作者抓住秋雨铺满梧桐树叶的水泥道的美景来表达什么的感情？请简
作者抓住秋风秋雨后铺满梧桐树落叶的水泥道的美景，描写了自己的所见所感，字里行间流露出了对铺满梧桐树叶的水泥道的喜爱和对秋天的赞美之情。
《铺满金色巴掌的水泥道》讲述了一夜秋风，一夜秋雨后，“我”无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化，然后开始观察，发现铺满金色巴掌的水泥道很美的故事，表现了"我"对铺满金色巴掌的水泥道的喜爱之情。
本文语言优美，通俗易懂，激发学生热爱大自然的感情和渴望了解大自然、走进大自然的愿望，在大自然的怀抱里体会自由自在、无忧无虑的幸福童年，养成积极的生活态度。是激发学生善于留心观察身边事物变化的兴趣，树立人与自然和谐共处的意识的好教材。
扩展资料：
句子解析：
1、每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
把“法国梧桐树的落叶”比作“金色的小巴掌”，形象的写出了法国梧桐树的形状像“小巴掌”，因为是“金黄金黄的叶子”，从颜色上又有了“金色的小巴掌”之比。
2、它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。“
然而”一词表示转折，将“不规则”、“凌乱”这些与美无关的词语与美联系起来，还用“更”这个表示程度的词语强调铺满梧桐树落叶的水泥道的美，表达了作者对水泥道美的赞叹。
3、我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
将“一双棕红色的小雨靴”比作“两只棕红色的小鸟”，将“我”走路比作“小鸟在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……”来表现秋天特有的美。
作者是怎样抓住铺满梧桐树叶的水泥道的美景的呢?
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文章描写了哪些景物,抒发了怎样的思想感情
作者抓住秋天雨后铺满落叶的水泥道，通过对眼前所见所闻所感的描写，字里行间流露出了对秋的赞美和喜爱之情。铺满金色巴掌的水泥道描写了每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小zhidao巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水内泥道的美。这篇...
铺满金色巴掌的水泥道主要表达了什么感情?
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铺满金色巴掌的水泥道表达了什么
《铺满金色巴掌的水泥道》表达了作者对雨后美景的赞美、对生活的热爱。《铺满金色巴掌的水泥道》是人教版小学语文三年级上册（2018年秋季修订版）第5课的课文，这篇课文讲述了一夜秋风，一夜秋雨后，“我”无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化，然后开始观察，发现铺满金色巴掌的水泥道很美的故事。
铺满金色巴掌的水泥道主要讲了什么
作者抓住秋天雨后铺满落叶的水泥道，通过对眼前所见所闻所感的描写，字里行间流露出了对秋的赞美和喜爱之情。《铺满金色巴掌的水泥道》句子解析 1、每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。把“法国梧桐树的落叶”比作“金色的小巴掌”，形象的写出了法国梧桐树...
文章借铺满金色巴掌的水泥道表达了什么感情?
作者借铺满金色巴掌的水泥道——表达对秋天的喜爱之情。本文语言优美，通俗易懂，激发学生热爱大自然的感情和渴望了解大自然、走进大自然的愿望，在大自然的怀抱里体会自由自在、无忧无虑的幸福童年，养成积极的生活态度。是激发学生善于留心观察身边事物变化的兴趣，树立人与自然和谐共处的意识的好教材。
铺满金色巴掌的水泥道作者想到了什么
作者借铺满金色巴掌的水泥道——表达对秋天的喜爱之情。本文语言优美，通俗易懂，激发学生热爱大自然的感情和渴望了解大自然、走进大自然的愿望，在大自然的怀抱里体会自由自在、无忧无虑的幸福童年，养成积极的生活态度。是激发学生善于留心观察身边事物变化的兴趣，树立人与自然和谐共处的意识的好教材。
铺满金色巴掌的水泥道的作者是谁?
铺满金色巴掌的水泥道的作者是张秋生。《铺满金色巴掌的水泥道》是著名儿童文学家张秋生一篇写景叙事散文，语言精练优美，富有韵味。作者抓住秋天雨后铺满落叶的水泥道，通过对眼前所见所感的描写， 对秋的赞美和喜爱之情。在表达上独具特色：首先，语言生动形象，尤其是比喻手法的运用，突出事物的特点，形神...
铺满金色巴掌的水泥道光线充足的词语
铺满金色巴掌的水泥道光线充足的词语为明朗，光线充足(多指室外)。
铺满金色巴掌的水泥道教学反思
《铺满金色巴掌的水泥道》是一篇描写作者在上学路上所见的一条铺满梧桐叶的水泥道,表达对秋天喜爱赞美之情的文章。“上学的路”每一个孩子都比较熟悉,以此导入能很好的带学生入文入情。 一、从课题入手,抓住主要内容 《铺满金色巴掌的水泥道》标题较长,那么从标题中能都出什么信息呢?(课文主要写的什么?有什么...
墨健黄龙： 铺满金色巴掌的水泥道作者是以(法国梧桐树的落叶)为线索来描写秋天的美丽景色的 《铺满金色巴掌的水泥道》是人教版小学语文三年级上册(2018年秋季修订版)第5课的课文,这篇课文讲述了一夜秋风,一夜秋雨后,“我”无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化,然后开始观察,发现铺满金色巴掌的水泥道很美的故事,表现了＂我＂对铺满金色巴掌的水泥道的喜爱之情.
池州市15846058611： 金色巴掌的水泥道生动从哪三个方面描写了秋天的美景美丽景象? - ？
墨健黄龙： 金色巴掌的水泥道生动从发现、细细比喻、再次赞赏三个方面来描写秋天的美丽,全文可根据这三个方面分为三段,具体如下:第一部分(1 ~ 6自然段):写秋天一夜风雨过后, 天晴了,发现上学的水泥道上布满了落叶. 第二部分(7 ~11自...
池州市15846058611： 《铺满金色巴掌的水泥道》一夜秋风,一夜秋雨表达作者什么思想感情? - ？
墨健黄龙： 表现了作者对铺满金色巴掌的水泥道的喜爱之情. 这篇课文讲述了一夜秋风,一夜秋雨后,“我”无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化,然后开始观察,发现铺满金色巴掌的水泥道很美的故事,表现了＂我＂对铺满金色巴掌的水泥道的...
池州市15846058611： 作者什么在上学的路上发现水泥道上铺 - ？
墨健黄龙： 作者张秋生在上学的路上发现水泥道上铺满金色巴掌的水泥道很美的故事. 《铺满金色巴掌的水泥道》是人教版小学语文三年级上册(2018年秋季修订版)第5课的课文,这篇课文讲述了一夜秋风,一夜秋雨后,“我”无意中发现上学路上法国...
池州市15846058611： 铺满金色巴掌的水泥到描写了什么? - ？
墨健黄龙： 铺满金色巴掌的水泥道描写了每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上.它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美.这篇文章讲述了一夜秋风,一夜秋雨后,“我”无意中发现了上学路上法国梧桐和水泥道的变化,然后开始观察,发现铺满金色巴掌的水泥道很美的故事,表现了“我”对铺满金色巴掌的水泥道的喜爱之情.
池州市15846058611： 三年级第五课在作者眼中水泥道像什么 - ？
墨健黄龙： 在作者眼中,水泥道像铺上了一块彩色的地毯.用了比喻的修辞手法描写了水泥道上的美,文中相关的内容如下: 我走在院墙外的水泥道上.水泥道像铺上了一块彩色的地毯.这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很...
池州市15846058611： 铺满金色巴掌的水泥道抒发了作者对美的什么之情 - ？
墨健黄龙： 抒发了他对美的赞赏之情. 《铺满金色巴掌的水泥道》是人教版小学语文三年级上册(2018年秋季修订版)第5课的课文,这篇课文讲述了一夜秋风,一夜秋雨后,“我”无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化,然后开始观察,发现铺满...
池州市15846058611： 一夜秋风,一夜秋雨表达了作者……的思念感情 - ？
墨健黄龙： 表达出了作者对于秋天的热爱,每天都仔细的观察秋天的状况,才知道秋天一夜间的变化,同时根据这两句话,也能够感受到,作者对于秋天的感伤,一夜之间就发生了变化.表现了作者对铺满金色巴掌的水泥道的喜爱之情. 原文节选: 一夜...
池州市15846058611： 文首和文尾重复出现一夜秋风一夜秋雨这种写法叫什么? - ？
墨健黄龙： 这种写法叫首尾呼应,意思是开头和结尾互相接应. 一夜秋风一夜秋雨出自:《铺满金色巴掌的水泥道》. 原文节选: 一夜秋风,一夜秋雨. 我背着书包去上学时,天开始放晴了. 啊!多么明朗的天空. 可是,地面还是潮湿的,不时还能看...
池州市15846058611： 铺满金色巴掌的水泥道这句话中什么的比喻勾勒了法国梧桐树的落叶的形状? - ？
墨健黄龙： 文中把“法国梧桐树的落叶”比作“金色的小巴掌”,生动、形象而富有趣味,体现了作者的童真、童趣. 《铺满金色巴掌的水泥道》讲述了一夜秋风,一夜秋雨后,＂我＂无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化,然后开始观察,发现铺满金色巴掌的水泥道很美的故事,表现了＂我＂对铺满金色巴掌的水泥道的喜爱之情.
