小班《水滴交响乐》教案反思
目标：
（1） 能用“水可以用来...”的句式，说出水的各种用途；
（2） 能积极参加游戏，动脑筋说出与他人不同的水的用途；
（3） 知道水的重要性，懂得节约用水；
准备：
有关水用途的小卡片
过程：
（一） 谈话导入
1、口渴了怎么办？（喝水）
2、水可以喝，还能干什么呢？
幼：农民伯伯的庄稼要用水
幼：花儿要浇水，不然它会枯死
幼：我家的小狗哈里每天都要喝水
......
（二）出示背面卡片，交代游戏规则与玩法
1、任意翻依仗卡片，根据内容用“水可以用来。。。。。。”的句式说出水的用途。
2、注意听别人的发言，及时应答。
3、教师小结：水在我们生活中十分重要，离开水，人们便不能生存。我们小朋友要注意节约用水，保护我们的水环境。
（三）幼儿游戏
1、个别幼儿上来翻图，集体应答。
2、鼓励语言流畅及表达有创意的幼儿。
（四）鼓励幼儿说说卡片以外的水的用途，能说出不同答案。
幼1：水可以用来做冰棍
幼2：水可以用来洗衣、做饭、洗衣澡......
如下：
各种各样的杯子是幼儿非常熟悉而又经常使用的日用品，因此活动中我注意收集利用丰富多彩的材料，结合幼儿的实际经验，调动幼儿多感官参与，鼓励幼儿自由观察、操作、发现、比较、讨论与探究，充分展示了一个幼儿为主体、教师为主导的发现学习的动态活动过程。
让幼儿带着浓厚的兴趣，强烈的探究欲望，对杯子的种类、材料、用途、细微特征及异同展开了多角度的联想和思考，在亲自动手操作的活动中加深了认识，以至于在“我想发明的杯子"这一环节中都积极参与，各抒己见，其观察能力及创造思维能力得到了高度和谐的发展。
编写教案要依据教学大纲和教科书。从学生实际情况出发，精心设计。一般要符合以下要求：明确地制订教学目的，具体规定传授基础知识、培养基本技能﹑发展能力以及思想政治教育的任务，合理地组织教材，突出重点，解决难点，便于学生理解并掌握系统的知识。
调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀生和提高后进生，使全体学生都得到发展。
本次主题活动的开展让下雨天不再是限制幼儿户外活动的倒霉天，雨天的游戏活动同样丰富多彩，富于乐趣。
内容选择的依据：
这个主题——下雨的日子，就是引导幼儿在雨天里寻找快乐。他们可以在雨中玩雨伞树的游戏；可以用手接雨滴，听听水滴交响乐；还可以跳水坑，制造人工雨…… 充分体验、感受雨天带来的乐趣。与此同时，幼儿也了解了雨，了解了天气的变化，培养了乐于观察、乐于发现的科学品质。“下雨的日子”也会使幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。
主题达成的目标：
音乐智能：
1、观察并聆听雨落在物体表面发出的节奏声；
2、学唱歌曲，尝试创编简单的歌词。
语言智能：
1、理解故事内容、感受想象的乐趣。
身体运动智能：
1、乐于用肢体动作表现雨点欢快的下落、跳跃的情形；
2、发展双脚跳、跨步跳的运动能力。
人际关系智能：
1、能和朋友友好的合作。
自然观察智能：
1、鼓励幼儿每天给植物角的花草“下下雨”；
2、仔细观察雨，能说出自己的发现。
数理逻辑智能：
1、在手口一致点数的过程中感知数量的多少；
2、能根据数量匹配相应的实物。
自我认识智能：
1、学会欣赏自己和同伴的作品。
小班《水滴交响乐》教案反思
本次主题活动的开展让下雨天不再是限制幼儿户外活动的倒霉天，雨天的游戏活动同样丰富多彩，富于乐趣。内容选择的依据：这个主题——下雨的日子，就是引导幼儿在雨天里寻找快乐。他们可以在雨中玩雨伞树的游戏；可以用手接雨滴，听听水滴交响乐；还可以跳水坑，制造人工雨…… 充分体验、感受雨天带来的乐趣。
大自然的语言教案(大自然的声音)
氵:演(演唱)激(激动)滴(水滴)江(江河) 口:呢(呢喃)吞(吞咽)吐(呕吐)呼(呼吸) ◆量词归类: 滴:一滴水 一滴眼泪 一滴血 一滴墨 ◆AABB式词语: 敲敲打打 轻轻柔柔 慢慢吞吞 磨磨蹭蹭 慌慌张张 匆匆忙忙 干干净净 热热闹闹 (3)识记、拓展拟声词。 ①出示一组词语。 呢喃 淙淙 潺潺 哗啦啦 轰隆...
浅谈音乐教学中如何培养音乐能力
可以通过以下几种形式对幼儿进行倾听训练,激发他们爱听、乐听、会听的情感欲望。一是带领幼儿欣赏儿童歌曲,充分体验人声的美,比如《祝你生日快乐》、《找朋友》、《摇篮曲》等,这些歌曲歌词浅显易懂,唱的都是幼儿身边的事,能够激发他们倾听的兴趣;二是带领幼儿欣赏一些描摹性的.、形象鲜明的乐曲,感受乐曲的情绪和音...
小班线上教学活动方案
在接收到区教体局有关幼儿园停课的重要通知后,我园领导高度重视,及时召集班子成员及各班班长讨论制定适合我园实际工作的实施方案,并积极组织全体教职工召开视频电话会议,提出“停课不停学,战疫宅家乐”的具体工作要求和重要策略。 二、在线教研组,全力以赴备战 由张小琴园长统筹,冯晓莹为组长,宁兰兰为副组长,各班...
幼儿园音乐活动教案
交响乐版:选自音乐光碟《世界名曲集》——《地狱与天堂》。 活动过程 1.引入课题,导语。 前两天,老师听到一首好听的音乐,是在手机上有的,好像是……”(播放乐曲) 2.欣赏乐曲,《地狱与天堂》(片断)。 (1)、教师:“这首曲子你们听过吗?在哪里听到过,叫什么名字?” (2)、幼儿欣赏乐曲《地狱与天堂)(片断...
雨的交响曲作文
我迫不及待地跑出门外,地上湿漉漉的,屋檐边上不时有小水滴“滴答滴答”往下掉。 突然,一群孩子们跑过来,“扑通,扑通”,接二连三地跳进雨留下的痕迹里―――小水坑。水花四溅,那水珠晶莹透亮,像一颗颗珍珠,这是多么美好的情景啊! 雨前,雨中,雨后,大自然的声音组成了一曲动听的交响曲,令人心旷神怡! 雨的...
交响乐之雨 冈崎律子 罗马译音
冰凉的水滴 那是雨即使只要一下下也好 喂 看著我想让你看看我的内心乾脆将所有的想法说出来好了不求回报的思念要如何解脱不撑伞的归途上喜欢你啊 讨厌你啊 都不是 是我爱你迷惘的点滴细雨不求回报的爱恋 该如何是好不撑伞的回家路上不管喜欢或讨厌 不 那全是爱着的迷惘的水滴 那是雨===4. いつでも微笑...
识字教案
1、播放交响乐《茫》,创造学习氛围。 2、运用多媒体演示汉字演变。 (1)师:在很久很久以前,我们的祖先生活在一起,劳动在一他们看到了很多很多的东西,遇到了许多许多的事情。多媒体逐一演示书中第一竖行的实物图,引导学生认识。 (2)师:由于生活和劳动的需要,他们要把看到的东西,遇到的事情记下来,可那时候还没有...
就要语文考试了,诸位帮帮忙!
把交响乐的这种以主题变奏来强化突出其音乐主题的方法,用在作文点题上,就是所说的“变奏点题法”。具体说来,“变奏点题法”有两个基本特点:一是在文章中多处作多次反复点题,二是这种多次反复点题的形式每次都是有所变化的。3.字面重复点题法 所谓“字面重复点题法”,就是在文章行文过程中,在某些段落或者所有段落...
滴水穿石的启示读后感
今天学习了《滴水穿石的启示》一课,我知道了古今中外,许多名人都有着向水滴一样的精神:持之以恒、目标专一、锲而不舍、坚持不懈。 文中提到的现代著名书画家齐白石,他的技艺之所以能达到炉火纯青的境界,是因为在他数十年的艺术生涯中,始终没有停止过挥毫作画。他的画室里,挂着他自勉的条幅:“不教一日闲过。”...
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