在《劝学篇》中强调了学习的重要性。他认为，学习是人们获得知识、提高自身素质的重要途径，是走向成功和实现人生价值的基础。他通过各种比喻和事例，生动地说明了学习的益处和必要性。
其次，荀子在文章中提出了“学不可以已”的观点。这个观点不仅是对学习的态度和方法的指导，更是对人生的态度和价值的思考。他认为，学习是一个不断积累、不断提高的过程，只有坚持不懈地学习，才能不断进步、不断成长。
此外，荀子在《劝学篇》中还强调了学习的实践性。他认为，学习不仅是一种理论上的探讨，更是一种实践中的体验。他主张通过亲身实践来获得知识和技能，通过不断地实践来加深对知识的理解和掌握。
最后，荀子在《劝学篇》中对于学习的内容和方式也有自己独特的见解。他认为，学习的内容应该是全面的、广泛的，不仅包括书本知识，还应该包括道德、艺术、实践等多个方面。同时，学习的形式也应该是多样的、灵活的，应该根据不同的学习内容和目的采取不同的学习方法。
荀子的《劝学篇》原文
荀子《劝学篇》原文：青，取之于蓝，而胜于蓝；冰，水为之，而寒于水。 木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。解释：荀子在这篇《劝学》中，以极富象征意味的语句开启了文章的序幕。首句以...
【琴帝】中的那些乐曲是真的吗~!?
2000多年来，《高山流水》这首著名的古琴曲总是和“伯牙鼓琴遇知音”的故事联系在一起，并在社会上广为流传。伯牙姓俞，名瑞，伯牙是他的字。伯牙是春秋战国时期楚国郢都(今湖北荆州)人，是当时著名的琴师。荀子在《劝学篇》中描绘说匏巴弹瑟时，连水里的鱼都要越出水面倾听；伯牙弹琴时，正吃草料...
骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍是什么意思啊
荀子在《劝学篇》中强调,学习和成功不是短期内可以轻易达到的,需要不断的努力和持之以恒的追求。他希望人们不要被眼前的困难和挫折所吓倒,要坚定信心和决心,迈出一步就离成功更近一步。 【注释】 骐骥和驽马都是马的品种 【生活启示】 这句话告诉我们,成功不是一蹴而就的,需要坚持不懈的努力。即使你有天赋...
荀子在劝学中借君子之口提出 中心论点
1、简述：荀子在《劝学》中借君子之口提出中心论点为：学不可以已。2、原文节选：君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴（pù），不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而...
《荀子.劝学篇》中写到,“锲而不舍,金石可镂。”
他把一截棉丝撒满炭粉，弯成马蹄形，装到坩锅中加热，做成灯丝，放到灯泡中，再用抽气机抽去灯泡内空气，电灯亮了，竟能连续使用45个小时。就这样，世界上第一批炭丝的白炽灯问世了。1879年除夕，爱迪生电灯公司所在地洛帕克街灯火通明。为了研制电灯，爱迪生在实验室里常常一天工作十几个小时，有时连续...
劝学中阐述了活到老学到老的道理
《劝学》中说“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”仔细想想，真的是这个理儿。当一个人广泛的学习了各方面的知识而且还能每天反省自己，有错误及时改正，那在以后的为人处事中，就不太可能再犯什么错误了。有什么过失了。我想人人都想成为这样的人吧。然而知识是无穷尽的。我们只有拥有“活到老...
张志东在《劝学》篇》中提出的思想主张是什么?
张之洞在《劝学篇》中提出的思想主张是中学为体，西学为用.《劝学篇》共二十四篇，四万余字，“内篇务本，以正人心；外篇务通，以开风气。”所谓“本”，指的是有关世道人心的纲常名教，不能动摇；所谓“通”，指的是工商学校报馆诸事，可以变通举办。全书贯穿“中体西用”精神，主张在维护君主...
“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海什么意思
“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。“的意思是：不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。这句话出自战国时期思想家、文学家荀子的《劝学》。《劝学》是《荀子》一书的首篇。文章较系统地论述了学习的理论和方法，分别从学习的重要...
《劝学》中哪一句强调了整天空想不如片刻学习收获?
《劝学》是《荀子》一书的首篇。又名《劝学篇》。劝学，就是鼓励学习。本篇较系统地论述了学习的理论和方法。前一部分（第一段），论述学习的重要性；后一部分（第二、三段），论述学习的步骤、内容、途径等有关问题。学习意义重大，那么，如何学呢？荀子认为，学习不能单靠坐在房子里苦思冥想，...
张之洞劝学篇的主要内容
二、提倡全面发展的教育理念 《劝学篇》提倡全面发展的教育理念。张之洞认为，学习不仅是为了应付考试，更是为了培养人的全面素质。因此，他鼓励学生不仅要学习经史子集，还要学习自然科学、技艺等各方面的知识。三、注重实践与应用 张之洞在文章中强调，学习不仅要注重理论知识，更要注重实践与应用。他认为...
盛剑足光：[答案] ＂不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海.” 这句话 出自荀子的《劝学篇》 在这本书中荀子劝导我们要踏踏实实的将学习之道走下去.这话的意思是说:千里之路,是靠一步一步地走出来的,没有小步的积累,是不可能走完千里之途的. 引申...
金寨县18924641249： 古人云:不积跬步,无以至千里.什么意思? - ？
盛剑足光： 荀子在《劝学篇》说:不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海.也就是说,千里之路,是靠一步一步走出来的,没有小步的积累,是不可能走完千里之途的.引申开来,就是做事要脚踏实地,一步一个脚印,不畏艰难,不怕曲折,坚忍不拔地干下去,才能最终达到目的.其实在这个世界上,做什么事情不都是如此吗?
金寨县18924641249： “不积跬步,无以至千里……”这话出自哪里? - ？
盛剑足光： 出自荀子《劝学》原文片段: 积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉.故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海.骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍.锲而舍之,朽木不折;锲而不舍...
金寨县18924641249： 荀子《劝学》积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉.故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海.骐骥一跃,... - ？
盛剑足光：[答案] 文章先设两喻引出论点:“积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉.”这说明学习要注意积累.荀子根本不承认“天生圣人”的说法,他指出人只要努力学习,“积善积德”,就可以具备圣人的思...
金寨县18924641249： 故不积跬步, ;不积小流, .(荀子《劝学》) - ？
盛剑足光：[答案]无以至千里>无以成江海解析看不懂?免费查看同类题视频解析查看解答
金寨县18924641249： 荀子《劝学》节选 译文积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉.故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海.骐... - ？
盛剑足光：[答案] 堆积土石成了高山,风雨就从这儿兴起了;汇积水流成为深渊,蛟龙就从这儿产生了;积累善行养成高尚的品德,那么就会达高度的智慧,也就具有了圣人的精神境界.所以不积累一步半步的行程,就没有办法达到千里之远;不积累细小的流水,就没...
金寨县18924641249： 不积跬步 - 不积硅步,无以至千里是什么意思啊? ？
盛剑足光： 语出荀子《劝学篇》:“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海.” 浅显易懂,只要理解“跬步”就行了.“跬”指一举足的距离,也有“半步”之说. 这句话的寓意是说:知识是日积月累的,要勤学苦练,刻苦用功,才能学有所成.
金寨县18924641249： 不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海.《荀子》的意思 - ？
盛剑足光： 跬步即是半步,走路时,抬一次脚为跬,抬两次脚为步,跬步形容很微小的距离,从而“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海.”出自荀子的《劝学》,意在奉劝世人积少成多,聚沙为塔.
金寨县18924641249： 《荀子·劝学》中说:“积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉.故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海.... - ？
盛剑足光：[答案] 反映的是:1、质变和量变的关系,政治书里的政治哲学原理部分.量的积累促成质的飞跃.这段话主要是量变对质变的作用.你以此作为阐述就好.2、事物的曲折性和前进性的统一.对此,就可以结合这段话和你自己的实际,所得到的...
金寨县18924641249： 不积跬步无至千里....作者? - ？
盛剑足光： 作者:荀子 《劝学》故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海.
