孔子和学生言志的主要内容有哪些
也很自信好强。
冉有在孔子指名发问后才开口，说自己只有治理方圆几十里的小国的才能。公西华也是在孔子点名指问后才述志，他有志于礼乐教化，为了避免以君子自居之嫌，他首先申明“非曰能之，愿学焉”，而且还特别强调“愿为小相”。
曾皙谈吐雅致，充满诗情画意的语言描绘了他心目中的理想生活和生命情趣。师生暮春郊游，
流连山水，寄情自然，说明他的性格恬淡洒脱。
扩展资料：
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》选自《论语·先进》篇，标题为后人所加。文章记录的是孔子和子路、曾皙、冉有、公西华这四个弟子“言志”的一段话。生动再现了孔子和学生一起畅谈理想的情形。子路的轻率急躁，冉有的谦虚，公西华的委婉曲致，曾皙的高雅宁静，给人留下极其深刻的印象。
《论语》是一部语录体的散文集，它是孔子的门人和再传弟子所辑录的孔子的言行录，全面地反映了孔子的哲学、政治、文化和教育思想，是关于儒家思想的最重要著作。宋儒把《论语》《大学》《中庸》和《孟子》合称为“四书”。
参考资料来源：搜狗百科--子路、曾皙、冉有、公西华侍坐
子路曾皙冉有公西华侍坐是必修几
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》选自《论语·先进》，标题为后人所加。文章记录的是孔子和子路、曾皙、冉有、公西华这四个弟子“言志”的一段话。生动再现了孔子和学生一起畅谈理想的情形。子路的轻率急躁，冉有的谦虚，公西华的委婉曲致，曾皙的高雅宁静，给人留下极其深刻的印象。是一段可读性很...
孔子实现其社会理想的重要途径是教育,对吗?
孔子认为人生活在社会上,不应该以个人现在物质生活为 满足,还应有将来精神上的更高要求,这就是对社会发展有自己的理想和尽自己的义务.他在教育学生如何对待现在和将来的关 系时,总是5;导学生立足于现在而面向将来,确定志向,树立人生的目的和理想,作为个人努力方向. 孔子常和学生们“言志”,一天,他对学生颜渊、...
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》原文是什么?
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》选自《论语·先进》篇，标题为后人所加。文章记录的是孔子和子路、曾皙、冉有、公西华这四个弟子“言志”的一段话。生动再现了孔子和学生一起畅谈理想的情形。那么《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》原文是什么呢？1、 子路、曾皙（xī）、冉有、公西华侍坐。2、 ...
子路曾皙冉有公西华侍坐一句一译是什么?
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》选自战国孔子的《论语·先进》，标题为后人所加。文章记录的是孔子和子路、曾皙、冉有、公西华这四个弟子“言志”的一段话。生动再现了孔子和学生一起畅谈理想的情形。注释 [1]选自《论语·先进》，题目是编者所加的，论语是孔子的弟子根据孔子的言行写的。子路:姓...
试从论语 侍坐章分析孔子的治国思想,生活理想.待人态度和学方法
《侍坐章》记述的是孔子和学生们关于立志的谈话。孔子问志，四学生答志。从表面上看，四人答案各不相同，可实质上都是以“礼治”为中心，为目的。礼治，是儒家的最高理想。学生言志，既然离不开“礼志”，孔子评志当然就更离不开“礼志”了。孔先生的“礼志”既有其保守的一面，如主张恢复西周的...
《子路、曾皙、冉友、公西华待坐》全文及翻译
夫子喟然叹曰：“吾与点也！”三子者出，曾晳后。曾晳曰：“夫三子者之言何如？”子曰：“亦各言其志也已矣！”曰：“夫子何哂由也？”曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。唯求则非邦也与？安见方六七十如五六十而非邦也者？唯赤则非邦也与？宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能...
“曾点言志”是什么意思?
出处：《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》选自《论语·先进》篇，标题为后人所加。文章记录的是孔子和子路、曾皙、冉有、公西华这四个弟子“言志”的一段话。生动再现了孔子和学生一起畅谈理想的情形。原文：子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。
<子路曾皙冉有公西华侍坐>的翻译是什么?急!谢谢
所以认为曾皙系因知礼而被夫子赞许的说法,实有待商榷.再看,当孔子叫他时,还不立即停下,「鼓瑟希」,又弹了几下,最后又重重的弹了一声(铿尔),才站起来.回答问题之时,他又扭扭捏捏的说:「异乎二三子之撰.」要知道,孔子早已声明在先「毋无以也」,曾皙又何必多此一举呢 此外,孔子与弟子言志之时,如果曾皙...
求翻译:居则曰:不吾知也。如或知尔,则何以哉。
释义：（孔子说）你们平日说：‘不了解我啊 ！’假如有人了解你们， 那么打算做些什么事情呢？”出自：《论语·先进》之《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》。文章记录的是孔子和子路、曾皙、冉有、公西华这四个弟子“言志”的一段话。生动再现了孔子和学生一起畅谈理想的情形。居则曰：居，平日，平时...
论语侍坐篇读后感
参考:通过孔子和四个学生的谈话,以“言志”为中心线索,写出了学生们的志趣、性格,表述了孔子的思想、态度。解析:通过孔子和四个学生的谈话,以“言志”为中心线索,写出了学生们的志趣、性格,表述了孔子的思想、态度。 (2)孔子为什么要“哂”子路?对子路的“不让”应如何理解?参考:“夫子哂之”说明孔子对子路的...
糜段强力：[答案] 《孔子和学生》,内容简短. 第一段主要讲孔子是春秋时代的大教育家,他主张的＂有教无类＂＂因材施教＂受到学生的敬重. 第二段主要讲孔子在评价学生的优点的同时谦虚地表示自己的不足,需要不断地学习. 最后一段讲后人对孔子的评价.
翔安区15840856934： 《孔子与学生》的主要内容 - ？
糜段强力： 《孔子和学生》,内容简短. 第一段主要讲孔子是春秋时代的大教育家,他主张的＂有教无类＂＂因材施教＂受到学生的敬重. 第二段主要讲孔子在评价学生的优点的同时谦虚地表示自己的不足,需要不断地学习. 最后一段讲后人对孔子的评价.
翔安区15840856934： 《孔子游春》主要写孔子和弟子们“论水”和“言志”两个方面内容.“论水”的段落是第()到()自然段,“言志”的段落是第()到第()自然段. - ？
糜段强力：[答案] “论水”是第三到第九自然段,“言志”是第十到第十九自然段.. 老师讲的,绝对是对的!
翔安区15840856934： 《论语》主要记录春秋时期孔子,和他弟子言行的一部书,内容涉及政治,文学,哲学,以及 的道理等多方面,是儒家经典著作之一.—— ——《论语》主... - ？
糜段强力：[答案] 《论语》是儒家学派的经典著作,由孔子的弟子及其再传弟子编纂而成.它以 语录和对话文体,记录了孔子和他的弟子言行,集中反应了孔子的 政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则. 通行本《论语》共二十篇.论语的语言简洁精练,含义深刻,...
翔安区15840856934： 孔子劝学的主要内容 - ？
糜段强力： 劝学 君子曰:学不可以已.青,取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水.木直中绳,以为轮,其曲中规,虽有槁暴,不复挺者,使之然也.故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣. 故不登高山,不知天之高...
翔安区15840856934： 孔子要求学生如何处理物质享受和追求理想的关系 - ？
糜段强力：[答案] 孔子认为人生活在社会上,不应该以个人现在物质生活为 满足,还应有将来精神上的更高要求,这就是对社会发展有自己的理想和尽自己的义务.他在教育学生如何对待现在和将来的关 系时,总是5;导学生立足于现在而面向将来,确定志向,树立...
翔安区15840856934： 孔子的教育思想 - 孔子的主要教育思想是什么? ？
糜段强力： 1.立志有恒 孔子认为人生活在社会上,不应该以个人现在物质生活为 满足,还应有... 孔子常和学生们“言志”,一天,他对学生颜渊、子路说:“你们何不谈谈各人的志向...
翔安区15840856934： 论语主要是记录春秋时期孔子和他弟子言行的书,内容涉及政治、文学、哲学、____以及____的道理等多方面,是____家经典著作之一 语文作业一道题,帮... - ？
糜段强力：[答案] 《论语》是儒家学派的经典著作之一,由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成.它以语录体和对话文体为主,记录了孔子及其弟子言行,集中体现了孔子的政治主张、论理思想、道德观念及教育原则等.
翔安区15840856934： 《孔子和学生》课文 - ？
糜段强力： 孔子是我国春秋时代的大教育家.当时只要你想跟孔子学习,哪怕是带上一束肉干做见面礼或学费,孔子也会乐意收做学生.孔子从不以家境贫穷或富裕、天资聪明或愚笨来选择学生,所以他门下的学生,包罗各川各样的人才.有教无类,因材...
