小学六年级读后感

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　　当认真看完一本名著后，大家心中一定有很多感想，为此需要认真地写一写读后感了。但是读后感有什么要求呢？下面是我精心整理的小学六年级读后感范文，欢迎阅读与收藏。

　　小学六年级读后感范文1

　　小时候，我总是想快点长大，成为大人。读了《青铜葵花》，我似乎又有了新的理解和认识。

　　这是一个忧伤的故事。女孩子葵花和哑巴青铜因为一个特别的机缘成为了一家人，从7岁到12岁两人相伴成长，一次次经历苦难，让我非常感动。读着他们的故事，我才明白人生的道路总会经历一些磨难。无论遭到天灾人祸，还是心灵的打击，不少人几乎难以承受，而那些强者，却把困苦当做磨练自己的好机会，靠意志和信念，最终度过难关。青铜和葵花又是怎样面对苦难的呢？那一年蝗虫突然来袭，庄家毁于一旦。村里人陷入了饥荒，坚强的葵花做出了勇敢的决定：她要一人去江南采银杏。作为同龄人，我很佩服她，她的行动让我惊讶。“苦难是人生的老师。”人只有经历了大苦难，才能磨练自己。5.12汶川大地震，带给汶川人很大的'灾害。而那些少年英雄们真令人敬佩，他们在绝境中没有绝望，而是勇敢面对。我相信，他们以后肯定会有了不起的成就。是的，成长就是面对，我们要勇敢面对困难，在克服困难、争取胜利中学会成长。

　　小学六年级读后感范文2

　　“我不知拐过去的道路通向哪里——有没有碧绿壮观的美景，以及柔和交错的阳光和树荫——有什么样全新的风景——什么样的新的美好的事物——远处是否还有许多弯道、山丘和山谷”。在安妮的内心里，充满着欢乐和坚强。但是前方的拐弯处有什么？谁也不知道。

　　但我相信，拐弯处一定会有最美好的风景。

　　《绿山墙的安妮》的主人公安妮就是这样，她虽然身世悲惨，命运多折，但她始终乐观，爱幻想，乐于助人，心地善良。这个暑假在《绿山墙的安妮》的陪伴下，觉得我的眼前，一片阳光明媚，天空更蓝了，湖水更清了……

　　安妮是一个爱幻想的女孩。她给每一条路，每一眼湖，每一座山都起了名字。因为她是一个孤儿，来自孤儿院，没有很多朋友，所以她甚至还把自己的影子当做朋友，以减少孤单。后来，她被一户绿山墙的农场主收养了。农场主是一对兄妹，他们本来想领养男孩，哪知说错了，只好把女孩安妮领养回家。一开始这对兄妹不怎么喜欢安妮，后来，安妮用自己的乐观、活泼、善良打动了他们，也正是安妮的幻想，让平凡的农舍充满生机。我想，要是我们每个人都像安妮那样爱幻想，这个世界将会成为快乐的天堂，我们的生活将会更有情趣。

　　安妮是一个乐于助人的女孩。有一天晚上，安妮的好朋友黛安娜急匆匆地来到农舍，拉着安妮就往她家跑。到了她家，她才告诉安妮，她妹妹梅发烧了。安妮看了看，很严重，如果不及时治疗，会有生命危险。安妮又是扎针，又是喂药，细细心心地照顾，等医生来时，看了看，说：“梅已经脱离了危险，谢谢红头发姑娘了。”是啊，梅虽然不是安妮的亲妹妹，但安妮待梅就如同自己的亲妹妹一样无微不至。如果我们每个人都能像安妮那样，互相关心，互相帮助，这世界一定会变得更加美好。

　　安妮更是一个心地善良的女孩。她的善良品质深深打动了我，本来安妮凭自己的努力可以上大学，并且拿到奖学金。但这时，农场主哥哥去世了，只剩下农场主妹妹玛丽拉。但她年过半百，眼睛又快瞎了，如果没人照顾，生活肯定不行。安妮考虑再三决定留下照顾玛丽拉。安妮为了报答养育三年的玛丽拉，放弃了自己的大学梦想。如果我们每个人都能像安妮那样知恩图报，这个世界会多么温馨。

　　安妮就是这样一个善良、乐观、知恩图报的人。安妮让我充满感动。她乐观，让生活充满快乐；她美好的幻想，让生活充满欢声笑语；她善良的心地，让生活充满温情；她坚强……

　　生活，在我们的前方，有无数个拐弯。我愿意像安妮一样，想象拐弯处那些永远美丽的风景。张开双臂，拥抱生活。

　　小学六年级读后感范文3

　　最近我学习了一篇借物喻人的文章，它使我明白了一个道理，这篇文章就是《桃花心木》。

　　《桃花心木》主要讲了作者老家旁边有一片空地，租给一个人种桃花心木，种树的人不定期浇水，而且浇的量不一样，后来作者问种树的人，才知道了种树的人想要让树自己在地下汲取水分。作者明白了一个道理：不管是树还是人，只有在“不确定”的环境下生存，才能锻炼出一颗独立自主的心”。

　　《桃花心木》教会了我做事要独立，自己的事自己做。在我没学习这篇课文之前，我是这样的：每天早晨起来之后，都是奶奶折被子，洗脸时奶奶把水倒好了，换洗的衣服都是奶奶洗。学习这篇课文之后，我感到很惭愧，桃花心木都能自己寻找水源，我们为什么不能独立自主呢?我决定了，以后自己的房间自己收拾，洗脸水自己倒，学做一些简单的家务和简单的菜，自己的衣服有时间就自己洗。

　　我们应该独立自主，有一句话说得好：“花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。”

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绵竹市17852234609： 六年级课文读后感字数不多,500字 - ？
禄肯止嗽：[答案] “时间匆匆如流水,我们要珍惜时间啊!这是我读了朱自清爷爷的散文——《匆匆》后最深的感触.这是我有生以来第一次感到时间的紧迫. 《 匆匆》这篇文章紧紧围绕“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对虚度时光感到无奈和...

绵竹市17852234609： 小学六年级课外阅读里随意一篇课文的读后感六年级的,7点必须要,急! - ？
禄肯止嗽：[答案] 读《 》有感 “叮,叮,叮······”下课铃响了,语文课结束了.但是我似乎还沉浸在《 》这篇文章中. 文章主要写了... 我练了几天就不想练了,我觉的非常枯燥无味,练了几天就不练了.我现在上六年级了,当我学习《我的舞台》这篇课文时,...

绵竹市17852234609： 六年级读后感400到500字最好自己写的 记住不要多 好的话我在加100 - ？
禄肯止嗽：[答案] 我家有一本《成语故事》,其中《负荆请罪》这个故事深深地吸引了我,文章讲的是战国时期,赵国的蔺相如凭着他的机智勇敢挫败了赵国的阴谋,完璧归赵立了功,在渑池会上,逼迫赵王击缶,维护了赵国的尊严,被封为上卿,可大将...

绵竹市17852234609： 小学6年级读后感怎样写? - ？
禄肯止嗽： 《假如给我三天光明》读后感 马克·吐温曾经说过:“十九世纪有两奇人,一个是拿破伦,一个就是海伦·凯勒.”最近我读了一本关于海伦的书——《假如给我三天光明》,读完这本书之后我的心被海伦的精神深深的震撼了! 在书中,海伦...

绵竹市17852234609： 读后感怎么写?小学六年级？
禄肯止嗽： 第一部分,把主要内容加以概括. 第二部分,选择重要的点,用自己的话加以表达,写出自己的观点. 第三部分,联系生活实际,把文章和生活结合,抒发真情实感. 详略得当,层次分明,重点在“感”,分辨主要与次要的. 读是写的基础,读认真仔细,深入理解文章内容,抓住重点,把握中心思想. 以所文章内容简介开头,写体会.原文内容往往用3~4句话概括为宜.结尾也大多再回到所读的作品上来. 读后感不是对原文的抄录或简单地复述,不能脱离原文任意发挥,以写“体会”为主. 写得有真情实感,发自内心深处的感受,非“检讨书”或“保证书”. 要写出独特的新鲜感受,有新意的见解. 最重要滴是要由感而发哦,读后感 重在于那个【感】哦……

绵竹市17852234609： 我要一个小学六年级下册的《风雪重围》读后感作文. - ？
禄肯止嗽：[答案] 读《风雪重围》有感我们学过了许多课文,这些课文都给我留下了深刻的印象,可是,最令我受益匪浅、情不自禁反复阅读的一篇课是——《风雪重围》.这个故事讲述了一个宁死不屈的抗日英雄——杨靖宇的故事.在1940年2月的一...

绵竹市17852234609： 小学六年级读后感 - ？
禄肯止嗽： 《鲁滨逊漂流记有感》 回想起来这已是我第二次读《鲁滨逊漂流记》这本书了,但是这一次我却对这本书有了更深的理解了. 再一次读完鲁滨逊漂流记后我感悟到了人生的道路中不能遇到困难就唉声叹气,应该勇于面对困难遇事还要乐观一...

绵竹市17852234609： 小学六年级第四单元课文的读后感怎么写耳朵 - ？
禄肯止嗽：[答案] 《鲁宾逊漂流记读后感》 我看了《鲁滨逊漂流记》,这是一部世界名著,讲述一位遇险的航海商人独自一人飘流到一座荒岛.他克服种种意想不到的困难,靠顽强的意志和自己掌握的科学知识,在岛上生活了28年,终于遇救返回故乡. 这本书的主人公...

绵竹市17852234609： 论语读后感六年级 ？
禄肯止嗽： 论语读后感六年级1这几天我读了《论语》,觉得这句话不错,子夏曰:”贤贤易色;事父母,能竭其力;事君,能致其身,与朋友交友,言而有信.虽曰未学,吾必谓之...

绵竹市17852234609： 写一篇600多字,小学六年级水平的读后感 - ？
禄肯止嗽： 读《最大的麦穗》有感 人们常说,过了这个村没这个店,说的与《最大的麦穗》中苏格拉底告诉弟子的一样. 古希腊大学者苏格拉底让弟子们摘麦地里最大的一个麦穗,只许进不许退,弟子们总认为机会还很多,不许过早定夺.结果,到了麦...