普人好利文言文阅读答案

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1. 普人好利古诗文答案

原文

译文

晋人有好利者，入市区焉。遇物即攫①之，曰：“此吾可羞②也，此物可服也，此吾可资也，此吾可器也。”攫已，即去。市伯③随而索其直④，晋人曰：“吾利火炽时，双目晕热，四海之物，皆若己所固有，不知为尔物也。尔幸予我，我若富贵当尔偿。”市伯怒，鞭之，夺其物以去。旁有哂⑤之者，晋人戟手⑥骂曰：“世人好利甚于我，往往百计而阴夺之，吾犹取之白昼，岂不又贤于彼哉？何哂之有？”

有个贪财的晋国人，去逛市场。碰到东西就去抢，说这个东西可以吃，这个可以穿，这个我可以（收藏？），这个我可以用”，拿了就走。管理市场的官吏追出来要钱，这个晋国人说，我刚才利欲熏心，头脑发热，好象全世界的东西本来就都是我的，不知道是他的东西了。不如你给我，我如果以后发了财再还你钱。管市场的官生气了，用鞭子抽打他，把他拿的东西夺回来走了。一边有人讥笑他，晋人伸手指着他骂道：“世上的人比我还要贪财的，往往想方设法用阴谋抢夺财物，我还只不过是白天去抢，不是比他们强多了么？有什么好笑的？”

2. 晋人好利的文言文题目

1、解释下列加点的词。 固：本来 去：离开 甚：比……严重 阴：暗中 2、“何哂之有”是个倒装句，意思是有什么好讥笑的。像这样的句式，我们学过的课文中也有，如：何陋之有 3、用现代汉语写出下面句子的意思 攫已，即去。市伯随而索其直。 他夺取完后就离开。管理市场的官吏赶过来让他交钱。 吾犹取之白昼，岂不又贤于彼哉？ 我是在白天拿东西，岂不是比他们要好吗？ 4、选文中画线句是晋人对哂之者的反击，他的话有没有道理？请谈谈你的看法。 答：没有，因为从表面上看比暗夺好一些，但是本质都是一样的，都属于盗窃行为。

3. 【卫灵公纳谏文言文阅读答案】

纳谏是历史上君王听取群臣对治理国家提出的建议方略，以利国家的长治久安；同时还有对君主的失度言行及时的进行规劝，以利君主修正自身、赢取民心.能听取贤良之臣的进谏，这也是仁德之君的作为.鲁国国君卫灵公，在一年冬天下令调集民工在宫中挖一个大池塘.天气寒冷，百姓劳作非常辛苦，但却敢怒不敢言.大臣宛春知道了这件事后，便劝谏卫灵公：“天气如此寒冷，还要兴办工程，恐怕会损害老百姓.”卫灵公不以为然地说：“我不觉得天很冷呀.”宛春说：“国君您穿着狐皮裘，坐着熊皮席，屋里又有火炉，当然不会觉得冷了.而现在老百姓的衣服破旧不堪，鞋子坏了都还来不及修补.您是不觉得冷，而百姓却感到冷得很！”卫灵公赞同的点点头道：“说得对啊，我马上下令停工.”他立即下令停止了修池工程.宛春告退后，侍从们在一旁劝说道：“国君您下令要民工挖池，如果百姓知道是因为宛春劝谏大王而下令停止工程，这样做会使百姓感激宛春，而怨恨您的.这恐怕对国君不利吧！”卫灵公听了，淡淡一笑地说：“你们太过虑了，怎么会这样呢？宛春不过是鲁国的一个平民而已，而我任用了他，老百姓对他的了解还很少.现在我要让老百姓通过这件事了解他.而且宛春有善行就如同我有善行一样，宛春的善行不就是我的善行吗？”卫灵公纳谏，故事之初，卫灵公的表现是不体恤民情的发号施令，这也是久居高位后容易在思想意识上脱离劳苦大众的状态.而当有贤臣提醒他“将心比心”，设身处地的站在他人的位置上考虑是非得失时，他恍然体悟，并立即付诸行动，下令停工，体谅百姓疾苦.卫灵公及时纠正过失也不失是有仁爱之心的君王风范.卫灵公纳谏，却不贪他人之功，执意让天下人皆知其选用的贤臣有爱民的美德.圣明的君主有贤德之人的辅佐，是天下百姓之福.孔子曰；君使臣以礼，臣侍君以忠.卫灵公对宛春的直言进谏倾听、思考、采纳，对臣子的贤德不匿而公告天下，合乎君礼，所以，臣对其忠也是必然的.如果作为君主，始终能有“将己心比人心”的仁爱和大度，这是圣君之德，是天下苍生之福.。

4. 上善若水 阅读答案（张笑天）

上善若水 张笑天 去都江堰，一进入成灌高速公路，“上善若水”的巨型横幅扑面而来。

这是指水吗？是褒扬都江堰吗？还是借水喻人，弘 扬一种文化精神？岷江从雪山一路蹒跚走来，负荷着黎庶的厚望，伴随着历史的沧桑。人不可能在不同的时间趟过同一条河流，大概就是这种带有哲学意味的思维， 令人频生感悟。

上善是最高的善。水滋润万物，使之生长，又从不与万物竞高下、论短长，所以老子认为“上善若水”。

这种品格接近于他心中至高至圣 的“道”了。 在喷吐着雪浪的离堆前，在散射着彩虹光芒的水雾屏幕上，我仿佛看到了重重叠叠的人影，杜甫、岑参、陆游……他们的诗篇传诵千古，历 久弥新。

譬如那玉垒山，本非雄峰峻岭，之所以名扬天下，还是仰赖诗圣的两句诗：“锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。”而2200多年前蜀郡守李冰“低作 堰、深淘滩”，劈山引水修筑的都江堰，才真正是人类智慧的结晶。

《史记。河渠书》记载，李冰凿离堆，“穿二江成都之中，此渠皆可行舟，有余则用灌溉，百姓 飨其利”。

李冰靠火烧、靠水浇，切断玉垒山，开凿离堆，修飞沙堰，今天看来实在原始。然而，原始有原始的好处。

它绝不污染环境，绝不危及生态； 它不会像现代水库几百米的高坝那样既令人惊叹。又令人隐隐不安。

都江堰不会切断鱼类洄游的线路，人们用不着把鱼捞起来，送到大坝上头的水库里去产卵，再把 孵化的幼鱼捞起来送回下游。人很累，鱼也很累。

都江堰是历史的遗存，既能防洪，又能灌溉，是人类利用大自然的神话。与之同时的郑国渠早已成了需要史学家考证的遗迹，而都江堰仍旧生机盎然，滋养着天府之 国的子民。

难怪道教尊李冰为“妙源清君”，这也暗合了老子“上善若水”的精髓吧。在都江堰，流淌着两条河，明的是岷江，暗的是流水孕育的文化。

伫 立水边，听着震耳欲聋的涛声，望着清幽的水跳跃奔流，我的心与波涛一同律动，我被那至清的水融化了，与晶莹和透明合而为一。 一想到黄河将成为泥 河、长江将成为黄河、淮河将成为黑水河，众多我们赖以生息的湖泊和近海频频告急，我仿佛是那快要窒息的鱼，无处安身。

何处有生命之泉？何处有可供自由呼 吸、可供安枕的绿洲？ 好在都江堰有。 原生态的都江堰干净、持久，李冰“分四六、平涝旱”的科学治水方法，使它青春永驻，从容运转，成 为几千万人民的生命甘露。

李冰的众多后任，总会追踪李冰的足迹，日复一日、年复一年地疏浚、修缮都江堰。诸葛亮、高俭、卢翊、阿尔泰、丁宝桢……这些确保 天府之国旱涝保收的官员们，生前也许没有立过德政碑，但后人有情。

如今，他们就矗立在伏龙观前堰功道两侧，供人瞻仰。都江堰成就了他们，他们与都江堰同 辉。

临别的晚上。我们在郡府楼上吃着关味的河鲜，窗外是涛鸣的 *** ，真是一种久违的幸福。

⒒开头一节的三个问句，对文章内容的表达有 什么作用？（5分） ⒓文中说都江堰“才真正是人类智慧的结晶”，作者这样评价的理由是什么？（6分） ⒔本文写的是都江堰，但不以描写 见长，请具体说明它在艺术表现上有哪些特色。（6分） ⒕请探究都江堰蕴含了“上善若水”的哪几层深意。

（6分） 【参考答案】⒒（5 分）领起全文内容，表明文章由实到虚的思路，激发读者的思考。⒓（6分）因为都江堰的建造①理念正确：顺应自然，符合生态，造福百姓；②方法科 学：“低作堰、深淘滩”“分四六、平涝旱”；③功效长久：至今仍在发挥灌溉、防洪的作用；④体现了“上善若水”的哲学思想。

⒔（6分）采用议论 和抒情相结合的手法。托物言志：借都江堰表达对传统文化精髓的追怀；借古喻今：借都江堰表达对现实环境问题的忧思；虚实结合：借都江堰表达对人生的思考。

⒕（6 分）以水比喻“上善”，即都江堰是上善之作；修筑和维护都江堰的李冰及其后任可谓上善之人；由此引申出做人要做上善之人，做事要做上善之事。 【考 点】文学类文本阅读。

阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。

文学作品阅读鉴赏，注重审美体验； 感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。命题材料以散文、小说为 主，也可选择合适的诗歌或戏剧作品。

【解析】《上善若水》，作者是“宠辱不惊的传奇作家张笑天”，新浪网称“张笑天的作品着重反映当前社会生活， 探索人们的思想、情操、道德、信仰、法制、人性等问题”。原文刊2008年9月《吉林日报》，长约3700字，命题者将其精简为1000余字。

但文章主旨 切合江苏卷一直秉持的对现代文明的忧思。从高度发达的媒体文化可以把我们“娱乐死”（2005年《波兹曼的诅咒》）到对关中农民勤劳朴素积极乐观生活的无 限憧憬和赞美（2006《麦天》）；从对无限美好的农耕文明的礼赞和依恋以及对其即将消失的无限惋惜（2007《一幅烟雨牛鹭图》）到对中国农村洋溢着的 朴素的人情美、亲情美的讴歌（2008《侯银匠》）……，江苏高考语文卷命题者一路走向2009年，对“原始”“原生态”的呐喊，对“生命之泉”“绿洲” 的企盼，依旧是文本贲。

5. 哀溺文阅读答案

哀溺文

永①之氓②咸善游。一日，水暴甚，有五六氓，乘小船绝湘水。中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常③。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之！”不应，摇其首。有顷，益怠。已济者立岸上，呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？”又摇其首。遂溺死。

吾哀之。且若是，得不有大货④之溺大氓⑤者乎？

[注释]①永：唐代地名，今永州。

②氓：民，百姓。 ③寻常：古代计量单位，八尺为寻，十六尺为常，这里指平时。 ④大货：非常多的财物。

⑤大氓：有钱有势的人。 1.解释句中加点的词。（4分）

①永之氓咸善游 咸： ②中济，船破，皆游 济：

③有顷，益怠 怠： ④又摇其首。遂溺死 遂：

【答案】①咸：都。 ②济：渡，渡河。 ③怠：疲惫。 ④遂：于是，就。 【评分】每题1分，共4分。

2.翻译下列句子。（6分）

①其一氓尽力而不能寻常。

②何不去之！

③汝愚之甚，蔽之甚！

【答案】①其中一个人虽然竭尽全力也没游多远。 ②为什么不丢掉它呢？③你太愚蠢了，太不懂道理了。【评分】每句2分，共6分。意思对即可。

3.文中所写落水之人为何被溺死？他告诉我们什么道理？（4分）

【答案】不肯放弃腰中钱财而被溺死。它告诉我们不要过分看重钱财，要重视生命或在金钱和生命面前要懂得取舍等。【评分】每文2分，共4分。意思对即可。

6. 绳技文言文阅读答案

【原文】

唐开元年中，数敕赐州县大酺①。嘉兴县以百戏②，与监司③竞胜精技。监官属意尤切。所由直狱者语与狱中云：“党有诸戏劣于县司，我辈必当厚责。然我等但能一事稍可观者，即获财利，叹无能耳。”乃各相问，至于弄瓦缘木之技，皆推求招引。狱中有一囚笑谓所由曰：“某有拙技，限在拘系，不得略呈其事。”吏惊曰：“汝何所能？”囚曰：“吾解绳技。”吏曰：“必然，吾当为尔言之。”乃具以囚所能白于监主。主召问罪轻重，吏云：“此囚人所累，逋缗未纳，余无别事。”官曰：“绳技人常也，又何足异乎？”囚曰：“某所为者，与人稍殊。”官又问曰：“如何？”囚曰：“众人绳技，各系两头，然后于其上行立周旋。某只需一条绳，粗细如指，五十尺，不用系著，抛向空中，腾掷翻覆，则无所不为。”官大惊悦，且令收录。明日，吏领戏场。诸戏既作，次唤此人，令效绳技。遂捧一团绳，计百余尺，置诸地，将一头，手掷于空中，劲如笔。初抛三二丈，次四五丈，仰直如人牵之，众大惊异。后乃抛高二十余丈，仰空不见端绪。此人随绳手寻，身足离地，抛绳虚空，其势如鸟，旁飞远飏，望空而去。脱身行狴④，在此日焉。

【注释】

①酺：指聚饮。古代国有喜庆，特赐臣民聚会饮酒。

②百戏：古代杂技、乐舞表演的总称。秦汉时已盛行。

③监司：有监察州县之权的地方长官的简称。

④狴：传说中的兽名，因常画狴于狱门上，故用作牢狱的代称。

【译文】

唐玄宗开元年间，皇上多次下诏赐令各州县兴办大宴。嘉兴县令准备了杂耍，想和监司比赛谁的技艺更精湛。监狱官参加比赛的心情特别急切，当时监狱值班的告诉狱卒说：“倘若我们的杂耍比不过县里的，我们就要受到很重的责罚，如果能有一项比较好的，就能得到奖励。很遗憾，我们没有能行的。”他们互相询问，开始在狱中寻求能人。一些会弄点小玩意儿的人纷纷自荐。这时，狱中有一囚犯笑着说：“我有点拙技，可我现在拘押之中，不能略微施展来看。”狱吏惊奇地问：“你会什么技艺呢？”囚犯回答：“我会绳技。”狱吏说：“好吧，我去给你说说。”于是，狱吏就把这个囚犯的才能告诉了监司。监司问这个人的罪轻重如何，狱吏回答：“这人是受了别人的连累，是偷了点税，别的没什么。”狱官说：“绳技很多人会，有什么特别奇异的吗？”囚犯说：“我的绳技，和别人不一样。”狱官又问：“有什么不一样的？”囚犯说：“别人的绳技，都是系住绳的两头，然后站在绳子上面行走或是转圈。我只需用一条绳，像手指粗，五十尺长，不用系，扔向空中，腾跃翻飞，没有不能表演的动作。”狱官非常惊喜，叫把这人记下来。第二天，狱吏领囚犯到了戏场，别的节目已经开始表演了，后来才叫这人表演。只见这人拿着一百多尺长的绳团，放在地上，将一根绳头抛向空中，绳子笔直。开始时抛了两三丈，然后到四五丈。绳子很直，就像有人牵着似的，大家感到很惊奇。后来，竟抛到二十多丈，抬头看不到绳头，这人便手握绳子，身子离地。最后，他扔掉了绳子，在空中像鸟一样，越飞越高越远，向远处飞去。他就在那天借机逃出了监狱。

7. 哀溺文序 阅读答案

永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五六氓乘小船绝湘水。中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之？”不应，摇其首。有顷，益怠。已济者立岸上，呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？”又摇其首，遂溺死。吾哀之。且若是，得不有大货之溺大氓者乎？于是作《哀溺》。

翻译

永州的百姓都善于游泳。一天，河水突然上涨，有五、六个人乘着小船渡湘江。渡到江中时，船破了，都游起泳来。其中一个人尽力游泳但仍然游不了好远。他的同伴们说：“你最会游泳，现在为什么落在后面？”他说：“我腰上缠着一千文钱，很重，所以落后了。”同伴们说：“为什么不丢掉它呢？”他不回答，摇摇他的头。一会儿，他更加疲惫了。已经游过河的人站在岸上，又呼又叫：“你愚蠢到了极点，蒙昧到了极点，自己快淹死了，还要钱财干什么呢？”他又摇摇他的头。于是淹死了。我对此感到十分悲哀。如果像这样，难道不会有大利淹死大人物的事情吗？于是写下了《哀溺》。

寓意

《哀溺文序》本文讽刺了世上那些利令智昏的人，并进而警告 一些贪财好利的人，如果不猛醒回头，必然身葬身名利场中。

“哀溺”是哀叹溺水者的意思，"哀"的原因是作者哀叹那个致死还不能醒悟的溺水者，他对钱财的贪婪使他丧失了对生命的顾及，从而引起了作者"大利淹死大人物"的感想，从而表达了其对官场贪图名利者的担忧与讽刺！

字义

咸：都 ，济：渡。去，丢弃

通过正面描写和侧面烘托两种方式来刻画溺死者“要钱不要命”的心态，揭示出这个人在财富与生命二者之间的追求与选择取向——即“舍命不舍财”。

23 .解释下列加点字的词。

① 水暴甚（ ）② 乘小船绝湘水（ ）③ 今何后为？（ ）④ 益怠（ ）

24 .翻译文中划线的句子

① 其一氓尽力而不能寻常。___________________________

② 身且死，何以货为。________

25.题目中的“哀溺”是什么意思？“哀”的原因是什么？请简要回答。

答案23 . ( 1 )涨（2 ）横渡（3 ）落后（4 ）疲惫 24 . ( l )其中一个人虽然拼命划水，却前进不了多少。（ 2 ）自己都将要死了，还要钱做什么呢？

25 . ( l )替被淹死的人感到悲哀、惋惜。 （ 2 ）这个人很愚蠢，要钱不要命。

8. 晋之好利者内容解读

[编辑本段]原文

晋人有好利者，入市区焉。遇物即攫之，曰：“此吾可羞也羞：同‘馐’，此吾可服也，此吾可资也，此吾可

器也。”攫已，即去市伯随而索其直市伯：市场管理官吏。直：同‘值’，晋人曰：“吾利火炽时，双目晕热，四海之物，皆若己所固有，不知为尔物也。尔幸与我幸：如果，我若富贵当尔偿。”市伯怒，鞭之，夺其物以去。傍有哂之者哂：读音shěn、讥笑，晋人戟手骂曰：“世人好利甚于我，往往百计而阴夺之，吾犹取之白昼，岂不又贤于彼哉？何哂之有！”

[编辑本段]译文

晋国有个贪图利益的人，来到市场上。遇到东西就拿，说：“这我可以吃，这我可以穿，这我可以用，这器皿我可以吃，这个我可以穿，这个我可以用，这个我可以盛。” 拿了以后，就走。市场管理的官吏赶过来让他交钱，那晋人说：“我贪心特别旺盛的时候，双眼发晕冒火，天下的东西，全都好象本来就归我所有，不知道是别人的东西。你如果（把这些东西）给我，我如果富贵了会还给你的。”市场管理官吏发怒，用鞭子抽他，夺回他抢的东西走了。旁边有的人讥笑他，那晋人用手指着骂道：“世人贪图利益比我更甚，往往千方百计地暗中争夺利益，我还是在白天拿东西，岂不比他们要好吗？有什么好讥笑的！”

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德庆县18576112377： 普人好利古诗文答案 - ？
柯很优甲： 原文 译文晋人有好利者,入市区焉.遇物即攫①之,曰:“此吾可羞②也,此物可服也,此吾可资也,此吾可器也.”攫已,即去.市伯③随而索其直④,晋人曰:“吾利火炽时,双目晕热,四海之物,皆若己所固有,不知为尔物也.尔幸予我...

德庆县18576112377： 晋人好利的文言文题目 - ？
柯很优甲： 1、解释下列加点的词. 固:本来 去:离开 甚:比……严重 阴:暗中 2、“何哂之有”是个倒装句,意思是有什么好讥笑的.像这样的句式,我们学过的课文中也有,如:何陋之有 3、用现代汉语写出下面句子的意思 攫已,即去.市伯随而索其直. 他夺取完后就离开.管理市场的官吏赶过来让他交钱. 吾犹取之白昼,岂不又贤于彼哉? 我是在白天拿东西,岂不是比他们要好吗? 4、选文中画线句是晋人对哂之者的反击,他的话有没有道理?请谈谈你的看法. 答:没有,因为从表面上看比暗夺好一些,但是本质都是一样的,都属于盗窃行为.

德庆县18576112377： 古文翻译晋人好利 - ？
柯很优甲： 【原文】 选自明 宋濂《龙门子凝道记》 晋人有好利者,入市区焉.遇物即攫之,曰:“此吾可羞也,此吾可服也,此吾可资也,此吾可器也.”攫已,即去.市伯随而索其直,晋人曰:“吾利火炽时,双目晕热,四海之物,皆若己所固有,不...

德庆县18576112377： 古文 《晋人好利》最后一句话你的看法谢谢 - ？
柯很优甲：[答案] 有以“五十步笑百步”之嫌! 当然,不怕明抢怕暗夺.不怕杀人的,就怕制度杀人.这是中国历史经验的教训!

德庆县18576112377： 阅读下面的文言文,完成小题.赵普,字则平,幽州蓟人.太祖尝 与 语,奇之.太祖北征至陈桥,被酒卧帐中,众军推戴,普与太宗排闼入 告 .太祖欠伸... - ？
柯很优甲：[答案]小题1:A 小题2:C 小题3:A 小题4:D 小题5:①不如暂且等到平定各国后,那么太原这样的弹丸棋子大的地方,还能逃到哪里去呢?[“姑”1分,暂且;“俟”1分,等到;“安逃”1分,宾语前置句式,逃到哪里去;句意1分.] ②(他)去世后,家里人...

德庆县18576112377： 阅读文言文《祖莹偷读》,完成下列各题.    祖莹字元珍,范阳遒人也.莹年八岁能诵《诗》、《书》,十二为中书学生,好学耽书①,以昼继夜,父... - ？
柯很优甲：[答案] 解析:(1)本题考查重点文言实词的意义.解答此类题目时,应先理解词语所在句子的意思,然后根据句子的翻译推断词语的意思.①句意为:他经常偷偷地在灰里藏木炭.密暗中 ②句意为:用他的衣服和被子遮盖窗户和门...

德庆县18576112377： 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语.( 8分) ( 1)患难相恤,人理宜尔,何以报为?(5分) ( 2)吾伤流俗之嗜利也,传其事以劝焉.(3分) ... - ？
柯很优甲：[答案] 答案:见详解 解析: (1)患难中互相救助,人情事理上应该如此,还要回报干什么?(注意“恤”“宜尔”及句式.) (2)我为贪财好利的社会风气而痛心,记载他的事迹来劝勉世人.(注意“伤”“劝”两词.)

德庆县18576112377： 阅读下面文言文,完成小题(10分)赵普独相凡十年有立功当迁? ？
柯很优甲： 试题答案:小题1:①朕 /不 与 迁 官 小题1:①一向,向来 ②离开 ③脸色 小题1:C(2分)小题1:①皇帝最终同意(听从)了他的请求.小题1:①劝说皇帝以国事为重,公正刑赏;②劝说皇帝要体恤民情,站在百姓的立场思考问题.

德庆县18576112377： 文言文阅读理解阅读下面文言语段,完成下列各题.    普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书.晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之... - ？
柯很优甲：[答案] (1).本题主要考查点是一词多义.为解答此类题目,一定要先翻译句子,知道句意然后再解释词语. A句意:但能把天下大事作... (3)本题考查的是写作手法的运用,解答此题需要先疏通文意,了解内容,结合上下文联系全文的写作目的来分析. 答案:...

德庆县18576112377： 课外文言文阅读 赵普独相凡十年,刚毅果断,以天下事为己任.尝欲除①某人为某官,帝不用;明日,复奏之,又不用;明日,更奏之.帝怒,裂其奏投诸... - ？
柯很优甲：[答案] 1 .B B:离开 A:一项,向来 /白色的 C:给予,授予/ 一起 D:于是,就// 顺着 2.百 姓 得 雨/各 欢 喜 作 乐/适 当 其 时/ 乞 令 乐 ...