铺满金色巴掌的水泥道作者想到了什么

铺满金色巴掌的水泥道让我们懂得了什么~

懂得只有细心地观察，才能发现事物的本质，才能发现生活中的美。学习作者善于观察事物，养成认真观察的好习惯。
《铺满金色巴掌的水泥道》是人教版小学语文三年级上册（2018年秋季修订版）第5课的课文，这篇课文讲述了一夜秋风，一夜秋雨后，“我”无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化，然后开始观察，发现铺满金色巴掌的水泥道很美的故事，表现了"我"对铺满金色巴掌的水泥道的喜爱之情。

扩展资料：
一、学习目标
通过本课的学习，结合学生自己走进大自然时经历的有趣事情或独特感受，激发学生热爱大自然的感情和渴望了解大自然、走进大自然的愿望，在大自然的怀抱里体会自由自在、无忧无虑的幸福童年，养成积极的生活态度。
二、选段原文
一夜秋风，一夜秋雨。
我背着书包去上学时，天开始放晴了。
啊！多么明朗的天空。
可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。
道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
参考资料来源：百度百科－铺满金色巴掌的水泥道

作者抓住秋风秋雨后铺满梧桐树落叶的水泥道的美景，描写了自己的所见所感，字里行间流露出了对铺满梧桐树叶的水泥道的喜爱和对秋天的赞美之情。
《铺满金色巴掌的水泥道》讲述了一夜秋风，一夜秋雨后，“我”无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化，然后开始观察，发现铺满金色巴掌的水泥道很美的故事，表现了"我"对铺满金色巴掌的水泥道的喜爱之情。
本文语言优美，通俗易懂，激发学生热爱大自然的感情和渴望了解大自然、走进大自然的愿望，在大自然的怀抱里体会自由自在、无忧无虑的幸福童年，养成积极的生活态度。是激发学生善于留心观察身边事物变化的兴趣，树立人与自然和谐共处的意识的好教材。



扩展资料：
句子解析：
1、每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
把“法国梧桐树的落叶”比作“金色的小巴掌”，形象的写出了法国梧桐树的形状像“小巴掌”，因为是“金黄金黄的叶子”，从颜色上又有了“金色的小巴掌”之比。
2、它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。“
然而”一词表示转折，将“不规则”、“凌乱”这些与美无关的词语与美联系起来，还用“更”这个表示程度的词语强调铺满梧桐树落叶的水泥道的美，表达了作者对水泥道美的赞叹。
3、我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
将“一双棕红色的小雨靴”比作“两只棕红色的小鸟”，将“我”走路比作“小鸟在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……”来表现秋天特有的美。

作者借铺满金色巴掌的水泥道——表达对秋天的喜爱之情。

本文语言优美，通俗易懂，激发学生热爱大自然的感情和渴望了解大自然、走进大自然的愿望，在大自然的怀抱里体会自由自在、无忧无虑的幸福童年，养成积极的生活态度。是激发学生善于留心观察身边事物变化的兴趣，树立人与自然和谐共处的意识的好教材。

扩展资料：

《铺满金色巴掌的水泥道》赏析：

看到水泥路上铺满了梧桐叶，排列不规则，整齐平整地贴在水泥路上。想想法国梧桐的叶子像“金棕榈”，“水泥路”像五颜六色的地毯。美在于它的颜色、柔软、光度、长度，甚至不规则的排列。

飞机树的叶子被比金色的棕榈树，飞机树的形状就像金色的棕榈树，因为它是金色的叶子，所以在颜色上就有金色的棕榈树。

作者抓住了秋雨后落叶铺满的混凝土路面，通过对所见所闻、所感的描写，字里行间流露出对秋天的赞美与眷恋。

回看我那原本金色的童年，我不禁惊讶了：伴着我成长的并不是宠着、护着，而是那或轻或重的巴掌。 婴儿时候，我是一个人人都喜欢的小胖女，无论是谁见到我，都要笑着拍我“巴掌”。当然，拍得最多的，是妈妈。小时候，我爱哭闹，妈妈就躺在身边，轻铺满金色巴掌的水泥道，这篇短文叫的什么

---

夹江县13310179927： 铺满金色巴掌的水泥道作者想到了什么 - ？
移燕柏力： 回看我那原本金色的童年,我不禁惊讶了:伴着我成长的并不是宠着、护着,而是那或轻或重的巴掌. 婴儿时候,我是一个人人都喜欢的小胖女,无论是谁见到我,都要笑着拍我“巴掌”.当然,拍得最多的,是妈妈.小时候,我爱哭闹,妈妈就躺在身边,轻铺满金色巴掌的水泥道,这篇短文叫的什么

夹江县13310179927： 课文铺满金色巴掌的水泥道表达了作者怎样的? - ？
移燕柏力： 作者借铺满金色巴掌的水泥道——表达对秋天的喜爱之情 本文语言优美,通俗易懂,激发学生热爱大自然的感情和渴望了解大自然、走进大自然的愿望,在大自然的怀抱里体会自由自在、无忧无虑的幸福童年,养成积极的生活态度.是激发学生善于留心观察身边事物变化的兴趣,树立人与自然和谐共处的意识的好教材.

夹江县13310179927： 铺满金色巴掌的水泥道抒发了作者对美的什么之情 - ？
移燕柏力： 抒发了他对美的赞赏之情. 《铺满金色巴掌的水泥道》是人教版小学语文三年级上册(2018年秋季修订版)第5课的课文,这篇课文讲述了一夜秋风,一夜秋雨后,“我”无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化,然后开始观察,发现铺满...

夹江县13310179927： 铺满金色巴掌的水泥到表达了善于发现美的什么? - ？
移燕柏力： 作者借《铺满金色巴掌的水泥道》表达了对秋天的喜爱之情,作者善于发现美,从而体会美带给人们的快乐,抒发他对美的赞赏之情. 这篇文章讲述了一夜秋风、一夜秋雨之后,学路上法国梧桐和水泥道的变化,语言优美,通俗易懂,激发了学生热爱大自然的情感和渴望了解大自然、走进大自然的愿望,在大自然的怀抱里体会自由自在、无忧无虑的幸福童年,培养积极的生活态度.激发学生留心观察身边事物变化的兴趣,树立人与自然和谐共处的意识.

夹江县13310179927： 铺满金色巴掌的水泥道这篇文章抒发对美什么之情 - ？
移燕柏力： 《铺满金色巴掌的水泥道》表现了作者善于发现美的乐趣和美带给人的快乐,抒发了他对美的赞赏之情. 《铺满金色巴掌的水泥道》这篇文章讲述了一夜秋风,一夜秋雨后,“我”无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化,然后开始观察,发现铺满金色巴掌的水泥道很美的故事.

夹江县13310179927： 读《铺满金色巴掌的水泥道》一文,你脑海里出现了哪些画面?或你能写一写吗? - ？
移燕柏力： 水泥道像铺上了一块彩色的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头. 道路两旁的法国梧桐树,掉下了一片片金黄金黄的叶子.这一片片闪着雨珠的叶子,一掉下来,便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了. 我走在院墙外的水泥道...

夹江县13310179927： 三年级第五课在作者眼中水泥道像什么 - ？
移燕柏力： 在作者眼中,水泥道像铺上了一块彩色的地毯.用了比喻的修辞手法描写了水泥道上的美,文中相关的内容如下: 我走在院墙外的水泥道上.水泥道像铺上了一块彩色的地毯.这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很...

夹江县13310179927： 铺满金色巴掌的水泥到描写了什么? - ？
移燕柏力： 铺满金色巴掌的水泥道描写了每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上.它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美.这篇文章讲述了一夜秋风,一夜秋雨后,“我”无意中发现了上学路上法国梧桐和水泥道的变化,然后开始观察,发现铺满金色巴掌的水泥道很美的故事,表现了“我”对铺满金色巴掌的水泥道的喜爱之情.

夹江县13310179927： 铺满金色巴掌的水泥道有多少拟人句?三年级 - ？
移燕柏力： 我姐的铺满金色巴掌的水泥道,情感是作者对他上小学的时候.对他的路程,嗯,就是金色的水泥道.非常有感想.非常思念的那种情谊,我觉得这里有很多好词好句呀.比如说我走在院墙外的水泥道上,水泥道像铺上了一块彩色的地毯,这是一块印着落叶的图案,闪闪翻的地毯,闪闪发光发光的地毯,从脚下一直铺到很远的地方.

夹江县13310179927： 铺满金色巴掌的水泥道这句话中什么的比喻勾勒了法国梧桐树的落叶的形状? - ？
移燕柏力： 文中把“法国梧桐树的落叶”比作“金色的小巴掌”,生动、形象而富有趣味,体现了作者的童真、童趣. 《铺满金色巴掌的水泥道》讲述了一夜秋风,一夜秋雨后,＂我＂无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化,然后开始观察,发现铺满金色巴掌的水泥道很美的故事,表现了＂我＂对铺满金色巴掌的水泥道的喜爱之情.