幼儿美术作品的评价原则
一、 激励性原则：
幼儿常常按着自己不断变幻的思路解释他笔下的作品。所以说，最能理解幼儿美术作品是幼儿自己，我们不妨抛开成人的“审美标准”去听听幼儿的解释，凡是幼儿能够解释的作品都给予肯定。若然用成人的眼光”像或不像”来评价,那必然会抹杀了幼儿的天性,打击他们的自信心,甚至使幼儿失去对美术活动的兴趣.
如在美术活动《我的梦想》中，岩岩画了一幅似乎很难让人和梦想联想的作品，教师能够解读到的仅限于一颗大树和一个太阳。但是教师并没有否定岩岩的作品，而是鼓励岩岩和同伴分享自己的梦想，并给予肯定。岩岩说，“我的梦想是和爸爸、妈妈一起晒着太阳、吃着雪糕看着大树长大。这是爸爸吃着香蕉味的雪糕，妈妈吃着草莓味的雪糕，我吃着苹果味的雪糕。”的确如此，这是岩岩的梦想啊，他用绘画的方式表现了自己梦寐以求的画面。教师却难以揣摩到岩岩的心思。
所以幼儿的作品无“好”、“坏”之分，教师首先应肯定幼儿、鼓励幼儿，使每个幼儿充满自信，勇于创新，让幼儿在作品中敢于表达对生活的情感和态度。
二、多样性原则：
评价方式有许多种，有自评式、互评式、推优式、评价表等多种方式。教师可根据进程，逐渐丰富评价的方式。如刚开始的时候，教师可多用自评式的方式，鼓励幼儿大胆表述自己的作品，以了解幼儿作画过程中的想法；然后可以结合大班幼儿的年龄特点，选择互评式的评价方式，以达到引导幼儿相互欣赏、相互学习的目的，互评式与推优式还可以相互结合。在推优的过程中，教师可鼓励幼儿说说喜欢这幅作品的理由，发展幼儿语言的表达；评价表方式是比较直观的评价方式，更适合于小组竞赛等方式。如在美术活动《哈哈小人》中，要求幼儿探究人物不同部位画在折线处所变化出的不同滑稽造型（如图一），体验小组合作的重要性及愉悦感。活动中教师将幼儿分成四个小组，并设计了一张评价表（如图二），每组幼儿用一个颜色表示，根据折线在上、中、下不同位置选一幅认为最符合教师要求的做作品进行评价，并用贴爱心的方式来表现各组的成绩（图三），一来可以激发大班幼儿喜爱竞争的兴趣，调动参与活动的积极性，二来可以加强小组之间的合作，增强合作的意识。
三、匹配性原则：
这里讲述的匹配性原则是指评价方式与活动形式相匹配。在美术活动《熊猫的快乐一天》中，教师预设的目的是引导幼儿绘画熊猫的各种姿态。在活动组织中，教师运用了一个故事将熊猫的快乐一天讲述出来，以了解熊猫在一天中做了哪些事情，做这些事情的时候，熊猫是怎样的一个动作、姿态。而在作品评价中，教师同样也运用了讲故事的评价方式，请幼儿分成小组，派一个代表将这小组中的四幅绘画作品用讲故事的形式来描述熊猫的一天。
如何评价幼儿绘画作品
对幼儿绘画作品评价，是教师对幼儿绘画作品进行分析讲解和提出看法的一种美术教学方法，它既是对本次作业的总结，又是对下次作业的指导。因为幼儿绘画教学是“促进幼儿身心发展”为目的，决定了我们对幼儿作品的评价标准必须建立在幼儿创作意图和绘画心理的基础上，只要是幼儿能够解释作品都应给予肯定，凡是...
如何用美术作品的构成要素来评价幼儿的作品?
4. 表现力和创造力：分析幼儿在绘画中的表现力和创造力。注意幼儿是否在作品中展现出独特的个性和创造力，如创造新形象、场景或故事情节。同时，观察幼儿在绘画过程中是否享受其中，而非只是完成任务式的态度。综上所述，评价幼儿美术作品应综合考虑构图、设色、主题、内容以及表现力和创造力等多个方面，...
评价幼儿美术作品的主要标准
评价幼儿美术作品的主要标准有创意思维、表现技巧、色彩运用、作品的整体构成。一、创意思维 幼儿的美术作品首先应当被评价的是其创意性。由于幼儿尚未受到过多社会规范和固有观念的束缚，他们的作品中往往充满了天马行空的想象力。评价时，应关注作品是否展现了幼儿独特的思考和创意，而非是否符合成人的审美...
请简要概述美术的创作原则与评价标准?
美术创作的基本原则和评价标准可以概括如下:一、创作原则:1. 生活性原则 - 联系实际生活,内容贴近生活。2. 艺术性原则 - 注重作品的想象力和艺术处理手法。3. 美术规律性原则 - 尊重并运用美术创作的基本规律,如透视、构图等。4. 个性化原则 - 作品应具备个人特色和独创性。5. 时代性原则 - 反映...
怎么评价孩子的绘画
一、评价幼儿作品的标准现在大多数家长、老师都把模仿作为评价幼儿美术作品的标准。“像真的”就是优秀作品；“不像”就认为是水平不高，这些都阻碍了幼儿对美术活动的兴趣，抑制了幼儿的积极性，创造性。所以，评价幼儿作品首先应当从理解幼儿的角度出发，借孩子的眼睛，借孩子的一颗童心去看作品，不应用...
评价儿童美术作品
对于儿童学习绘画过程中的习作也应该用欣赏的眼光来看待。看看是否完成了学习的要求，是否大胆的尝试，是否有求异、求新的好习惯。发现好的地方给予积极的评价，好的部分也应说的具体; 不足部分应建议孩子重新观察、思考和尝试。而不应笼统地给予消极的批评。2.是否真实地反映儿童的生活经验 儿童也有自己...
对于幼儿的美术作品,可以从哪几个方面进行评析
对于幼儿的美术作品，可以从发展阶段、技巧、作品的组织进行评析。评价幼儿作品首先应当从理解幼儿的角度出发，借孩子的眼睛，借孩子的一颗童心去看作品，不应用“像”与“不像”、“对”与“错”成为评价幼儿作品的标准，更不应该用专业眼光或教师主观的眼光去评价这些特殊的作品。评价是一种导向，肯定...
儿童美术绘画作品赏析及点评内容有哪些?
然后在这幅画面也可以看出作者的一些认真度。然后还有的评价就是这幅画是注重了绘画材料的一些体验，然后。这幅画也体现出了小画家对于世界的一个好奇，对于画画的探索。所以说，童美术绘画作品赏析以及点评内容就是这些，并且多数都是以画画的本身去出发进行描写的，然后描写的时候可以添加其他的内容的一些...
如何评价儿童画画
一、如何欣赏和评价绘画作品 毕加索用一辈子的努力像儿童那样画画！绘画创作是什么？绘画创作不是去模仿别人，更不是模仿自己。毕加索的一生风格是不断变化的，他说，艺术家的一种画法改变了的时候，只意味着他思考的方法改变了，并不是说他前面的比后面的就差了，只是他的想法变了。小朋友，不要固步...
如何评价儿童画
五、要给幼儿创设互评与自评作品的机会 幼儿互评美术作品是一个提高幼儿审美能力、集思广益的过程，要让幼儿人人参与，积极地发表看法。每一次画完可把全班幼儿的作品一张一张贴出来，让幼儿互相审视、交流，同时还可以让孩子们向大家介绍自己是怎样想和怎样画的。有的孩子就会像讲故事一样述说自己有趣...
符翁高劲： 对幼儿绘画作品评价,是教师对幼儿绘画作品进行分析讲解和提出看法的一种美术教学方法,它既是对本次作业的总结,又是对下次作业的指导.因为幼儿绘画教学是“促进幼儿身心发展”为目的,决定了我们对幼儿作品的评价标准必须建立在...
济阳县17248802583： 美术活动教师应当如何评价幼儿的作品? - ？
符翁高劲： 1. 教师要了解评价对象. 在分析评价前,首先对班级幼儿美术发展水平有基本的了解,对每个孩子原有能力进行详细的分析.每个幼儿的能力强弱不同,原来的基础不同.因此,教师在组织评价时要在幼儿原有的基础上进行.2. 明确教学活动...
济阳县17248802583： 如何正确欣赏,评价儿童美术作品 - ？
符翁高劲： 每节课后,总会听到家长对孩子的绘画作品进行好与不好的评价,其中评价中最常见的就是画的像不像,颜色涂得均匀不均匀.抛去孩子对家长评论后的感受不讲,在大部分家长心中像不像与好不好一直是画“等号”的.其实欣赏和评价儿童绘...
济阳县17248802583： 如何欣赏和评价儿童绘画作品呢? - ？
符翁高劲： 1、看看是否有丰富的想象力 绘画学习是儿童素质培养的一种有效的手段,可以有效地促进儿童的智力发育.其中,想象力的培养又是儿童绘画学习中的重要方面,是创造型人才必备的能力.在绘画过程中儿童可以通过这种活动锻炼和发挥自己...
济阳县17248802583： 怎样评价幼儿绘画作品 - ？
符翁高劲： 在艺术活动中,评价幼儿的绘画作品是一个必不可少的教学环节,而对艺术作品的评价历来都是众说纷纭,没有一个统一的标准.对幼儿绘画作品更是如此,《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出:“幼儿对事物的感受和理解不同于成人,他们...
济阳县17248802583： 如何欣赏和评价幼儿的绘画作品 - ？
符翁高劲： 不赞同传统的审美方式来衡量孩子的作品,从孩子对待这幅画和画画的过程来评价,一般对画也就是颜色鲜艳,想象力丰富云云,
济阳县17248802583： 如何在幼儿美术活动中进行评价 - ？
符翁高劲： 美术活动是幼儿园艺术教育中的重要学科.成人对幼儿作品评价的标准、态度往往直接影响幼儿参与美术活动的兴趣和积极性,影响幼儿对美术作品的态度,以及对美的鉴别能力.《基础教育课程改革纲要(试行)》中明确指出,“评价不仅要...
