“的”字用法
“的”的用法
“的”后面加的都是表示事物名称的词或词语，比如：尊敬的老师、慈祥的老人、戴帽子的女孩、鸟的天堂、伟大的祖国、有趣的课堂、优美的环境、他的奶娘、可爱的小猫、谁的书本、清澈的河水……
“的”前边的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。
结构形式一般为：修饰、限制的词语+的+名词。
“地”的用法
“地”后面加的都是表示动作的词或词语，如：大声地喊、愉快地唱、拼命地逃、疯狂地喊叫、严密地注视、一次又一次地握手、迅速地包围、斩钉截铁地说、从容不迫地申诉、用力地踢、仔细地看、开心地笑……
“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。
结构方式一般为：修饰、限制的词语+地+动词。
“得”的用法
“得”的前面跟的多数是表示动作的词或词语，后面跟的都是形容事物状态的词或词语，表示怎么样的，比如：走得很快、踩得稀烂、疼得直叫、瘦得皮包骨、红得发紫、理解得十分深刻、气得双脚直跳、乐得合不拢嘴、惊讶得目瞪口呆、大得很、打扫得真干净、哭得多伤心啊……
“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样。
结构形式一般为：动词（形容词）+得+补充、说明的词语。
“的、地、得”例句
1.蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。
2.向日葵在微风中向我们轻轻地点头微笑。
3.小明在海安儿童公园玩得很开心。
“的、地、得”常见错误
一般而言，常见的“的、地、得”用法错误，主要表现在该用“地” 、“得”的地方全部用了“的”。如：
1.这两年，学校的老师不断的（地）转变教学理念。
我们说“地”是状语的标记，用在谓语的前面。此例中主语是“老师”，谓语是“转变”。很显然，用“的”是错误的，应该用“地”。
2.我班的王同学不仅在校运动会上打破了跳高比赛的记录，更为重要的是成功的（地）取得了市运动会比赛的资格。
这个例句虽然比较长，但谓语“取得”前的“的”明显用错了，应该改为“地”。
3.学校各项安全工作做得很到位，安全防范措施都落实的（得）很好。
补语一般回答“怎么样”的问题，前面一句回答“做”得怎么样
的是什么意思 解析常见词语中的“的”字用法?
1. 的作为助词 在一些词语中，“的”也可以作为名词，表示某种事物或概念。“亲戚的关系”中，“的”表示关系这个概念，“人民的利益”中，“的”表示利益这个事物。在汉语中，“的”作为助词主要用于连接定语和被修饰的词，表示修饰的关系。“红色的花”中，“红色的”就是定语，“花”就是被修饰的...
“的”字用法的分类有哪些?
2.用来造成没有中心词的“的”字结构。a.代替上文所说的人或物。b.指某一种人或物。c.表示某种情况。d.用跟主语相同的人称代词加“的”字做宾语，表示别的事跟这个人无关或这事跟别人无关。3.用在谓语动词后面，强调这动作的施事者或时间、地点、方式等。4.用在陈述句末表示肯定语气。5....
“的”字的用法?
用法:用法结构形式一般为：修饰、限制词+的+名词。地结构方式一般为:修饰、限制词+地+动词;区别:前面的词一般用来修饰和限制的后面的东西，说明的后面的东西怎么样，地前面的词一般用来形容地后面的动作，说明地后面的动作怎么样。注意区分词性。即注意它们在句子中是起实词作用还是起虚词作用。实词则读...
“的”字用法
用得。“的”的用法 “的”后面加的都是表示事物名称的词或词语，比如：尊敬的老师、慈祥的老人、戴帽子的女孩、鸟的天堂、伟大的祖国、有趣的课堂、优美的环境、他的奶娘、可爱的小猫、谁的书本、清澈的河水……“的”前边的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。...
求“的、得、地”三个的不同用法?
一、后面接的词性不同。1、的：“的”后面接的是名词。2、地：“地”后面接的是动词。3、得：“得”后面接的是形容词。二、标记不同：1、的：定语的标记，一般用在主语和宾语的前面。2、地：状语的标记，一般用在谓语（动词、形容词）前面。3、得：补语的标记，一般用在谓语后面。三、用法和...
“的”字用法,什么时候是定于标志,什么时候是领属标志,有两种情况同 ...
副词尾，同“地2”。用在定语后,表示词与词或短语之间的修饰关系 [-ic,-ve…]。如:红色的气球;小小的进步 用在定语后,表示定语和中心词之间的领属关系 [of,'s]。如:中国的水稻;农民生活的提高 〈代〉 pron. 附着在词或短语之后,构成“的”字结构,代替所指的人或物。如:卖菜的;吃的 助词...
“的、地、得”的正确用法,很多人都搞错了
“的、地、得”在普通话里都读轻声“de”，但在书面语中有必要写成三个不同的字：在定语后面写作“的”，在状语后面写作“地”，在补语前写作“得”。这样做的好处，就是可使书面语言精确化。二 “的、地、得”怎么区别和正确使用呢？用法口诀：的地得，不一样，用法分别记心上。1、“...
“的、地、得” 的正确用法?
形容词 +『的』 + 名词 = 美丽的花 \/ 香喷喷的饭菜\\x0d\\x0a副词 + 『地』 + 动词 = 认真地听\/ 仔细地看 \/ 玩了命地吃\\x0d\\x0a动词 + 『得』 + 形容词 = 干得漂亮\/ 杀得痛快 \/ 喝得烂醉 \/ 炒得沸沸扬扬\\x0d\\x0a\\x0d\\x0a希望能帮到你～...
"的,地,得"三个字用法有什么不同
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的地得的区别和用法口诀
挺累”累到了什么程度(发慌)。总之，“的”字前面多是定语，以名词、代词、数量词等有名词性质词或词组为主，其后多跟的是名词性词语。而“地”字的用法，多用在形容词的后面作状语，其后多跟动词性词语。至于“得”字的用法较为简单，主要用作补语，当需要补充说明程度或结果的时候使用便可。
势胆清喉： 「的」字的用法 一,介 词 :底下接名词. 例如:1.我「的」书包有如千斤重. 2.马「的」腿,猫「的」爪,鸟「的」嘴 3.老师讲「的」话,真令人感动! 4.庭院里「的」花,真「的」全开了. 二,形容词:底下接名词,做形容词语尾. 例如:1.漫...
明光市17846411490： “的”字与“得”字的用法区别 - ？
势胆清喉：[答案] 的:1:...的(后面无内容) 如:＂他妈的＂ ＂这样的＂ 2:...的 名词 如:＂他妈的衣服＂ ＂漂亮的美眉＂(记住的后面一定是名词) 得:动词 得 形容词/副词 如:＂跳得高＂ ＂说得好＂(记一个例子就全记住了)
明光市17846411490： 的字用法“经过再三地考虑”中“地”用得对吗?要不要改成“的” - ？
势胆清喉：[答案] '我'是主语,'考虑'是谓语,'经过再三地'是状语,'地'结构助词,用在词或词组之后表示修饰后面的谓语
明光市17846411490： 想问一下的字“的”用法,什么时候用,与“地”的区分 - ？
势胆清喉： 的+名词 地+动词
明光市17846411490： ＂的、地、得＂三个字正确使用方法 - ？
势胆清喉： 大家都知道,“的”、“地”、“得”这三个字的用法各不相同,恰当地使用有助于学习和理解.低年级的学生一时难以分清,这是正常的,随着年龄和学识的增长,会逐渐好转的.不过,现在,我们就要从一点一滴处,培养他们正确使用汉字...
明光市17846411490： 的,地,得三个字的用法 - ？
势胆清喉： 这三个结构助词口语中都读“de”,但是用法不同.概括地说: 1、定语后面用“的”,如:良好的习惯、一望无边的平原. 2、状语后面用“地”,如:刻苦地训练、平平安安地回家. 3、补语前面用“得”,如:做得完、洗得干干净净. 汉...
明光市17846411490： 关于“的”字的用法？
势胆清喉： 错误.第二个“的”应为”地”.
明光市17846411490： “的·地·得”三个字的用法辨析 - ？
势胆清喉： 三词都是结构助词,但不可以通用!“的”用在定语和中心语之间.例如:他的女人!(界定中心语“女人”的属性,是他的,不是别人的)“地”用在副词与动词之间.例如:他高兴地走开了.(说明动作伴随的状态,他离开的...
明光市17846411490： “的”、“地”、“得”这三个字的用法各不相同 - ？
势胆清喉： 一, “的”:用在词或语后表明形容词性.比如高大的建筑.建筑是名词,高大是形容词,高大是来形容建筑的.什么样的建筑?高大的建筑.这里就要用 “的”来连接.此类举例很多:绿色“的”菠菜,空中飞翔“的”鸟,这才是一个完整...
明光市17846411490： 的、地、得 三个字 分别怎么运用? - ？
势胆清喉： 1、＂的＂后面跟的都是表示事物名称的词或词语:如:敬爱的总理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍贵的教科书、鸟的天堂、伟大的祖国、有趣的情节……2、＂地”后面跟的都是表示动作的词或词语:如:高声地喊、愉快地唱、拼命地逃、疯...
