水泥道上的梧桐叶还像什么？

水泥道上的梧桐叶还像什么？~

修改为：水泥道上的梧桐树叶像一个金色的小巴掌铺在水泥道上。
解释分析：比喻句需要由内本体容、喻体和比喻词组成，比喻句需要把一个物体或人比喻成另一个物体，这样就叫比喻。
题目中“水泥道铺子了梧桐树叶”中，本体是落叶，喻体和比喻词都没有出现，所以可以给原句增加喻词，根据落叶，可以联想到形状像小巴掌，所以答案就是：梧桐树叶像一个金色的小巴掌铺在水泥道上。

扩展资料：
构成比喻内容上有三个要素：思想的对象，即本意；另外的事物，喻意；两事物的类似点，（共同处和相似处）。
文辞上分为三个成份，即：本体 (被比喻的事物或情境)、喻词 (表示比喻关系的词语)、喻体 (打比方的事物或情境)。有的辞书又将其构成增释到四个成份，即：本体、喻体、喻词和喻解。基本以3部分为主。

作用
1、用比喻来对某某事物的特征进行描绘和渲染。可使事物生动形象具体可感，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。使语言生动形象，还可以使深刻的、抽象的道理浅显、具体地表达出来。
2、进行说明或讲道理时，不叫“比喻”，而叫“打比方”。用浅显易见的事物对深奥 的道理加以描述，化抽象为具体，化繁为简，帮助人们深入的理解。并使语言生动形象，富有文采。

1、每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
把“法国梧桐树的落叶”比作“金色的小巴掌”，形象的写出了法国梧桐树的形状像“小巴掌”，因为是“金黄金黄的叶子”，从颜色上又有了“金色的小巴掌”之比。
2、我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
将“一双棕红色的小雨靴”比作“两只棕红色的小鸟”，将“我”走路比作“小鸟在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……”来表现秋天特有的美。
课文原文：
一夜秋风，一夜秋雨。
我背着书包上学去的时候，天开始放晴了。
啊！多么明朗的天空。
可是，地面上还是潮湿的，时时还能看见一个个亮晶晶的水塘，映着一角小小的蓝天。
道两旁的法国梧桐树，掉下了一张张金黄金黄的叶子。这一张张闪着雨珠的叶子，一掉下来，便被紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上。
我走在院墙外的水泥道上。
水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，相反，很凌乱。然而，这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，我一张一张仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着……
要是不怕上课迟到，我会走得很慢、很慢的。
一夜秋风，一夜秋雨。
当我背着书包上学的时候，我第一次觉得，门前的水泥道真美啊！



扩展资料：
生字词：
1、铺pū（铺床、铺满、铺张浪费）
2、泥ní（泥土、水泥、泥巴）
3、晶jīng（结晶、晶体、亮晶晶）
4、紧jǐn（紧张、抓紧、赶紧）
5、院yuàn（院子、庭院、院落）
6、印yìn（印章、手印、脚印）
7、排pái（排列、排队、竹排）
8、列liè（列举、队列、罗列）
9、规guī（规则、规定、常规）
10、则zé（法则、原则、以身作则）
11、乱luàn（乱跑、乱说、胡乱）
12、棕zōng（棕色、棕毛、棕树）
13、迟chí（迟到、迟钝、推迟）

修改为：水泥道上的梧桐树叶像一个金色的小巴掌铺在水泥道上。

解释分析：比喻句需要由内本体容、喻体和比喻词组成，比喻句需要把一个物体或人比喻成另一个物体，这样就叫比喻。

题目中“水泥道铺子了梧桐树叶”中，本体是落叶，喻体和比喻词都没有出现，所以可以给原句增加喻词，根据落叶，可以联想到形状像小巴掌，所以答案就是：梧桐树叶像一个金色的小巴掌铺在水泥道上。

扩展资料：

构成比喻内容上有三个要素：思想的对象，即本意；另外的事物，喻意；两事物的类似点，（共同处和相似处）。

文辞上分为三个成份，即：本体 (被比喻的事物或情境)、喻词 (表示比喻关系的词语)、喻体 (打比方的事物或情境)。有的辞书又将其构成增释到四个成份，即：本体、喻体、喻词和喻解。基本以3部分为主。

作用

1、用比喻来对某某事物的特征进行描绘和渲染。可使事物生动形象具体可感，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。使语言生动形象，还可以使深刻的、抽象的道理浅显、具体地表达出来。

2、进行说明或讲道理时，不叫“比喻”，而叫“打比方”。用浅显易见的事物对深奥 的道理加以描述，化抽象为具体，化繁为简，帮助人们深入的理解。并使语言生动形象，富有文采。

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深州市19814254897： 课文中的水泥道,梧桐树落叶,棕红色的小雨鞋分别像什么? - ？
缪使鞣酸： 课文中的水泥道像一块彩色的地毯,梧桐树落叶像金色的小巴掌,棕红色的小雨鞋像两只棕红色的小鸟.

深州市19814254897： 每一片法国梧桐树的落叶,熨帖在、平展的粘在水泥地上.改为比喻句? - ？
缪使鞣酸： 每一片法国梧桐树的落叶,像一个个黄色的蝴蝶在空中翩翩起舞,然后落在水泥地上.

深州市19814254897： 毎一片法国梧桐树的落叶,熨帖地平展地贴在水泥道上.怎么改成比喻句? - ？
缪使鞣酸： 比喻句:每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上.

深州市19814254897： 铺满金色巴掌的水泥道这句话中什么的比喻勾勒了法国梧桐树的落叶的形状? - ？
缪使鞣酸： 文中把“法国梧桐树的落叶”比作“金色的小巴掌”,生动、形象而富有趣味,体现了作者的童真、童趣. 《铺满金色巴掌的水泥道》讲述了一夜秋风,一夜秋雨后,＂我＂无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化,然后开始观察,发现铺满金色巴掌的水泥道很美的故事,表现了＂我＂对铺满金色巴掌的水泥道的喜爱之情.

深州市19814254897： 为什么梧桐叶排列得并不规则反而增添了水泥道的美 - ？
缪使鞣酸： 因为那是一种自然美,看着更贴近现实. 《铺满金色巴掌的水泥道》是人教版小学语文三年级上册(2018年秋季修订版)第5课的课文,这篇课文讲述了一夜秋风,一夜秋雨后,“我”无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化,然后开始观...

深州市19814254897： 梧桐叶 银杏叶 枫叶像什么 - ？
缪使鞣酸： 梧桐叶像一个手掌,银杏叶像扇子,枫叶像刺猬背上的刺求采纳

深州市19814254897： 铺满金色巴掌的水泥道这篇课文从闪闪发光可以看出落叶的什么? - ？
缪使鞣酸： 可以看出落叶的颜色,落叶是金黄色的. 道路两旁的法国梧桐树,掉下了一片片金黄金黄的叶子.这一片片闪着雨珠的叶子,一掉下来,便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了. 每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地...

深州市19814254897： 作者说那些粘在水泥道上的梧桐树叶排列得并不规则,甚至凌乱,却又说它们增添了水泥道的美,这是为什么? - ？
缪使鞣酸： 支撑树的是树的木质部.木质部蠹空之后,重量都压到了韧皮部,韧皮部比木质部脆弱.不选择相似性的材料进行回填,长久树容易在树洞处断裂. 另外就是在一些中等树洞的回填,大多防止一些住在树洞的动物如鸟,松鼠等,尤其是白蚁继续...

深州市19814254897： 你能发现文中的水泥道美在哪里吗?试着写一写. - ？
缪使鞣酸： 你好! 文中的水泥道,两旁的法国梧桐树,掉下了一张张金黄金黄的叶子.这一张张闪着雨珠的叶子,一掉下来,便被紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上.增添了水泥道的美.水泥道像铺上了一块彩色的地毯,这是一块印着落叶图案的,闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头…….门前的水泥道真美啊! 祝你生活愉快!

深州市19814254897： 三年级第五课在作者眼中水泥道像什么 - ？
缪使鞣酸： 在作者眼中,水泥道像铺上了一块彩色的地毯.用了比喻的修辞手法描写了水泥道上的美,文中相关的内容如下: 我走在院墙外的水泥道上.水泥道像铺上了一块彩色的地毯.这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很...