闻一多先生作为学者的说和做 闻一多先生作为革命家的说和做
前期的做了再说和做了也不一定说是闻一多在学术研究上的原则，最终取得了累累的硕果，而后期的说了又做，说了就做是闻一多先生投身于民主运动，要有一定的领导性就不得不说，但是闻一多先生不止是说，而且是说到做到。
1.作为学者的闻一多做了再说，做了不说。作为革命家的闻一多说了就做。
2.作为学者的闻一多锲而不舍，为探索救国救命的出路而潜心学术。作为革命家的闻一多无私无畏，投身民主运动，做争取民主的战士，青年运动的领导人。
作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！
用“做了再说做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,作为学者的方面。闻一多先生还有另外一个方面,作为革命家的方面。这个方面,情况就迥乎不同,而且一反既往了。”过渡。它承上闻一多先生作为学者做了再说,做了不说；启下闻一多先生作为革命家说了就做。
拓展资料闻一多（1899年11月24日－1946年7月15日），本名闻家骅，字友三，诗人、学者。生于湖北黄冈浠水。家传渊源，自幼爱好古典诗词和美术。中国现代伟大的爱国主义者，坚定的民主战士，中国民主同盟早期领导人，中国共产党的挚友。新月派代表诗人。
1920年4月，发表第一篇白话文《旅客式的学生》，1946年夏在昆明被国民党特务暗杀。1948年8月，闻一多的遗著——《闻一多全集》出版，由朱自清主编。
参考资料：百度百科-说和做——记闻一多先生言行片段
他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地!
他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”
他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。
闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。
作品原文 “人家说了再做，我是做了再说。”
“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”
他，是口的巨人。他，是行的高标。
闻一多先生的说和做文章中运用(((的方法)))记述闻一多 结构(1~2...
（1~2）作用：开篇点题；总领全文；设置悬念，吸引读者向下读。表达方式：描写 (3~6)内容：作为学者的闻一多先生，为拯救衰微的中华民族，刻苦钻研，并作出了卓越的成绩。表达方式：以记叙和描写为主，兼议论和抒情。（7~9）作用：承上启下【过渡】表达方式：议论 （10~18)内容：作为革命者的闻一多...
研究闻一多先生的言行,分析闻一多先生是一个什么样的人
1.作为一名学者，闻一多先生是一个做了再说，做了不说的人。他热爱工作，持之以恒，默默无闻。2.为了争取民主，闻一多先生”说“了。说明作为一名革命家，闻一多先生是一个说了再做，言论与行动完全一致的人。并且他大无畏，视死如归。闻一多先生前期为了探索救国救民的出路而潜心学术，不畏艰辛，...
为什么说闻一多“卓越的学者,热情澎湃的诗人,大勇的革命烈士?”_百度...
因为作为“学者的方面”，闻一多写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》三本书,这是“卓越的学者”;而作为“革命家的方面”，闻一多则起稿政治传单、群众大会演说、参加游行示威,这是"大勇的革命烈士"。闻先生一生经历复杂，他有严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情和言行一...
作为革命家的闻一多做了哪些?目的是什么?
1937年7月，全国抗战爆发，闻一多随校迁往昆明，任北大、清华、南开三校合并后的西南联合大学教授。面对严酷的现实，他毅然抛弃文化救亡的幻想，积极投身到抗日救亡和争民主、反独裁的斗争中。1943年，他开始得到中共昆明地下党和民主同盟的帮助，党通过不同渠道，给他送去毛泽东的《新民主主义论》等著作。
闻一多作为学者说了什么和做了什么
他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。多说些自己对说了再做的感悟 ...
作为学者和革命家的闻一多先生分别做了什么?
中国现代伟大的爱国主义者，坚定的民主战士，中国民主同盟早期领导人，中国共产党的挚友，全国抗战爆发，闻一多随校迁往昆明，任北大、清华、南开三校合并后的西南联合大学教授。面对严酷的现实，他毅然抛弃文化救亡的幻想，积极投身到抗日救亡和争民主、反独裁的斗争中。新月派代表诗人和学者，赴美留学，回国...
闻一多先生的说和做读后感200字
《闻一多先生的说和做》读后感一：每个人都很爱国，每个人都在为自己的事业奋斗着，可是能有多少人能够像闻一多先生那样为了爱国，把自己的生命置之度外的，究竟有多少。闻一多先生作为学者的方面是与众不同的。别人是说了再做，他是做了再说。别人说了不一定做，他是做了不一定说。他一生创作了三样...
闻一多与革命家与其作为教育家一迥不同的地方是什么
做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼...
闻一多先生的说和做 阅读答案
1文章从那两个方面写闻一多的“说”和“做”？围绕这两方面文章写了哪几件事？作为学者和革命家两个方面来写。事件：编写《唐诗杂论》、《楚辞校对》 又向古典新义进军、 宣传反对独裁、 起草传单 、做最后一次演讲 2闻一多先生的事迹很多，作者为什么只选取六件事？这六件事集中反映了闻一多先生...
《闻一多先生的说和做》中的问题
（1）“不动声响，无声无闻”表现了闻一多先生潜心钻研学问，默默无闻，不问世事，与世无争。（2）说明了闻一多先生的“作为学者方面”也就是作为学者的闻一多先生在默默地钻研。也说明了闻一多先生要“为中华民族开一记救济的文化药方”。（3）“这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。”中...
