语文教学应注意什么?选择题
所谓人性，就是人所具有的正常的感情和理性。时下有些学生，缺乏的不是聪明才智，而是作为一个人所应具有的正常的情感特质和思维常态，常常表现出冷漠自私、心胸狭窄、目光短浅、是非不分、善恶不辨、缺乏同情心等影响人的发展的负面品性。
著名刑侦心理学家李玫瑾教授讲过一个故事，说二次大战时，一位集中营幸存的中学校长曾写给所有老师们一个请求：“请帮助我们的学生成为具有人性的人，你们的努力绝不可以制造学识渊博的怪物，多才多艺的心理变态狂，成绩优良却杀人不眨眼。读、写、算只有在能使我们的孩子具有人性的时候才具有重要性。”
这是所有的教育管理者、学科教师以及所有的家长都应该谨记的一句话。
而语文学科丰富的文学与人文素材，使其在人性启蒙方面有着其他学科无法比拟的优势。翻开中学语文教材看看，有哪一篇经典美文、名家名篇不具有丰富的人性内涵呢？《岳阳楼记》中范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负和广阔胸襟，《背影》中父子之间至真至纯的亲情，《最后一课》中小弗朗士在祖国危难时的情感激荡和韩麦尔先生的爱国情怀……这些情文并茂、文理兼容的佳篇，深深影响了一代又一代人。所以，语文教学必须充分发挥这一优势，挖掘教材以及其他教学素材中的人性内涵，让学生在吟诵、阅读、品评、情感熏陶、享受艺术中得到人性的启蒙和感化。
语文教学必须注意文化意识的培养。
读书的人与不读书的人性情气质会不一样，为人处事的方式和态度也不一样。
一个具有文化意识的人，往往显得真诚、美好，气质平和，而且理解能力强，富有进取心，适应性好……
文化在人的发展过程中起着决定性的作用。
正如爱默生所说：“文化就是指一切给精神以力量的东西。”法国哲学家维克多?埃尔也说：“文化，就是对人进行智力、美学和道德方面的培养。”我们所培养的学生应该是具有强文化意识的人，向学生推介先进文化，让学生接触、接受优秀文化，使学生在浓郁的文化氛围中成长，使文化渗透人的一生，语文教师责无旁贷。
在2000年，当时初涉初中语文教学不久的我，有幸到广东省实验中学跟岗学习，语文特级教师罗易的课给了我很大的触动和启发。罗老师非常注重和善于培养学生的文化意识，他常用《咬文嚼字》等流行杂志来上课，很注意指导学生关注当代、身边的文化现象，他的学生写出来的文章单从题目来看就不一般：《广州街巷文化》、《哈利波特的魔力》等，可以想象，这些学生浓厚的文化意识和文化底蕴，必定深刻影响着他们的成长和未来的发展。罗老师重视学生文化意识培养的教学理念和灵活多变的引导方式很值得语文老师学习。当然，如果研究一些当代语文名师就会明白，重视阅读，重视教学中的人性启蒙和文化意识的培养，是他们共同的特点。
可喜的是，随着2003/2017两版《普通高中语文课程标准》的推行，这种注重文化意识培养的观念越来越受到重视。相信随着教育改革的深化落实，语文教学会越来越回归本质。
语文教学应着力于人的终身发展
语文是基础性学科，更是人文性学科。教会学生运用语文的技能技巧固然重要，但语文教学可以也应该发挥更大的教育效应，培养学生的人文思想、发展意识和良好的品性。
语文，不仅是交际的工具，谋生的手段，更是渗透人的一生的思维意识和思想素质，语文教学应该着力于人的长远发展。——可惜的是，很多人，包括一些语文老师，都觉得这种想法是不切实际的，是正确的“空话”——这才是语文教学真正的悲哀之处。
语文教学应注意哪些问题?
1.提高学生的语文素质和提高思想道德素质的关系。2.学生的“学”和教师的“教”的关系。3.知识、能力、情感的关系。情感是文章的主旨。4.课内与课外的关系。5.提高教师水平和提高教学质量的关系 注意这几项的关系。
在语文教学中应该注意哪些问题?
“披文入情”,充盈着丰富的情感生活,是语文教学的个性与灵魂.语文教学要克服“重分析、轻感悟”的弊端,反其道而行之,突出情感,加强知识、能力、情感之间的联系,通过加强默读、自读自悟和加强朗读、培养语感,把理解语言和体会思想感情结合起来,使学生凭借准确、鲜明、生动的语言,体会到丰富的思想感情,并...
教学语文课有哪些要注意的地方啊?
1、课前准备好学习用具。2、预备铃响后，在座位上静等老师上课。3、认真听讲，不讲废话，不做与语文学习无关的事（坐直，精神饱满）。4、积极发言，善于讨论（先举手后发言，不随意插嘴，尊重老师、同学）。5、认真记笔记（老师强调的重点内容，记在书本上）。二、作业要求 1、先复习后作业。2、...
上语文课,该注意哪方面?
上语文课,该注意哪方面?一、语文教学要朴实教学的最高境界是真实、朴实、扎实。我们要欣赏并实践“简简单单教语文,本本分分为学生,扎扎实实求发展”的回归常态的语文教学。当前,我们语文教师应该把握好语文教学
语文教学应注意什么?选择题
语文教学必须注意人性的启蒙。所谓人性，就是人所具有的正常的感情和理性。时下有些学生，缺乏的不是聪明才智，而是作为一个人所应具有的正常的情感特质和思维常态，常常表现出冷漠自私、心胸狭窄、目光短浅、是非不分、善恶不辨、缺乏同情心等影响人的发展的负面品性。著名刑侦心理学家李玫瑾教授讲过一个...
文言文教学应该注意的问题有哪些?
1.初读，要求读正确流利，注意节奏。学习新课时，先听磁带示范朗读，一下子把学生带入到文言文的情境之中，激发了学生学习文言文的兴趣。然后我带领学生齐读一遍课文，明确读音，在文中把需要停顿的地方做好标记，随后让学生把课文读熟练，同时对课文的内容有了一个整体的把握。2.结合注释，小组合作...
小学语文课堂讲授时应注意的6个原则
教学步骤是：先由学生参照连接语中的提示，独立阅读、思考、交流，初步体会内容，然后抓住一两个重点问题，可以是内容的，可以是写法的，引导学生讨论、交流。也要与单元学习重点结合起来。4、口语交际教学。交际目标明确。要注意从倾听、表达、应对等各个方面考虑，提取需要重点训练的方面，教学时要做到心中...
课程标准中文言文教学应该注意什么
应注意文言实词的单音词和双音词、古今异义等现象。文言文是中国古代的一种汉语书面语言组成的文章，“五四运动”以前汉民族所使用的语言。主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语言。春秋战国时期，记载文字用的是竹简、丝绸等物。随着历史变迁，口语的演变，文言文和口语的差别逐渐扩大，“文言文”...
文言文讲课要点
1. 文言文教学技巧有哪些 文言文教学是初中语文教学的重要组成部分,可是在文言文学习中,很多学生学习起来感到困难,特别是在考试中失分率较高。因此对文言文的教学就成为我们语文老师不断探索的问题,在语文教学实践中我认为学好文言文要注意以下几点。 一、把握课本,扎实文言文基础。平时的文言文学习,一定要熟练掌握课...
文言文应该注意什么
1. 文言文要注意什么 文言文教学是语文教学的重要组成部分,文言文试题是高考的重头戏,有的同学经常会问,平时如何学好文言文才不至于在高考中失分呢?我认为能注意以下几点,学好文言文、提升高考的命中率就没什么问题了。 第一,要有相关的历史知识。常言说,文史不分家。每个人都是生活在一个时代里的,这个时代的...
琴面回生：[答案] 1.提高学生的语文素质和提高思想道德素质的关系. 江总书记在全教会上的重要讲话指出:“思想政治素质是最重要的素质.不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想,是素质教育的灵魂.”思想道德素质是管方向的.语文教学无论什...
富川瑶族自治县15154998081： 语文课堂教师注意事项有哪些? - ？
琴面回生： 1、注意知识的积累与文化的积淀.2、要突出学生的主体,要体现教师的主导.3、信息技术要为教师的教学服务.4、要留给学生思考的空间和时间.5、讲课要有自己的个性.
富川瑶族自治县15154998081： 小学二年级语文教学中应注意的问题 - ？
琴面回生：[答案] 小学二年级是属于低年级阶段,教学中应注意以下几个方面:1、把教学重点放在字、词教学上,还应注意渗透句、段的训练.2、应不断复习运用汉语拼音,新旧知识紧密相连.3、听、说、写的训练也应在一年级基础上有所加强.特...
富川瑶族自治县15154998081： 小学语文教师上课应注意哪些方面 - ？
琴面回生： 一、注意上课的语态 二、注意知识的衔接.三、注意培养学生学习语文的兴趣 四、注意理论与生活相连接 五、注意语感化
富川瑶族自治县15154998081： 小学语文课堂讲授时应注意的6个原则 - ？
琴面回生： 展开全部1、准确把握教学目标 教学中既要注意总目标和阶段目标,又要注意阶段目标之间的衔接与过渡,课标目标得到全面准确地落实.2、识字、写字教学 要求会写120字.教学中就难写、易混淆的字作重点指导.课内要有一定的写字时间...
富川瑶族自治县15154998081： 小学二年级语文教学中应注意的问题 - ？
琴面回生： 小学二年级是属于低年级阶段,教学中应注意以下几个方面:1、把教学重点放在字、词教学上,还应注意渗透句、段的训练.2、应不断复习运用汉语拼音,新旧知识紧密相连.3、听、说、写的训练也应在一年级基础上有所加强.特别要加强写话的训练,注意做好到三年级作文的过渡.4、注意加强默读训练.5、指导书写也是重中之重.(采纳我吧)
富川瑶族自治县15154998081： 作为中学语文教师在教学工作方面需要注意的问题有哪些? - ？
琴面回生： 怎么说呢,我的好些人生观还是受到中学语文老师的影响呢!所以,不要觉得孩子小,他们正渴求知识,要积极地引导他们,很多的人生哲理可以跟他们讲讲了.语文老师是学生时代的心理老师、哲学老师,是学习生活中必不可少的守护者.对孩子们要有耐心,教好孩子语文知识的同时教会孩子做人.祝福您啦!
富川瑶族自治县15154998081： 小学语文教学中应该注意些什么问题 - ？
琴面回生： 按照我们学校的“愉快课堂”倡议,倒是有几点可供您借鉴的: 1、是否符合情景教学:小学生特别是中低年段的学生,因为思维及想象空间还处于发展阶段,太抽象的导入他们理解起来会费力些,得符合他们的年龄特点进行生动有趣的情景导...
富川瑶族自治县15154998081： 在小学高年级的语文教学中,应注意的问题是什么?高年级的生字教学还用不用详细讲解? - ？
琴面回生：[答案] 您应该是老师吧……高年级的生字教学最好详细讲解,因为考试当中,经常会遇到一些成语(词语)中的字的解释,学生如果不自觉,会大量失分.阅读作文是活的,您不会知道题目是什么,全靠平时作业中的训练和学生自己的能力,每...
