请教用文言文怎么说
1. 请教文言文翻译
孔子周游列国，一日，在路上，听到有很悲伤的哭声.孔子下车问他：你家里没有死人，为什么哭得这么伤心啊？
皋鱼说：我已经失去了三个亲人了：年轻的时候我就读书识字，然后游历各个诸侯国，这期间我失去了一个亲人；然后我提升自己，为了让自己过得悠闲，替君王办事，这期间失去了第二个亲人；而后，一切都好了，又忙着与朋友三五成群的交往游玩，后来，又失去了第三个亲人。树想要不动摇但是风没有停止，我想要孝敬亲人，亲人却已经不在了.过去了就再也追不回的是时间，走了就再也见不到的是亲人.我于是从此辞去了官职.
说完，皋鱼马上憔悴的死了.
2. 请教对方姓名用古文怎么说
初次见面说“久仰”；
等候客人用“恭候”；
对方来信叫“惠书”；
请人帮忙说“劳驾”；
托人办事用“拜托”；
请人指点用“赐教”；
赞人见解用“高见”；
求人原谅说“包涵”；
老人年龄问“高寿”；
客人来到用“光临”；
与人分别用“告辞”；
看望别人用“拜访”；
请人勿送用“留步”；
麻烦别人说“打扰”；
求给方便说“借光”；
请人指教说“请教”；
欢迎购买叫“光顾”；
好久不见说“久违”；
中途先走用“失赔”；
赠送作品用“斧正”。
3. 请教古文翻译
李膺再次升官，任命为司隶校尉。当时，张让的弟弟张朔做野王县令，残忍无道，以至于杀死怀孕的妇女。听说李膺执法严厉威严，惧怕获罪，逃回京师洛阳。藏在其兄张让屋子里的柱子中。李膺得知这一情况，率人击破柱子逮捕张朔，交付洛阳的监狱。审讯得到供词之后就杀了他。张让向皇帝诉说冤情，皇帝下诏召李膺到八殿，皇帝亲自到场，责问李膺为什么不先请示就斩了张朔。李膺对答说："从前晋文公擒获卫成公回到京师，孔子在《春秋》中认为这样做是对的。《礼》说诸侯贵族有罪，尽管说要宽恕他，但主管官员依照法律不肯服从。从前孔子做鲁国司寇，上任七天就杀了少正卯。今天我到任已经十天多，私下畏惧（诛杀张朔太迟）会便宜了坏人，不料却（因斩杀张朔太快）而被（皇上）指责。我确实知道自己被皇上指责，即使去死也不会犹豫。但希望能乞求皇上宽限五天，等我把大恶人除掉，退而即使被放入大鼎煮了也不后悔。这就是我的意见。”皇帝没有再说，转头对张让说：“这是你弟弟的罪过，司隶有什么错？
”于是将张让遣送出宫。从此以后各个黄门常侍都弯着腰病住呼吸，休息沐浴都不敢再出宫殿。皇帝觉得奇怪问为什么，都磕头哭着答道：“是害怕李校尉啊。”
4. 请教古文翻译.
刑法不中的"中"是中正，公平的意思；
射王，中肩的"中"（zhong 四声）是射中的意思；
其曲中规的"中"（zhong 四声）是合乎，符合的意思；
高因阴中的"阴中"是暗中，私下的意思.
“君有疾在腠里，不治将恐深"中的“疾”是疾病的意思；
“凡牧民者，必知其疾”中的“疾”是疾苦的意思；
“屈平疾王听之不聪也”中的“疾”是痛心，痛惜的意思；
“老臣病足，曾不能疾走”中的“疾”是迅疾，快的意思；
“顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰”中的“疾”是大的意思；
“草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻"中的“疾”是敏锐，敏捷的意思；
"膑至，庞涓恐其贤于己，疾之" 中的“疾”是妒忌，痛恨的意思.
" 蟹六跪而二蟹”中的"而"是表示并列的，相当于"并且"；
"君子博学而日参省乎己"中的"而"是表示递进的，相当于"尚且"；
“青，取之于蓝，而青于蓝”中的"而"是表示转折的，相当于"但是"；
"诸君而有意，瞻予马首可也”中的"而"是表示假设的，相当于"如果"；
“吾尝终日而思矣``````《劝学》”中的"而"是表示语气的，相当于"地".
听了父亲的教导用文言文怎么说?
要用文言文说“听了父亲的教导”，首先来了解一下句子里面的词语用文言词语需要怎么说。“听了”用文言词语一般是“聆”。“父亲”文言词语可以用“父”或者“尊”。“的教导”用文言词语可以是“之训”。“听了父亲的教导”用文言文可以这样说：聆父之训也。
教书育人文言文
1. 古文中教书育人的句子有哪些 1、“师者也,教之以事而喻诸德也。”——《礼记》 2、"玉不琢不成器,人不磨不成道。"——元代.马致远 3、“岁寒,然后知松柏之后凋。”——《论语十则》 4、“先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。”——陶行知 5、“在教师...
我孩子有今天的成绩,都是老师教育得好。用文言文怎么说
犬子之成，皆师之教
你语文这么好,要不要教教我文言文怎么说?
要用文言文说“你语文这么好，要不要教教我”，先来看看句子里面的词语可以翻译成什么文言词语。“你”在这里作主语，文言词语可以翻译成“汝”。“语文”文言词语一般用“文”。“这么好”文言词语可以用“如此优”。“要不要”文言词语可以用“需不”。“教教我”文言词语可以用“授吾”。“你...
教育的文言文
5. 请问谁知道有关学习的文言文 学弈【原文】弈秋,通国之善弈也。 使弈秋侮二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。 为是其智弗若与?吾曰:非然也。【译文】弈秋是全国最会下棋的人。 让他教两个人下棋,其中一个人专心致志,只听...
教书育人的文言文
1. 传授知识,教书育人的古文名言 一、关于教书育人 1.“师者也，教之以事而喻诸德也.”——《礼记》2.“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道.”——陶行知 3.“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知 4.“因为...
老师用古文怎么说
教习:明代掌课试之事的教师.教职:原是周礼小宰六职之一,清代时沿用为教师之称.学官:汉代太学教师.讲郎:东汉太学老师.学政:宋代太学的教师.学正:宋元明清国子监教师.监学:清中学堂以上设监学,管学生功课及考勤之事.监丞:明清时期,对太学中国子监教师的称谓.问题五：你的老师用文言文怎么说 应该说...
请多指教用文言文翻译
请多指教用文言文翻译：请多赐教 请予斧正 请予郢正 请不吝赐教
教学资料用文言文怎么说?
教学资料用文言文可以说“教材”、“著作”、“经典”、“古籍”等。如果要描述使用文言文编写的教学资料，可以用“文言教材”、“文言著作”、“文言经典”等。
教学生涯结束 用文言文怎么说
导师送走最后一届学生，教学生涯就结束了，但是还没还在学校任职，没退休。那老师教学生涯结束 （文言文）师送最后一届学子，教授旅则毕矣，然未在庠，不致仕。其师学旅毕 庠：古代称学校。仕：古同“事”，事业。
曾乖复方： 原则上文言翻译要求直译,这样能一一对应,但出现句子倒装,直译就会不通顺,所以采用意译.考试中没有严格要求,只要意思对了、语句通顺、表达清晰即可.也就是我们翻译要求的“信(忠实于作者原意)、达(语句表达通顺流畅)、雅(有文采,不能干巴巴)”兼顾到这三点,答案即为上等
青阳县18740064882： 请教这句话用文言文怎么讲? - ？
曾乖复方： 1、汝何人?2、天色迟,汝因何不侵?3、奈我何?其实还有其他的词和句式,就和现代汉语一样,只要将意思表达出来就行了.
青阳县18740064882： 许多人向他请教问题用文言文句式怎么说 - ？
曾乖复方： 用文言文句式的话,先将“向他请教”这个介宾结构的状语后置,变成“请教于他”.然后,再用文言词汇替代现代汉语词汇,变成:不明者多就教于斯人.或者,用代词“之”代替“他”,可省略“于”,变成:不明者多就教之.
青阳县18740064882： 有事想请教用文言文怎么说 - ？
曾乖复方： 吾有事欲求之
青阳县18740064882： 先生我有一个问题要请教你怎样用文言文说 - ？
曾乖复方：[答案] 予读书,有一惑.尝思忖之,不得要领.特求教于夫子,万望不吝赐教.
青阳县18740064882： 先生我有一个问题要请教你怎样用文言文说 - ？
曾乖复方： 予读书,有一惑.尝思忖之,不得要领.特求教于夫子,万望不吝赐教.
青阳县18740064882： 请教这句话用文言文怎么讲?1.你到底是谁啊?2.这么晚了你怎么还不去休息?3.那你又能把我怎么样? - ？
曾乖复方：[答案] 1、汝何人? 2、天色迟,汝因何不侵? 3、奈我何? 其实还有其他的词和句式,就和现代汉语一样,只要将意思表达出来就行了.
青阳县18740064882： 文言文男子请教别人怎么说 - ？
曾乖复方： 老匹夫.与吾道来实情.
青阳县18740064882： 请教文言文翻译 - ？
曾乖复方： 宋昭公出外逃亡,到达了邻国,感慨说道:“我知道亡国的原因了.我朝做官的千把人,干政事的时候,没有一个不说:'我们君主圣明!'侍者卫士数百人,披着衣服站立,没有一个不说:'我们君王长得美!'朝内朝外都听不到说我的过错,因此到了这个地步!”在宋君看来,做君王的之所以离开国家失掉社稷,是因为说谄媚话的人太多.所以宋昭公亡了国但是能够醒悟,最后得以重振国家.
青阳县18740064882： 请教一句古文 - ？
曾乖复方： 应该是:“不问自取,视为贼也.”才对.
