《桥》中的父子俩为什么都被洪水冲走了呢？
我想说，在生死关头，老支书您做出的重大抉择，表现出的大爱让我们为之动容。您的身上，充满着崇高的人格魅力，闪耀着灿烂的人性光辉。
父子俩因为先人后己，结果都被洪水冲走了。老汉作为一个党支部书记，遵守了党的原则。
扩展资料：
课文简介
整篇课文以简洁生动的语言、生动具体的描写震撼了人心; 赞颂了老汉的精神品格。主要写了一位普通的老共产党党员面对狂奔而来的洪水，以自己的威信和沉稳，高风亮节，果断地指挥，用自己的血肉之躯为村民们筑起了一座不朽的生命桥，表现了他无私无畏、无徇私情、英勇献身的精神。
《桥》已选入部编版 六年级上册12课，已选入人教版五年级下册16课。
参考资料来源：百度百科-桥 （人教版六年级课文）
《桥》中的父子俩为什么都被洪水冲走了呢?
父子俩因为先人后己，结果都被洪水冲走了。老汉作为一个党支部书记，遵守了党的原则。
桥中的老汉和小伙子的关系是什么?
《桥》中的老汉和小伙子是（父子）关系，课文到结尾才交代他们的关系，这样写的好处（设置悬念，吸引读者兴趣，引人深思，打下伏笔），可以看出老汉是（大公无私,舍己为人,不徇私情）的人。《桥》谈歌所写的一篇文章，阐述了一个悲壮的故事，赞扬了老汉把生的希望让给别人，把死的危险留给自己的精神，...
《桥》为什么结尾交代父子关系
这样写的好处设置悬念，吸引读者兴趣，引人深思,打下伏笔。可以看出老汉是舍小家为大家，大公无私，舍己为人，不徇私情的人。
课文《桥》为什么到结尾才写老汉和小伙子的关系?
《桥》中的老汉和小伙子是父子关系，课文到结尾才交代他们的关系，这样写的好处，设置悬念，吸引读者兴趣，引人深思，打下伏笔，可以看出老汉是，大公无私，舍己为人，不徇私情的人。《桥》写了一位老共产党员面对狂奔而来的洪水，把生的希望让给了别人，把死的危险留给了自己，以自己的血肉之躯筑起了...
桥最后交代父子关系的好处
震撼读者心灵，吸引读者阅读兴趣。在《桥》中，最后交代父子关系是为了更有震撼读者心灵的作用，让读者掩卷沉思，同时有吸引读者阅读兴趣的作用，读者还会想要带着答案再阅读一遍文章。
桥那篇课文中这两个人竟然是父子你认为这样的安排有什么妙处?
桥这篇课文结尾出乎意料却又在情理之中，此处与前文照应，点明了老汉和小伙子是父子关系。笔墨虽淡，却带给了读者内心极大的震撼和深深的感动。
《桥》文章的最后才交代老汉和小伙子是什么关系,这在表达上叫什么?_百 ...
是父子，表达叫设置悬念
桥这篇课文中的儿子是个怎样的人
儿子也与父亲一样是一个无私的人在洪水的时候为他人后面上桥，不料桥塌，儿子死亡 本文的中心还是为了体现了父亲老党员的 英勇无畏 沉着冷静 大公无私 舍己为人 关心子女 而桥父子正是用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥。也为生命之桥 ...
你在读到结局前想到老汉和小伙子是父子关系吗课文这样安排结构有什么...
让人感到在“意料之外”，但联系前文仔细想想，又觉得在“情理之中”。这样安排结构，达到了震撼人心的艺术效果，加强了故事的悲壮色彩，让人不禁为之动容。该问题出自课文《桥》。原文描述：五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。课文解读：《桥...
桥这一课为什么要最后才公布老汉与小伙子是父子关系?有什么好处?_百度...
最后写洪水退了以后，一个老太太来祭奠两个人，一个是她的丈夫，一个是她的儿子。故事到这里戛然而止，直到这时人们才恍然大悟，知道了“老汉”和“小伙子”的关系。这虽让人感到在“意料之外”，但联系前文仔细想想，又觉得在“情理之中”。这样安排结构，达到了震撼人心的艺术效果。
倚柄胆石：[答案] 1、知道了文中的老汉和小伙子是父子关系 2、知道了父子俩因为先人后己,结果都被洪水冲走了 3、知道了老汉作为一个党支部书记,他遵守了党的原则
叶城县19823263306： 《桥》这篇课文先写什么,接着写什么,最后写什么. - ？
倚柄胆石： 先写人们在山洪来临时都惊慌的涌向窄窄的木桥.接着写老汉为了让村民安全过桥,牺牲了自己和儿子的生命.最后写洪水退后,一位老太太来桥边祭奠她的丈夫和儿子.
叶城县19823263306： 联系《桥》这篇课文 再读一读这个结尾 你获得了哪些信息 - ？
倚柄胆石： 1、知道了文中的老汉和小伙子是父子关系 2、知道了父子俩因为先人后己,结果都被洪水冲走了 3、知道了老汉作为一个党支部书记,他遵守了党的原则
叶城县19823263306： 桥这一课为什么要最后才公布老汉与小伙子是父子关系?有什么好处? - ？
倚柄胆石： 最后写洪水退了以后,一个老太太来祭奠两个人,一个是她的丈夫,一个是她的儿子.故事到这里戛然而止,直到这时人们才恍然大悟,知道了“老汉”和“小伙子”的关系.这虽让人感到在“意料之外”,但联系前文仔细想想,又觉得在“情理之中”.这样安排结构,达到了震撼人心的艺术效果.
叶城县19823263306： <桥>为什么要以桥为题目 - ？
倚柄胆石： 我想,桥包含双层意思,表面在写桥,实际主要描写了老汉作为党员、书记,在洪水到来的危急时刻,镇定自若,指挥全村人有秩序的撤离,而老汉父子俩人光荣牺牲.老汉就是全村人的生命之桥
叶城县19823263306： 小学五年级下册语文书桥是怎么样的儿子 - ？
倚柄胆石： 《桥》这篇课文中的儿子一开始是惧怕洪水的,所以他没听从父亲的命令而准备挤上桥,但在父亲的喝令下,他还是排在了队伍的最后,这体现出他是个服从命令的人;到后只剩下他和父亲时,他最先想到了还是父亲,他让肠攻斑纪职慌办苇暴俩父亲先上桥走,这又体现了他是个爱父亲、舍己为人的人.
叶城县19823263306： 五年级下册语文桥可以分几段,每段都讲的是什么? - ？
倚柄胆石： 课文可以分成三个部分:第一部分(第1~6自然段)写人们在山洪来临时都惊慌的涌向窄窄的木桥.第二部分(第7~23自然段)写老汉为了让村民安全过桥,牺牲了自己和儿子的生命.第三部分(第24~27自然段)写洪水退后,一位老太太来桥边祭奠她的丈夫和儿子.
叶城县19823263306： 五天以后,洪水退了.一个老太太,被人搀扶着,来这里祭奠.他来祭奠两个人.她丈夫和他儿子.阅读《桥》这篇这文章,联系上文,想一想他们是怎样牺牲的?... - ？
倚柄胆石：[答案] 她的丈夫和儿子为了让乡亲们能过河,搭成了人桥,但等人都走了以后,他们俩却被洪水冲走了
叶城县19823263306： 桥这篇课文里为什么最后只剩下他俩呢 - ？
倚柄胆石： 因为他们把生的希望让给别人,把死的危险留给自己,用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁.《桥》这篇课文讲的是一个黎明的工地突遭洪水侵袭,无路可逃的人们都疯了似的向一座木桥拥去,情况十分危急.而老汉——一位即将退休的党支部书记却站在桥头沉着冷静地指挥人们有秩序地逃生,最后他和自己的儿子被洪水夺去了生命.
叶城县19823263306： 五年级下册语文课文《桥》表达上的特色有哪些 - ？
倚柄胆石： (1)构思新颖别致,设置悬念,前后照应.课文先写老汉将一个小伙子从队伍里揪出来,让他排到队伍的最后;又写小伙子让老汉先走,而老汉把小伙子推上了桥,但就在这时木桥塌了,他们二人被洪水吞没了;最后写洪水退了以后,一个老太太...
