关于日语二级的语法、

日语二级语法~

优しさ，

原形是优しい（形容词）、优しさ是名词

表示人的温柔。

元気が出る是关爱的意思吗？

不是关爱的意思，是有精神的意思。

变得有精神，看词性就知道，是自动词，表示人的精神状态的变化。

顺便说一句，元気を出す、是打起精神来的意思

与 元気が出る 从结果上来看是一个意思，但动作的方向不同。

希望得到参考~~

加油努力~~

晚安~~~~~~

应该选择第四个答案。
にかけては/にかけても的意思是在：在……方面，后面应该接续褒义词。前三项都不符合

1ところには ～的时候 表示某个时间
4际には ～之际，举行某种活动的时候用的，比较正式

3まで 是连小学生 也可以
1くらい 是小学生也差不多可以 但是前面有はもちろん

大学生就不用说了，连小学生也可以使用

褒められたほう 被表扬的人
どれだけ 多么，固定用法。 还有“多少”的意思

のに 转折，一般有意外之情或者不满
申请护照还要写一大堆文章 准备照片

のため后面要加の或者に

4ならない
成る的否定词，不要生病

なれない 不能成为

3置かせていただいても

3的意思是能让我放伞吗？顶く是动词所以前面不用加o

お目にかかる是「会う 」的敬语，指和地位高的人相见
ご覧是请看

いられない貌似是不能的意思
休まねばならない 休まぬ的可能性，不能不休息

我也刚学二级不久。。上面是我自己的看法 可能有点错误

话说你的问题真不少……
1题。这题我也不知道。意思一样，接续上看也不怎么成立，也许如楼上说的是正不正式的问题吧。
2题。まで表示最高程度。这题字面上很难解释清楚吧。不仅是大学生，连小学生都使用手机。小学生本该是没有手机的，但是连小学生都有手机，这是高程度。如果分辨不出最高程度还是最低程度，建议找几个まで和くらい的句子对比一下。
3题。ほう是表示一方，即使被表扬的那一方。どれだけ要连在一起看，表示“多么”。【どれだけ……か】是句型，表感叹用的吧，“多么……啊”语法书里应该有。
4题。のに放在句末是表转折没错。但是它放在句中，是另外的用法。【……のに必要がある/时间がかかる】表示做某事需要什么/做什么事花时间。你可以当句型来看，也可以拆开理解，に表目的，の为形式体言，可将放于其前面的动词短语名词化，名词化后加上表目的的に。
5题。原型是なる。变成，成为。否定是ならない，なれない是能动态的否定，“不能成为”。病気になる常见搭配，生病，患病。
6题。可以让我把伞放在门边吗。させていただく，句型，表示请让我做……/请允许我做……
这里和てもいいですか两个语法一起用，变成させていただいてもいいですか。可以让我做……吗。
7题。会う的尊敬语是お目にかかる。见る的尊敬语是ご覧になる。“见过老师的夫人”，应该用会う（遇见，见面）的尊敬语。见る是单纯的看东西，没有见面的意思。
8题。“工作比预计延迟了，所以这周日不能休息。”休んでいる的能动态否定形式休んでいられない，不能休息。
建议：你要先清楚句子的意思，然后从选项中挑出符合句意的选项，如果选项从意思很接近，选择不了你可以看接续。

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滦平县17546123735： 日语2级语法 - ？
易素欣丰： やむをえない和せざるをえない在意义上是差别不大的,都是表示没有办法,不得不这样做(そうしたくないが、しかたなく).在这两道题里面产生选项差异,只是因为接续的不同而已. やむをえない完整的应该是てもやむをえない或もやむをえない,名词和イ形容词+もやむをえない;动词て型和ナ形容词て型+もやむをえない; せざるをえない则没有这种规定,它来源于ざるをえない,せざるをえない=する+ざるをえない. 考试时应该不会出现这种题目,因为他们两个的意思很接近,我个人认为能区分的只有前者的も,所以楼主不必过于较真儿.

滦平县17546123735： 日语二级语法 - ？
易素欣丰： 一下为本人意见:まで在这里有一种强调的意思,用が不妥.用も会更好.表示的是甚至的意思.同...

滦平县17546123735： 日语二级语法 求助374 - ？
易素欣丰： 当然不可以啊,【きり】是指“完毕、完成” 选3.动词【ます】形+【かける】表示动作刚开始、未完成的一个状态.译文:那个盒饭才刚吃了一点,请你就那样放着吧.

滦平县17546123735： 日语二级语法(6/1)(ように) - ？
易素欣丰： ように:前后不同主语.相同主语时则用ために 因为后面有了してください,所以为不同主语,顾选A

滦平县17546123735： 考日语2级都需要掌握那些语法？
易素欣丰： 楼主你好,【X X Z】很高心为你解答 ^_^ 如果你是零基础自学,那么推荐你买标日,虽然有点老,但是是经典教材,适合打基础.新编的教材我觉得不适合零基础的,因为里面内容比标日难,很难一下子接受 不论你日后是不是打算考级,推荐你...

滦平县17546123735： 日语2级的语法谁能告诉我 ?？
易素欣丰： 语法:《完全掌握2级语法》1 书中一共有173个语法,遇到不会的单词查出来背好,因为这里的新单词都是2级词汇大纲中的2 这本书对于阅读很有帮助,对于2级阅读,如果你文法掌握不好,那么阅读时可能会把意思弄错3 2级考的语法90%都在这里了!听力: 《10年历年真题》1 每天不多听,听5道,但是一定要完全弄懂!2 反复听,找语感语义: 《日本语能力测验对策——语义篇》这个书可能在中国没有卖的语义在2级里也占有举足轻重的地位,不能忽视哦!单词: 不用刻意去买书,以上的文法中的单词全部背会就没有问题了但是在学习中遇到不会的单词一定要及时查出来背好! 最后预祝你顺利通过2级能力考试!

滦平县17546123735： 日语2级语法问题? - ？
易素欣丰： はずだ 表示推量 相当于汉语口气中的'应该会..' 或'应当会..' べきだ 表示从事实上'应该...' ものだ 表示基于客观事实,'该、、会、、' ことだ 表示自然的'该、、、会、、'

滦平县17546123735： 日语二级语法有哪些啊?？
易素欣丰： 二级一共有173个语法点 你可以参考《完全掌握2级日本语能力考试语法对策》,网上也有电子版下 不用花钱去买书 语法的考点都在这本书里 背完的话 语法部分问题不大

滦平县17546123735： 日本语二级の文法 - ？
易素欣丰： 意味:特に~ではない・必ずしも~ではない/并非;未必接続:「动・い形・な形」の名词修饰型+わけではない例文:生活に困っているわけではないが、贮金する余裕はない./生活并不困难,但也没有存钱的余地.练习:翻译:我并不是不理解他的心情,但还是无法赞成他的意见.答案:彼の気持ちがわからないわけでもありませんが、やはり彼の意见には賛成できません./我并不是不理解他的心情,但还是无法赞成他的意见.

滦平县17546123735： 日语二级语法的问题 - ？
易素欣丰： 1、陈さんは部屋に入ってきたかと思うと、いきなり窓を全部开けた.2、赤ちゃんは今泣いたと思うと、もう笑ってる.前一句か就是个普通的疑问助词,表示不确定陈先生是否已经进来了.句子意思是,正想着陈先生是不是已经进到屋子里来了的时候,突然窗户被全部打开了.而后一句没有か是因为本身不存在疑问,句子意思是,正想着孩子还在哭呢,却已经在笑了.如果加上か,就成了“正想着孩子是不是在哭,却已经在笑了”.这里就存在一个说话人对前半句的内容是否确定,确定就没有か,不确定就有か.