紫藤萝瀑布阅读题答案
文中的瀑布指紫藤萝花。把花比作“瀑布”，形象的表现了紫藤萝的繁盛和气势，透露着一股不可遏制的生命力。
相互呼应。开篇用“不由的停住了脚步”，使读者产生一种急于往下读的强烈愿望。这句话也从侧面烘托出紫藤萝花炫人眼目的美丽。结尾处“不觉加快了脚步”表明了压在作者欣赏的悲痛已移去，作者的心情已变得轻松起来，同时与开篇“停住了脚步”相照应，文章结构非常严谨。
这样可以么？
紫藤萝瀑布阅读题答案
1.题目用了什么修辞方法?有何作用?
题目用了比喻,予紫藤萝以动感,使它形象生动,吸引读者,同时也暗含了中心.
2.“我不由停住了脚步”有什么作用? 为下文作铺垫,暗示紫藤萝花的丰茂.
3.文章把紫藤萝称作瀑布,描写瀑布,使用的三个既形象又贴切的动词是? 垂下、流动、迸溅.
4.揣摩语句,谈谈你的理解.（注意修辞的运用和作者丰富的想象力）
(1)从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极.
将一树盛开的紫藤萝花比作瀑布,显得气势非凡,灿烂辉煌.比喻,表现了紫藤萝花的繁密茂盛的特点.
(2)紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花,仔细看时,才知道那是每一朵紫花是的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗.
细腻地写出了每一朵花不同部位的深浅,显得亮丽可爱,玲珑剔透,既富有动感,又富有情趣. (3)“只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长.”紫色的藤萝为什么会“流动”?
因为紫藤萝的花朵是深深浅浅的紫,看起来仿佛在流动.
(4)花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!
拟人,表现花的勃勃生机和烂漫情趣.
(5)每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的；又像一人忍俊不禁的笑容,就要绽开似的.
用帆与船舱的比喻,细致地描写了紫藤萝花盛开的状态,显得生机勃勃.比作笑容,更显得美好可爱,也抒发了喜悦的心情.
5.第7节中,“它”指的是什么?
一条在我心上流过的紫色的瀑布.
6.“别的一切”指什么?
关于生死谜和手足情的焦虑和悲痛.
7.为什么带走了焦虑和悲痛?
（1）、 生机和生命力让我深受感染.
（2）、 紫藤萝生命力顽强的景象启迪我对生命意义的思索,催我积极奋进.
8.怎样理解“我沉浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦.”?
我从紫藤萝的生机和强大的生命中找到了慰藉,受到了鼓舞,冲淡了焦虑和悲痛,振作了起来,悟出了生命的美好.
9.“香气似乎是浅紫色的”这句话中“香气”是从嗅觉上说的,“紫色”是从视觉上说的,把嗅觉上的“香气”比作视觉上的“紫色”,该怎样理解?谈谈你的看法.
运用通感.使无形的香味化成有形的颜色,具体表现花香带给作者的飘渺轻柔的感觉.两种感觉的共同点是给人愉悦之感,浅紫色给人一种温馨的感觉,好像是淡淡的芳香一般.意思相近即可 10.文章中写十多年前的紫藤萝有什么意图?
将花的不幸同人的不幸形成类比,说明花和人都会遇到各种各样的不幸.
11.文中写了不同时期的紫藤萝,并引发了作者不同的感慨,根据你的理解请回答：
（1）十多年前,曾看到家门外的紫藤萝稀落、伶仃,作者感觉到伤感、遗憾.
（2）如今,面前盛开的紫藤萝一派生机勃勃,作者的心情是感动、宁静、喜悦
12.“东一串,西一串”能不能删?为什么?
不能.因为它形象地突出了紫藤萝花稀零,散乱,无依无靠的情状.
13.第8节中“遗憾”什么意思?为什么遗憾?
不称心.紫藤萝花架被拆了,改种了果树,以为这里再也看不到紫藤萝了.
14.如何理解“紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底.” 物我交融,既写出了一树繁花的壮丽,又抒发了作者愉悦欢畅的心情.
15.“它是万花朵中一朵,也正是一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布.”蕴涵了怎样的哲理? 紫藤萝的美是由许多紫藤萝花组成的,每个人都是社会的一份子,我们要使社会进步,使社会充满美,每个人都应该努力奋斗.
16.请找出本文的主旨句,并结合自己的生活体验,谈谈对文章主旨的理解. 主旨句：花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的 .
理遭遇不幸的时候,不能被厄运压倒,要对生命的长久保持坚定的信念,要面对新生活,振奋精神,不能让悲痛压在心头.
17.“我不觉加快了脚步”,我为何加快了脚步? 照应开头,收束全文.面对紫藤萝,“我”心中的悲痛焦虑化为精神的宁静,感悟到生命的永恒,心情轻松了,脚步自然会加快.（被紫藤萝生命的顽强和美好所鼓舞）
比喻的修辞手法，写作者偶见一束盛开的紫藤萝花，作者睹物释怀，心中的悲痛焦虑化为精神的宁静，感悟着生命的永恒，赞美了生命的顽强与美好。
比喻的修辞手法，形象生动写出了紫藤萝的颜色，还有紫藤萝顽强的生命。
比喻的修辞手法，形象生动的写出了紫藤萝开花时的形态和生机勃勃的生命力。
类比的修辞手法，与下文进行类比，来引出作者的感悟。
这为个人意见和赏析，希望您能采纳。
1.将一树盛开的紫藤萝花比作“瀑布”，形象生动地与出了紫藤萝盛开时的繁茂、灿烂辉煌，气势非凡，而且富有动感。
2.运用拟人和比喻的修辞手法，细腻地写出了每一朵花不同部位的深浅，显得靓而可爱，玲珑剔透，既富有动感，又富有情趣。
3.用“帆”和“舱”作比喻，细致地描写了紫藤萝花盛开的状态，显得生机勃勃；比作“笑容”，更显得美好可爱，也抒发了作者喜悦的心情。
4.描绘重新焕发生机的紫藤萝及其给人的感觉。运用比喻的修辞，既写出一树繁花的壮丽，又抒发了愉悦欢畅的心情。
是初一课文吗
紫藤萝瀑布阅读题答案
比喻的修辞手法，写作者偶见一束盛开的紫藤萝花，作者睹物释怀，心中的悲痛焦虑化为精神的宁静，感悟着生命的永恒，赞美了生命的顽强与美好。比喻的修辞手法，形象生动写出了紫藤萝的颜色，还有紫藤萝顽强的生命。比喻的修辞手法，形象生动的写出了紫藤萝开花时的形态和生机勃勃的生命力。类比的修辞手法，与...
《紫藤萝的瀑布》阅读理解
A．“我”不只是看到，也在心中真切地感受到了紫藤萝瀑布的美丽。B．紫藤萝瀑布不只让“我”大饱眼福，也让“我”干渴的心田得到了滋润。C．紫藤萝瀑布的美丽让“我”赏心悦目，它那顽强不息、流动不止的生命力更引发了“我”对生命本质的思考。D．紫藤萝花就像美丽的瀑布一样长流不息。参考答...
《紫藤萝瀑布》阅读题答案
1.作者用细腻的笔触，描写了一树盛开藤萝花的生机勃发、辉煌灿烂的景象，抒发自己由焦急、悲愤转化为宁静和喜悦的心情。作者又上溯到十多年来藤萝的变迁史，由藤萝引向生命的思考，生命的长河虽有曲折，但永远前进。2.物我交融，既写出一树繁花的壮丽，又抒发了愉悦欢畅的心情。
《紫藤萝瀑布》阅读题答案 急急急
1.是因为初见紫藤萝瀑布，为它的美所震惊，从而良久余思，进而引发下文（随便加点文章内容）的感悟，为此之后，“我”知道了（此处为文章主旨或中心思想），于是加快了脚步，迎向新的生活。从开始的停下脚步到最后的加快步伐，一气呵成，均是连贯着作者的思想，是“我”心境转变与过渡的线索。2.花人...
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都应该像紫藤萝的花朵一样，振作精神，以饱满的生命力，投身到生命的长河中去。2.面对紫藤萝瀑布，作者的感情有什么变化？作者感情变化：“我”心中本来充满了 焦虑悲痛——“我”获得了 “精神的宁静和生的喜 悦”——获得了 生活的勇气和动力，振奋向前 3.文章第（8 ）段采用了 插叙 记叙顺序，...
紫藤萝瀑布阅读答案
3、挨、接、推、挤 4、不好，虽然嬉戏也运用了拟人的修辞手法，以动写静，写出了紫藤萝花开得茂盛，写出了作者的喜悦。但“挑逗”除具上述作用，还表现出了紫藤萝花活泼、调皮的情趣。4、不好，挑逗一词运用了褒义贬用的手法，写出了紫藤萝花的活泼可爱，和烂漫情趣。第四题两种回答，楼主自己选吧...
紫藤萝瀑布练习册阅读答案
2、第二段第①句写景好在什么地方？3、第二段第②句详写过去的紫藤萝的衰颓零落作用何在？4、第二段第⑥句去掉好吗？为什么？5、点明全文主旨的是哪一句？6、“我不觉加快了脚步”的原因是什么？7、联系有关背景材料，说说紫藤萝的命运有什么象征意义？ <<紫藤萝瀑布》阅读题答案：1、运用了...
《紫藤萝瀑布》阅读题答案
1.比喻：那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。2 侧面描写了藤萝的茂盛 3.实际写作者对当时的社会腐败的回忆。4.从未见过开的这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。5.花和人都会遇到各种不幸，但是生命的长河是无止境...
求紫藤萝瀑布这篇课文的阅读理解题答案~~~
1.“辉煌”的意思是闪耀。它写出了紫藤萝本身所散发出的气质。2.写出了紫藤花的朴素与优雅。3.不能。因为凝望的意思是全身心的投入，甚至眼睛都不眨一下，而观望却不能显现出这样的场景。4.先是爱上了紫藤花，而后又把自己的情感投入其凝望之中。再往后又感叹生命的长河是无止境的。5.花没办法...
关于紫藤萝瀑布阅读题
4.文章中作者最终得出了一个怎样的哲理?它对我们的现实生活有何启示?最佳答案 1.突出了紫藤萝花生命顽强不息的特点 因为作者先写了紫藤萝零零落落的快要死的样子 而后来又写了紫藤萝长的很茂盛 体现出了紫藤萝花生命顽强不息的特点 2.紫藤萝瀑布，是新时期之初枯木逢春的写照，作者的心曲正是那时候...
实欢左旋：[答案] 含义:紫藤萝旺盛的生命感染了我,让我对生命有所感悟,使“我”感到生命是永恒的,生命力是旺盛的,它给人强烈的震撼力量.
进贤县17283264669： 紫藤萝瀑布阅读题答案一树盛开的紫藤萝花吸引“我”驻足观赏,使“我＂浮想联翩,原先关于生死迷 手足情的焦虑和悲痛化为精神的宁静和生活的喜悦.面... - ？
实欢左旋：[答案] 花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的.(参考 教学参考书)
进贤县17283264669： 要《紫藤萝瀑布》阅读题答案 - ？
实欢左旋： 紫藤萝瀑布阅读题答案 1.题目用了什么修辞方法?有何作用? 题目用了比喻,予紫藤萝以动感,使它形象生动,吸引读者,同时也暗含了中心.2.“我不由停住了脚步”有什么作用? 为下文作铺垫,暗示紫藤萝花的丰茂. 3.文章把紫藤萝称作瀑布...
进贤县17283264669： 紫藤萝瀑布阅读答案1.作者把紫藤萝比作瀑布,紫藤萝哪些特点与瀑布相似?2.花的遭遇与人的遭遇有什么相似点?3.看到紫藤萝,为什么就能让作者的心情... - ？
实欢左旋：[答案] 1、(1)外形相似:这一树花开得繁密、茂盛,充满生命的活力,就像一条流动的瀑布,飞流直下,不可遏阻. (2)意义相联:这一树“不见其发端,也不见其终极”的紫藤萝瀑布,就像一条生命的长河,绵延不绝,永无止境. 2、花和人都会遇到各种...
进贤县17283264669： 阅读《紫藤萝瀑布》回答问题1、“香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我”,这句话运用了怎样的写法?产生了怎样的艺术效果?2、“紫色的瀑... - ？
实欢左旋：[答案] 1:通感的修辞手法 把嗅觉用视觉表现出来 把人带入一种境地 梦幻表现香气给我的感觉 2:表明我被眼前景象触动 3:“花和人”的“不幸”指的是困难和挫折 不向困难低头,勇于创造幸福生活的感情
进贤县17283264669： 《紫藤萝瀑布》阅读题答案 1.朗读全文,试用你的经历或见闻印证“花和人都会遇到各种各样的不幸但生命的长河是无止境的”这句话. - ？
实欢左旋：[答案] 当我们遇到各种各样不幸的时候,人生难免遇到各种各样的不幸,不能被厄运压倒,要勇敢面对,振奋精神,以饱满的生命力投身到生命的长河中去,要珍惜生活,让生命更绚丽多彩.海伦凯勒 自幼因病成为盲聋哑人,但她自强不息,克...
进贤县17283264669： 紫藤萝瀑布阅读题答案上文写盛开的藤萝,作者从()的角度,由()及(),由()到(),写出了花的茂盛.写出对“这里除了光彩,还有淡淡的芳香,... - ？
实欢左旋：[答案] 视觉,由上而下,由外到内 写出了我对眼前美景的陶醉,花美能使人心醉,也能使人心迷. 它指紫藤萝带给我心的愉悦.别的一切指作者生活上经历的痛苦和磨难 那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系
进贤县17283264669： 紫藤萝瀑布阅读答案(急)1.见到花的美,“我凑上去”想摘一朵”,“但我没有摘”,原因仅仅是因“我没有朝华的习惯”吗?2.“我伫立凝望,觉得这一条... - ？
实欢左旋：[答案] 1、起先是由于自己没有摘花的习惯.而后因为自己被紫藤花的茂盛,紫藤花的气势所震撼,并通过花感悟到生命的启示.2、这句话表述并没有问题.作者被眼前的景象深深地感动,紫藤萝花那么繁茂的气势,灿烂的色彩,欢乐的情态,...
进贤县17283264669： 《紫藤萝瀑布》阅读课文回答问题.1.本文是以( )为线索,以赏花的过程为顺序组织材料的.全文有()、忆花、()层层深入,表达主旨.2.文段通过对紫藤... - ？
实欢左旋：[答案] 哦 我们做过的 1.本文是以(花 )为线索,以赏花的过程为顺序组织材料的.全文有(伤感)、忆花、(感悟)层层深入,表达主旨. 2.文段通过对紫藤萝花的描述,表达了坐着怎样的情感?(爱花)【你以这个为线索写】 阅读课文1自然段——7自然...
进贤县17283264669： 宗璞的紫藤萝瀑布阅读·及答案? - ？
实欢左旋： 紫藤萝瀑布宗璞 ①我不由得停住了脚步. ②从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极.只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长.紫色的大条幅上,泛着点点...
