初中生不喜欢背文言文怎么办？
了解文言文的重要性：应该让学生明白学习文言文的目的和重要性。文言文是中华文化的重要组成部分，通过学习可以更好地理解历史和文化传统，提升文学素养和语言运用能力。
增加文言文的趣味性：老师和家长可以通过故事讲述、角色扮演等方式，将文言文的学习变得生动有趣。例如，将文言文的背景故事与现代生活联系起来，或者用多媒体手段展示古文背后的历史场景。
逐步引导和鼓励：不要一开始就要求学生背诵长篇的文言文，可以从简单的诗句、成语开始，逐渐增加难度。同时，对于学生的努力和进步给予及时的鼓励和表扬。
改进学习方法：传统的死记硬背不仅效率低，而且容易让学生感到枯燥。可以尝试以下方法：
理解背诵：在背诵之前先确保理解文言文的意思，通过翻译、讨论等方式加深理解。
分段记忆：将文言文分成小段，逐段记忆，最后再串联起来。
反复朗读：大声朗读文言文，增强语感，帮助记忆。
利用工具：使用词典、参考书或网络资源帮助理解难词和句式。
创设良好的学习环境：家长和老师可以共同创造一个鼓励学习的环境，减少压力和焦虑。例如，设立固定的学习时间，提供安静的学习空间，以及鼓励学生之间的合作学习。
结合实际应用：将文言文的学习与实际生活结合起来，如参观历史博物馆、观看古装剧等，让学生在实际中感受文言文的魅力。
定期复习：学习文言文需要时间的积累和反复的复习。定期复习可以帮助巩固记忆，避免遗忘。
寻求专业帮助：如果学生对文言文的抵触情绪很强，可以考虑寻求学校老师或专业辅导老师的帮助，进行一对一的辅导。
总之，改变初中生对背文言文的态度需要耐心和策略。通过上述方法的实施，可以逐步激发学生的兴趣，提高他们的学习效率，最终帮助他们克服对文言文学习的抵触情绪。
用力多者收功远文言文翻译及注释是什么?
关于司马光的故事：破瓮救友（司马光砸缸）有一次，司马光跟小伙伴们在后院里玩耍。院子里有一口大水缸，有个小孩爬到缸沿上玩，一不小心，掉到水缸里。缸大水深，眼看那孩子快要没顶了。别的孩子们一见出了事，吓得边哭边喊，跑到外面向大人求救。司马光却急中生智，从地上捡起一块大石头，...
司马光砸缸文言文和现代文有什么特点吗?
一词多义现象多，文言多是单音节词，现代文多是双音节词。主要讲述：有一次，司马光跟小伙伴们在后院里玩耍，有个小孩爬到大缸上玩，失足掉到缸里的水中。别的孩子们一见出了事，放弃他都跑了，司马光却急中生智，从地上捡起一块大石头，使劲向水缸击去。水涌出来，小孩也得救了。
文言文于少时读书译文
2. 文言文翻译 矛少时读书(题目) 少年的时候读书,看一遍便能背诵,默写它,也不会出现差错,于是便依仗着自己有这种本事就放纵自己,愿意和喝酒闹玩的人在一起游乐。 一个月之中,看书的日子没有几天,这样即使有很强的记忆力,经常不去学习也就荒废了。 近几年来,用发奋的态度来告诫自己,后悔以前的行为;但聪明...
写课堂的文言文
4. 写一篇文言文的作文题目是《难忘的那堂课》 一节难忘的课(1) “叮铃铃——”,伴随着清脆的 *** ,同学们纷纷到操场上集中,这一节是大家喜欢的体育课。 体育陈老师满面春风地走过来,神秘地说道:“今天这节课,我们要玩游戏!” “什么,玩游戏!”顿时,操场上像炸开了锅似的。大家可高兴啦,有的同学竟欢...
文言文潜
钱镠笑着说:“怎么会有千年而不出贤明的君主的事情呢?为什么要让我的民众们受苦呢!”于是不再改造宫殿。 这一段说他与民同乐,关心百姓疾苦。 4. 潜在文言文中的意思 〈动〉 (形声。本义:没入水中,而且在水下活动) 同本义 [go under water;move under water] 潜,涉水也。——《说文》。朱骏声按:没水...
文言文司马光起因经过结果
1. 文言文 司马光 司马光, 字君实,是陕州夏县人。父亲名字叫司马池,任天章阁待制。司马光7岁时,已经像成年一样,听人讲《左氏春秋》特别喜欢,了解其大意后回来讲给家人听。从那以后,对于《左氏春秋》喜欢的爱不释手,甚至忘记饥渴和寒暑。一群小孩子在庭院里面玩,一个小孩站在大缸上面,失足跌落缸中被水淹没...
少儿司马光文言文答案
司马光却急中生智,从地上捡起一块大石头,使劲向水缸砸去,"砰!"水缸破了,缸里的水流了出来,被淹在水里的小孩也得救了。 2. 司马光砸缸文言文答案 原文:司马光七岁,凛然如成人,闻讲《左氏春秋》,爱之,退为家人讲,即了其大旨。自是手不释书,至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中,众皆弃...
狼军师文言文答案
2. 文言文《狼军师》的译文 1.狼军师 有个姓钱的人,一天晚上从市集回来往家走,经过山间小路的时候,忽然从旁边蹿出几十只狼,围上来要吃他。 情急之下,姓钱的急中生智,看到路边有很多农家堆积的木柴,有好几丈那么高,就赶紧爬上去躲起来。这些狼爬不上去,但是没有走,都在柴堆下面,其中有几只马上跑掉了。
《司马光砸缸》文言文翻译
有一次，他跟小伙伴们在后院里玩耍，有个小孩爬到大缸上玩，失足掉到缸里的水中。别的孩子们一见出了事，放弃他都跑了，司马光却急中生智，从地上捡起一块大石头，使劲向水缸击去。水涌出来，小孩也得救了。原文：司马光字君实，陕州夏县人也。光生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，...
司马光文言文阅读理解
1. 司马光砸缸文言文翻译和阅读答案 释文:司马光七岁的时候就像一个大人一样非常懂事,听到老师讲解《春秋》,非常喜爱,放学之后又为家人讲他所学到的,因此他也明白了春秋的内涵.从此书不离手,甚至忘记了饥渴,冷热,一心都扑到了书里. 有一天,一群儿童在庭院里捉迷藏,一儿小孩失足跌进了院子里那只装水的大缸里...
关刮复方： 古诗文言文不愿意背.而阅读作文不错,证明比较喜欢看些小说散文的文章.古诗和文言文背是不对的.要理解背诵.文言文往往都是中国5000年的精华至理所在,理解了认为有道理自然会多读几遍,读多了自然能背诵.买本古文观止.有翻译的那种,里面有每个字的解意.值得读读.
台山市18758147882： 怎么才能让孩子不排斥文言文的学习? - ？
关刮复方： 文言文中的故事是很多的,这有助于帮助学生理解和提高他们的兴趣性,这些也是对文章理解有很好的帮助,但是也需要掌握一定的度,因为多了就会影响了对文本的理解.因此可以选择一些与课文内容相关的进行学生兴趣的调动.
台山市18758147882： 孩子不喜欢背诵语文文言文 - ？
关刮复方： 文言文的重点不是背课文,而是实词虚词和句子的翻译,这些可以通过多做题掌握的,背的话,背重点的几句话就好了
台山市18758147882： 怎样激发初中学生学习文言文的兴趣 - ？
关刮复方： 文言文是中学语文教学的一块重要的内容,也是重点难点之一.以往,许多教师采用死板的古文教学方式,学生非但不会对古文的学习产生兴趣,还会在一定程度上畏惧古文.然而,中学语文课本中的古文均是我国古代文学家智慧的结晶,很多...
台山市18758147882： 不愿意背诵语文,记不住该背的内容 - ？
关刮复方： 你对语文有一种心理排斥感,可以说是不感兴趣的问题.我觉得你要解决的不是背书的问题,而是找到语文的学习乐趣.这个一方面需要碰到好的语文老师,一方面要靠自己去挖掘,前者可遇不可求,后者可以从“慢”的角度着手解决,比如一篇古文很长,又要把它背下来,看着不心烦那是不正常的事儿,可是怎么解决呢?你首先要处理的问题是以自己的方式把这篇文章彻底弄懂,注意:是以自己的方式,不是等待老师去讲解,这篇文章属于你的理解领地.你可以试着慢慢地一个字一个字地理解,一个句子一个句子地理解,然后一个段落一个段落地理解,就像吃东西一样,一口一口地吃掉,细嚼慢咽,你会发现,以你的记忆水平,根本不需要多去花时间记忆,就已经可以大概复述这篇本来让人厌倦的文言文了.
台山市18758147882： 学文的学生不爱背书,怎样才能让自己背书并记住? - ？
关刮复方： 睡觉前读到很熟,差不多疙疙瘩瘩能背出,然后马上睡觉,第二天醒来回忆一遍,这是最容易背的时间方式.背的时候,如果是英语单词,先要掌握音标,会读单词,基本不用背的.被英语课文,更加简单,只要记住中文意思,就ok了.文言文,诗词的话先读熟,然后掌握基本意思,结合情景想象,很快背出了,每个人都有适合自己的方法,自己背着背着会背出心得的.这是我自己的方法,希望对你有用 背书真的很枯燥,貌似没别的法子,只有掌握好的方法,背的快了,感觉自己这方面强了,才会喜欢上背书的,人都是这样,自己做的不好的事,就讨厌它,做得好就喜欢,是吧?所以掌握好背书方法,你就会喜欢上背书的
台山市18758147882： 同桌不喜欢背文言文古诗之类的 怎样才能说服他让他背书 - ？
关刮复方： 告诉他,背诵可以增强记忆力,说话、作文引用恰当有力,可以提高理解能力、分析能力,听话、看书、解题快.好处多多.
台山市18758147882： 我小孩现在十六岁了,在叛逆期间,读初三,是个小男孩,读书又不好,他又不喜欢背古文,单词,我老是和他 - ？
关刮复方： 叛逆期,应该让男孩多得到自由,但不能太放纵,不想背不能强行,要有意去激发他的兴趣,不能强行,让她正确看带周围的事物,版逆期容易早恋噢,但不能打,也不能骂,也用有趣的方法是他远离,在他心里是完美的,至于古文,也不能强求,想背时背得很快,记得也久,不想背时,应强求反倒会背的时间长,背不会,记得时间也不长,反而会产生厌学的情绪,试试这个方法吧,说不定会让孩子的成绩名列前茅呢!
台山市18758147882： 中学生不喜欢背书怎么办? - ？
关刮复方： 给自己施加压力,要有理想,逐渐适应学习氛围、
台山市18758147882： 初中语文学生不愿背诵 - ？
关刮复方： 深入浅出,化繁为简,增强趣味性,理解语句的意思及内涵,在这基础上,学生还是喜欢背诵的,除非那些不知所云的文章,或者枯燥乏味,严重脱离现实的文章.
