《桥》的安排结构有什么妙处？
没有想到；妙处：
让人感到在“意料之外”，但联系前文仔细想想，又觉得在“情理之中”。这样安排结构，达到了震撼人心的艺术效果，加强了故事的悲壮色彩，让人不禁为之动容。
该问题出自课文《桥》。
原文描述：
五天以后，洪水退了。
一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
课文解读：
《桥》是谈歌写的小说，被入选六年级上册第四单元的第一篇课文，并特邀张蕾、卫东、梓君、杨波参与本文的朗读。
故事叙述了一位老汉在山洪暴发之后，将村民们安全地送过桥。作为党支部书记，他要求同是党员的儿子把生的希望让给别人；作为父亲，生死抉择之际他推着儿子先走。他用共产党员的信念和深沉的父爱筑起了一座不朽的生命桥。
好处是:让我们体会到老汉并没有因为他是他的儿子，而让他先。而是把他的儿子和群众看做是平等的。也让我们知道了老汉大公无私的精神。
《桥》的安排结构的妙处：让人感到在“意料之外”，但联系前文仔细想想，又觉得在“情理之中”。这样安排结构，达到了震撼人心的艺术效果，加强了故事的悲壮色彩，让人不禁为之动容。
结尾的妙处：让我们体会到老汉并没有因为他是他的儿子，而让他先。而是把他的儿子和群众看做是平等的。也让我们知道了老汉大公无私的精神。
《桥》的安排结构有什么妙处?
《桥》的安排结构的妙处：让人感到在“意料之外”，但联系前文仔细想想，又觉得在“情理之中”。这样安排结构，达到了震撼人心的艺术效果，加强了故事的悲壮色彩，让人不禁为之动容。结尾的妙处：让我们体会到老汉并没有因为他是他的儿子，而让他先。而是把他的儿子和群众看做是平等的。也让我们知道...
《桥》的结构
课文可以分成三个部分：第一部分（第1~6自然段）写人闪在山洪来临时都惊慌的涌向窄窄的木桥。第二部分（第7~23自然段）写老汉为了让村民安全过桥，牺牲了自己和儿子的生命。第三部分（第24~27自然段）写洪水退后，一位老太太来桥边祭奠她的丈夫和儿子。这篇课文情节跌宕起伏，扣人心弦；语言简练生动...
桥这一课怎样分段,每段段意
第一部分（第1~6自然段）：写人闪在山洪来临时都惊慌的涌向窄窄的木桥。第二部分（第7~23自然段）：写老汉为了让村民安全过桥，牺牲了自己和儿子的生命。第三部分（第24~27自然段）：写洪水退后，一位老太太来桥边祭奠她的丈夫和儿子。《桥》的作者简介 原名谭同占。1954年出生，祖籍河北完县（今...
16课桥中在表达方法上有三个什么特点
（1）构思新颖别致，设置悬念，前后照应。课文先写老汉将一个小伙子从队伍里揪出来，让他排到队伍的最后；又写小伙子让老汉先走，而老汉把小伙子推上了桥，但就在这时木桥塌了，他们二人被洪水吞没了；最后写洪水退了以后，一个老太太来祭奠两个人，一个是她的丈夫，一个是她的儿子。故事到这里戛然...
课文最后才也没老支书和小伙子的关系这样写有什么好处
《桥》这篇课文到最后才交代老汉和小伙子的关系，这样写的好处是体现出了老汉的大公无私。构思新颖，设置悬念，让人意外之余又觉得很悲壮，达到震撼了人心的效果。《桥》写了一位老共产党员面对狂奔而来的洪水，把生的希望让给了别人，把死的危险留给了自己，以自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。
《桥》这篇文章的表达方法有什么特点?
构思新颖别致。文章以一个意想不到的方式结束，即老汉在危急时刻不循私情揪出自己的儿子，这种结尾方式具有震撼人心的力量，使得读者对老汉的伟大精神有了更深入的感悟。以上特点使得课文《桥》在表达方法上具有独特的魅力，能够让读者深入地感受到故事中的情节和情感。请点击输入图片描述 ...
桥是由什么组成的?
桥梁的四个基本组成部分如下：1、上部结构，极为桥垮结构；2、下部结构，包括桥墩、桥台和基础；3、支座；4、附属设施，包括桥面铺装、排水防水系统、栏杆或防撞栏杆、伸缩缝及灯光照明等。桥墩的主要作用为支承桥跨结构。桥台的主要作用为把路面荷载传至地基，衔接路堤。墩台基础的主要作用为支撑上部桥跨...
桥梁的组成结构是什么?
1. 下部结构：桥梁的基础是下部结构的关键，包括桥墩基础和桥台基础。基础的形式通常有扩大基础和桩基两种。桥台一般分为重力式和轻型桥台（如肋板台、桩柱式桥台等）。施工顺序通常如下：- 重力式桥台：桥台基础 → 前、侧墙 → 台帽 → 支座垫石 - 轻型桥台：桩基 → 承台 → 台身 → 台帽、耳...
桥梁施工的一般顺序是什么?
1、下部结构：首先是基础，包括桥墩基础和桥台基础，基础形式一般有扩大基础和桩基两种。桥台一般又分为重力式和轻型桥台（包括肋板台、桩柱式桥台等），一般施工顺序是：重力式：桥台基础——前、侧墙——台帽——支座垫石 轻型桥台：桩基——承台——台身——台帽、耳背墙——支座垫石 桥墩根据其...
为什么说桥梁的共同之处是桥都有结构?
课文读到最后交待了汉和小伙子的父子关系，让人们恍然大悟。这虽然让人感到“意料之外”，但联系前文仔细想想，又觉得在“情理之中”，这样安排结构，达到了震撼人心的艺术效果。本题是作者谈歌《桥》文章的阅读题。部分原文如下：老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排...
廖阮三七： 让人感到在“意料之外”,但联系前文仔细想想,又觉得在“情理之中”.这样安排结构,达到了震撼人心的艺术效果.加强了故事的悲壮色彩,让人不禁为之动容.
峨眉山市17753274868： 桥这一课为什么要最后才公布老汉与小伙子是父子关系?有什么好处? - ？
廖阮三七： 最后写洪水退了以后,一个老太太来祭奠两个人,一个是她的丈夫,一个是她的儿子.故事到这里戛然而止,直到这时人们才恍然大悟,知道了“老汉”和“小伙子”的关系.这虽让人感到在“意料之外”,但联系前文仔细想想,又觉得在“情理之中”.这样安排结构,达到了震撼人心的艺术效果.
峨眉山市17753274868： 五年级课文桥表达方法上有什么特点 - ？
廖阮三七： 这篇课文情节跌宕起伏,扣人心弦;语言简练生动,极富韵味.在表达方法上有三个突出的特点: (1)构思新颖别致,设置悬念,前后照应.课文先写老汉将一个小伙子从队伍里揪出来,让他排到队伍的最后;又写小伙子让老汉先走,而老汉...
峨眉山市17753274868： 《桥》课堂教学实录或设计 - ？
廖阮三七：[答案] 一、教材解读 1.课文简说. 本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象,面对狂奔而来的洪水,他以自己... 让学生再次深入到文本,看一看课文在表达上有什么特点,想一想作者这样写的好处.教师要注意指导学生从课文结构的安排...
峨眉山市17753274868： 16桥选文最后五个自然段每句话都是独立成段的你认为这样写的好处是什么 - ？
廖阮三七： 引起读者思考,耐人寻味,使人深思,总结全文
峨眉山市17753274868： 小学语文五年级下册的课文<桥>的章法结构是什么 - ？
廖阮三七： 《桥》是运用总分的形式.
峨眉山市17753274868： 桥把故事安排在黎明山洪暴发时目的是更好的表现什么? - ？
廖阮三七： 因为这篇文章的主角是一座桥,当黎明山洪爆发的时候,对于这个桥的质量它的考验是非常大的,所以才把故事安排在山洪爆发的时候.
峨眉山市17753274868： 漫谈桥的美:本文在行文中引用了大量的古诗,作者为什么要这样安排? - ？
廖阮三七： 一方面说明这座桥非常著名,另一方面也突出了这种桥的特点;第三,使文章语言生动且丰富.
峨眉山市17753274868： 16课桥中有哪些拟人句,那么这些拟人句作者这样表达的好处是什么 - ？
廖阮三七： 用了大量的比喻,拟人的方法,表现力强.把洪水的疯狂,肆虐的魔鬼表现得淋漓尽致.
峨眉山市17753274868： 《桥》题目的好处 - ？
廖阮三七： 《桥》题目的好处在于:《桥》,读起来简短.可以很容易就使读者觉得好奇,从而使读者想继续读下去.
