教育部提出应严格按照课程标准实施教学
教育部提出应严格按照课程标准实施教学
教育部提出应严格按照课程标准实施教学，各个高中不得随意增减课时、改变难度、调整进度，严禁高三上学期结束前结课备考。教育部提出应严格按照课程标准实施教学。
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1月10日，封面新闻记者从教育部获悉，教育部印发《普通高中学校办学质量评价指南》，其中明确，不得存在随意增减课时、改变难度、调整进度等问题，严禁高三上学期结束前结课备考。
《指南》明确，坚持结果评价与增值评价相结合。在关注学校办学质量实际水平的同时，关注学校在办学质量上发展提高的程度，科学判断学校为提高办学质量所付出的努力和取得的成效。坚决克服单纯以考试成绩或升学率评价学校办学质量的.倾向，充分调动每所学校的积极性和创造性，促进整体提升普通高中办学水平。
完善选课走班运行机制，制订选课走班指南，积极开发选课排课信息系统，提高教学资源使用效益；高一年级起根据学校选修课程开展选课走班，高二年级起根据学生选考科目开展选课走班。完善教师集体备课制度，健全巡课、听课和教学评价制度，注重教学诊断与改进；校长深入课堂听课、参与教研、指导教学。
严格依据课程标准设计作业和命制试题，健全作业管理办法，统筹调控作业量和作业时间；严控考试次数，不公布考试成绩和排名；合理安排学生在校作息时间，充分保障学生睡眠和自主学习活动时间，严禁法定节假日、寒暑假集中补课或变相补课。
《指南》还指出，积极学习应用优秀教学成果和信息化教学资源，鼓励教师改进和创新教育教学方法，注重启发式、互动式、探究式教学，加强跨学科综合性教学，推进信息技术与教育教学深度融合，促进学生自主、合作、探究学习。
坚持因材施教、努力教好每名学生，精准分析学情，重视差异化教学和个别化指导，培养学生自主学习能力，帮扶学习困难学生。强化劳动实践育人，积极开展劳动教育和综合实践活动。劳动课程平均每周不少于1课时，设立学年劳动周，统筹利用校内外资源，开展好日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动；积极开展研究性学习、党团活动、军训、社会考察，以及研学实践、职业体验、社区服务等综合实践活动。
此外，加强现代学校制度建设，制定学校章程，定期召开教职工代表大会，注重发挥社区、家长委员会等参与学校管理的积极作用；健全并落实学校各项管理制度，强化学校安全管理，加强学生作业、睡眠、手机、读物、体质等管理。
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1月10日消息，教育部发布《普通高中学校办学质量评价指南》，明确评价内容主要包括办学方向、课程教学、教师发展、学校管理、学生发展等5个方面，共18项关键指标和48个考查要点。要求各地依据所辖县数、学校数和工作需要，以3—5年为周期，实现对学校办学质量评价的全覆盖。
指南表示，劳动课程平均每周不少于1课时，设立学年劳动周，统筹利用校内外资源，开展好日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动;积极开展研究性学习、党团活动、军训、社会考察，以及研学实践、职业体验、社区服务等综合实践活动。
学生在校内每天锻炼至少1小时，体质健康监测达标，掌握1—3项体育运动技能，有效控制近视、肥胖。掌握1—2项艺术技能。具有尊重劳动、热爱劳动的观念，积极参加家务劳动、校内劳动和校外劳动。在学业上，特别提出具备一定阅读量和较好的阅读理解能力，具有创新精神，有自主探究和发现问题、提出问题、解决问题的意识与能力。
指南提出，将思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践等作为评价主要内容，注重考查学生德智体美劳全面发展情况和兴趣特长，突出学生个性特点和主要事迹。建立健全学生综合素质评价制度，常态化实施综合素质评价，严格写实记录、整理遴选、公示审核、形成档案等评价程序。充分利用综合素质评价档案，对学生成长过程进行科学分析，及时诊断和改进教育教学工作。
指南提出，要严格按照课程标准实施教学，统筹制订教学计划，不得随意增减课时、改变难度、调整进度，严禁高三上学期结束前结课备考。严禁法定节假日、寒暑假集中补课或变相补课。加强对学生理想、心理、学习、生活和生涯规划等方面指导，注重提高学生选修课程、选考科目、报考专业和未来发展方向的自主选择能力;学校要指导学生根据国家发展需要和自身兴趣特长选择选考科目，不得违背学生个人志愿组织要求学生普遍选考特定科目，坚决避免功利化选科选考。
指南强调，要坚持正确政绩观和科学教育质量观，在考查要点中明确，普通高中要正确处理考试升学与发展素质教育的关系，将高考升学率作为全面实施素质教育的客观结果之一，不给年级、班级、教师下达升学指标，不将升学率与教师评优评先及职称晋升挂钩，不公布、不宣传、不炒作高考‘状元’和升学率”，这将有利于扭转不科学的教育评价导向，引领全社会树立科学教育理念。
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今天（10日），教育部发布《普通高中学校办学质量评价指南》，从办学方向、课程教学、教师发展、学校管理、学生发展等5个方面明确了普通高中办学质量的评价标准。提出严禁高三上学期结束前结课备考、升学率不与教师评先评优挂钩等要求。
严禁高三上学期结束前结课备考
为防止抢赶教学进度，《评价指南》要求各地普通高中严格按照课程标准实施教学，统筹制定教学计划，不得随意增减课时、改变难度、调整进度，严禁高三上学期结束前结课备考。严禁法定节假日、寒暑假集中补课或变相补课。
学校要指导学生根据国家发展需要和自身兴趣特长选择选考科目，不得违背学生个人志愿组织要求学生普遍选考特定科目，坚决避免功利化选科选考。
升学率不与教师评先评优挂钩
《评价指南》提出，突出全面育人和教育教学实绩，克服唯分数、唯升学的评价倾向。完善校内绩效工资分配办法，坚持绩效工资分配向班主任、教学一线和教育教学效果突出的教师倾斜，将教师参与考试命题工作纳入绩效考核等。
普通高中要正确处理考试升学与发展素质教育的关系，将高考升学率作为全面实施素质教育的客观结果之一，不给年级、班级、教师下达升学指标，不将升学率与教师评优评先及职称晋升挂钩，不公布、不宣传、不炒作高考“状元”和“升学率”。
开齐开足开好国家规定课程
学生需掌握多项运动和艺术技能
《评价指南》还提出，要开齐开足开好国家规定课程，特别是技术（含信息技术和通用技术）、艺术（或音乐、美术）、体育与健康、综合实践活动、劳动、理化生实验等课程，有效开发和实施选修课程。劳动课程平均每周不少于1课时。
此外，还提出学生在校内每天锻炼至少1小时，体质健康监测达标，掌握1—3项体育运动技能，有效控制近视、肥胖。掌握1—2项艺术技能。
教育部校外辅导新规何时实施
4、行业组织应当发挥行业自律作用，引导培训机构合理定价，规范校外培训服务，不得以非学科类培训名义违规开展学科类培训，自觉维护市场秩序和行业形象。教育部相关知识如下：1、研究拟定教育工作的方针、政策；起草有关教育的法律、法规草案。研究提出教育改革与发展战略和全国教育事业发展规划；拟定教育体制改革...
教育部再次要求!严格控制书面作业总量,此规定存在什么利与弊?_百度...
教育改革，给孩子们减负提供更加健康的教育一直是社会广泛关注的话题。此次国家教育部再次要求控制书面作业的总量，这个消息再次成为热议的焦点。那么到底是什么原因让减负要求重复强调，这个规定又存在着什么样的利弊呢？一，有利是能够给孩子一个健康的童年 二，不利的是减负不利于孩子成长后的竞争 三，...
《未成年人学校保护规定》审议通过 未成年人学校保护规定审议通过_百度...
《未成年人学校保护规定》在2021年5月25日经教育部审议通过后,于2021年6月1日正式公布。《未成年人...认定构成欺凌的,应当对实施或者参与欺凌行为的学生作出教育惩戒或者纪律处分,并对其家长提出加强管教的...第二十六条 学校应当严格执行国家课程方案,按照要求开齐开足课程、选用教材和教学辅助资料。学校开发的校本...
教育部提出的五项管理
教育部提出的五项管理如下：1、坚持从严审批机构，对学科类校外培训机构统一登记为非营利机构，对线上学科类培训机构改为审批制。对于非学科类要分类制定标准、严格审批；2、严禁资本化运作，学科类培训机构一律不得上市融资，上市公司不得通过股票市场融资投资学科类培训机构，不得通过发行股份或支付现金等...
教育部提出加强班主任队伍建设是坚持育人为本什么的重要体现
(六)依法接受监督。第三十三条 教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，忠诚于人民的教育事业。第三十七条 受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。学校和有关行政部门应当按照国家有关规定，保障女子在入学、升学、就业、授予学位、派出留学等方面享有同男子平等的权利。
小学严格执行免试就近入学,幼儿园不得设学前班!
日前，教育部印发《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，文件明确提出：小学严格执行免试就近入学，幼儿园不得提前教授小学课程内容，不得设学前班！小学严格执行免试就近入学 幼儿园不得设学前班 《指导意见》强调，小学严格执行免试就近入学，严禁以各类考试、竞赛、培训成绩或证书等作为招生依据...
有哪些个人原因会导致无法通过教育部录取检查
根据《国务院学位委员会 教育部关于进一步严格规范学位与研究生教育质量管理的若干意见》各级教育行政部门、教育招生考试机构和招生单位应按照教育部有关政策要求，积极推进本地区、本单位研究生招生信息公开，确保招生工作规范透明。招生单位要提前在本单位网站上公布招生章程、招生政策规定、招生专业目录、分专...
艺术校考属于国家教育考试,考风考纪是如何规定的?
?考生要了解掌握《国家教育考试违规处理办法》（教育部令第33号）（见附件1）关于考试违纪作弊行为处理的办法，以及《中华人民共和国刑法修正案（九）》（见附件1）、《中华人民共和国教育法》（见附件3）有关考试违法行为处理的规定，严格遵守考试纪律和考场规则，诚信应考。按照教育部和我省有关文件...
...缩小城乡教育差距,推进教育公平,向有关部门提出建议
二是呼吁学校全面贯彻国家课程方案，这是学校作为教育主体的基本职责。每所学校都应严格执行国家课程方案，将其作为法定要求，确保素质教育的实施。国家课程方案是保障学生全面发展的重要途径，只有当这一方案得到有效执行，素质教育才能得到基本保障。三是提出全面培育合格学生的重要性。教育部门应确保每个学生都...
2020年高考时间是几月几号
湖北省、北京市可根据疫情防控情况，研究提出本地区高考时间安排的意见，商教育部同意后及时向社会发布。2020年，全国高考报名人数为1071万人。教育部提出，各地在做好防疫措施的前提下，可按照省域同步原则，安排高三毕业班学生先返校；要根据高考时间，指导高中学校相应地优化调整高三年级教学计划和复习备考...
笃蚀独一： 1-3年级是没有作业,但是我觉得英语考不考都得学好,早晚都得学.到中学、大学照样考.
瓜州县13379459913： 小学教育 语文课程标准在教学方面提出了那几条实施建议? - ？
笃蚀独一： 教学建议包括:一、充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性.二、教学中努力体现语文课程的实践性和综合性.三、重视情感、态度、价值观的正确导向.四、重视培养学生的创新精神和实践能力.五、具体建议.在语文常规教学中,课程标准所起的作用远远大于它本身的价值.首先,它制定了语文学科的课程目标与内容.这就使语文教师在教学的过程中,目的性更明确.在学科教学的过程中有的放矢.在预设教学的过程中,使预设更有方向性,更具可行性.其次,它提出了语文教学的实施建议.
瓜州县13379459913： 如何依据新课标进行课堂教学改革 - ？
笃蚀独一： 1、要积极创设情境,改进教学方法.在教学过程中要激发兴趣,调动学生的学习积极性、主动性、创造性,为学生提供活动的机会.要教会学生知识,教给学生方法,教给学生独立思考的能力.要给学生创设一定的探索空间、搭建探究学习的...
瓜州县13379459913： 什么是基于课程标准的教学 - ？
笃蚀独一： 教学是一个充满问题的专业领域,“为什么教”、“教什么”、“怎么教”和“教到什么程度”应该是该领域的四大核心问题.然而,人们一直以来对“教什么”和 “怎么教”关注较多,而对“为什么教”和“教到什么程度”探讨得较少.一个...
瓜州县13379459913： 教学常规制度有哪些 - ？
笃蚀独一： 教学常规制度一般包括:1、干部听课制度2、干部专题讲座制度„3、干部、教师业务学习制度„4、干部参与教科研制度5、干部指导青年教师制度6、教学会议制度7、教学工作检查制度8、教师工作质量评价要求9、教研活动要求„10、学科教学计划要求11、备课要求12、学生作业要求 等等......
瓜州县13379459913： 教育部关于写字教学的相关规定有哪一些? - ？
笃蚀独一： 义务教育语文课程标准已经由教育部正式颁布,历经3年多的修订终于告一段落.去年春天,我曾就课标修订情况向相关部门和审评专家做过汇报.现将当时的“汇报要点”发表如下,给老师们参考.语文是一门主课,在小学与初中阶段到底应...
