怎样将扩写句子
一、扩写句子的方法解析：
1、局部扩写句子法
即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明 是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”;后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。
2、整体扩写句子法
就是把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”，按 “什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。
扩写句子时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。在完成扩写句子作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩写句子，如没作规定的，可进行整体扩写句子。扩写句子后别忘了加标点。
二、扩句的例句分析：
(1) 原句：太阳光 照射着 树林。
扩写句子：( 晌午的) 太阳光(火辣辣地)照射着 (整个)树林。
分析：原句的主要成分： “谁”——太阳光 ;“怎么样”——照射着树林。添加的词语及作用：“晌午”——表示时间的词语，起限制作用。“火辣辣”——形容词，起修饰作用。 “整个”——起限制作用。
(2) 原句：青烟弥漫。
扩写句子 (飘飘荡荡的)青烟弥漫(在大地上)
分析：原句的主要成分： “谁”——青烟;“怎么样”——弥漫。
添加的词语及作用：“飘飘荡荡”——形容词，起修饰作用。 “在大地上”——起补充说明的作用。
三、扩写句子时应注意以下三点：
(1)看懂例句，审清要求：有的题目要求照例子扩写句子;如果没有例句和要求，那么在什么地方扩和怎样扩都不受限制。但是扩写后句子的意思应更明确、更具体、更生动。
(2)扩写句子时，要在原句的基础上扩，不能改变原句的基本意思和句型。
举例说明：怎样是不改变意思，怎样叫改变了意思。
(3)扩写句子后语句要通顺。
扩写句子时，扩充的词语要与原句的词语搭配得当，要注意扩写句子后语句要通顺。在扩写句子练习中，要真正明确扩充的目的。千万不要为扩写句子而扩写句子，给人“无病呻吟”的感觉。
"把句子写具体可以这么写：（宽阔的池塘里的）一只（可爱的）青蛙（静静的）坐在（碧绿的）荷叶上。
分析：扩写是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子或课文的意思更具体形象，充实丰满。
扩写句子的要点：
扩写时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。
在完成扩写作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩写，如没作规定的，可进行整体扩写。扩写后别忘了加标点。"
怎样扩写句子?
扩写：接力赛跑开始了，只见同学们个个精神饱满，摩拳擦掌，发令枪一响，同学们像离弦的箭，争先恐后向前冲去，操场上响起了呐喊声喝彩声，校园里立刻沸腾起来。与缩写刚好相反，扩写是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体...
怎样根据句子的意思扩写成一个完整的句子?
重点该扩写的地方，要不惜笔墨，次要扩写的地方要一笔带过，这样的文章会给人以中心突出、结构合理的印象。2、扩写时补充的内容要与原文内容一致，衔接要自然、流畅。3、想象要大胆，要与众不同，努力营造新环境，创造新形象。4、要保留句子实质，不能一味地扩充而改变句子原来所要表达的意思。
扩写下面的句子。
后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。2、整体扩句法。就是把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”，按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学...
怎样扩写句子?
扩写句子的步骤和方法 扩句的步骤：1、先读懂例句，看例句是怎样扩的，在什么位置扩的，补充的是什么内容。小学低年级的扩句都会有例句出现，要看好例句扩充了几处，扩在什么位置，加了什么的内容。例句怎样扩的，那么题目中的句子也要照样来做就可以了。有些同学，完成不看例句，上来就不按要法度扩...
缩句和扩句技巧及方法
扩句就是先画出句子的主要部分，找到了主要部分，就可以明确在哪儿加表示修饰、限制的成分，近而思考扩充什么样的词语，还可以抓住句子的主要成分，自己提一些问题。如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。扩写句子注意事项如下：1.要在原句的基础上扩写,不能改变原句的基本成分、基本意思、语气和语调...
如何扩句?
一、扩写句子 1.什么是扩句 扩句,就是通过添加词语把简单的句子,扩充为具体、生动、形象的句子。我们知道,一般句子会包括主要成分,即:谁(或什么)、干什么(或怎么样或是什么)。如果在主要成分上添加附加成分,对原来的句子加以修饰、限制或补充,就是在进行扩句。一个简单的句子一般包括前后两部分。前一...
怎样缩句和扩句
（分析）这句话的意思表达不具体。如果加上修饰限制的成份就会完整地表达清楚了。方法：先提出问题，谁的妈妈？在哪儿买桔子？买来什么样的桔子？然后填上适当的词语，这就是扩句的过程。（参考答案）小林的妈妈从水果店买来了一袋黄澄澄的桔子。2、歌声打破了沉寂。（扩写句子）（分析）什么样的歌声？
扩写这个句子,可以怎么扩写?
思路：写一段小故事，把“她骂他是混蛋”这句话融合在里面。老板准备收摊了，一大帮看起来源像大学生吵吵嚷嚷的客人刚刚离开，地上散落的啤酒瓶还在“咣当当”地滚动，就剩角落里两个客人，不动也不说话，其中一位看得出是为年轻女子，灯光侧打在她轮廓清晰的侧脸上，刀削一样的颧骨看起来特别锋利...
怎样扩写句子,才能使句子更加通顺?
回想一下平时在操场上的玩什么活动很开心，然后使用平时自己积累的好词佳句，按照一定的句法规则去写出字词通顺、意思完整、符合逻辑，且要与上下文联系有关系，可以联系起来的句子。可以这么写：1、下课了，同学们在操场上活动，有的在打篮球，有的在踢足球，充满欢声笑语，热闹极了。2、下课了，同学们...
如何给句子扩句?
5、这种事情你都做的出来，爸爸你真能干啊。扩句的步骤：1、先读懂例句，看例句是怎样扩的，在什么位置扩的，补充的是什么内容。小学低年级的扩句都会有例句出现，要看好例句扩充了几处，扩在什么位置，加了什么的内容。例句怎样扩的，那么题目中的句子也要照样来做就可以了。有些同学，完成不看例句...
奚雪锐宁： 扩句是在主干的基础上添枝加叶,也就是说,根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份,使句子的意思更具体形象. 扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份,不要生硬地堆砌意思相同的词语,不要前后重复,也不要改变原句的意思.在完成扩句作业或试题时,如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩句,如没作规定的,可进行整体扩句.扩句后别忘了加标点.
八道江区18020226682： 扩写句子怎么扩 - ？
奚雪锐宁：[答案] 扩写,顾名思义,与缩写刚好相反,它是在主干的基础上添枝加叶,也就是说,根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份,使句子的或课文意思更具体形象,充实丰满. 方法有两种: 1.局部扩句法. 即把句子分成两部分——主语部分和谓...
八道江区18020226682： 2题,扩写句子怎么写 - ？
奚雪锐宁： 阿基米德是个让人敬佩的科学家
八道江区18020226682： 怎样扩写句子 - ？
奚雪锐宁：[答案] 扩写就是把原来简单的句子k,扩展成内5容具体、结构完整、表达生动的长3句.要抓住原来句子p的中7心2,充分4显示1原句中8心7思想部分5,经由扩写来突出重点,详略得当,把重点部分6写的既详细又y具体,让人k读了g有身临其境或充分5理解...
八道江区18020226682： 怎么扩写句子 - ？
奚雪锐宁： 把自己看到的短句,想想如何用更细致的文字叙述出来.就是扩句.例如:他写作业.他正在低头写作业.晚上他无奈地掏出作业本,歪着头懒洋洋地胡乱写着作业.…… 这就是扩句.
八道江区18020226682： 怎样扩写句子？
奚雪锐宁： 扩写就是把原来简单的句子,扩展成内容具体、结构完整、表达生动的长句.要抓住原来句子的中心,充分显示原句中心思想部分,经由扩写来突出重点,详略得当,把重点部分写的既详细又具体,让人读了有身临其境或充分理解的感受,不能改变体材和中心,不能改变叙述的顺序和语气. 扩写句子,一般是在名词和动词的前面加上合适的形容词. 如:妈妈买菜. 扩:早上我的妈妈到菜市场买了好多新鲜的菜.
八道江区18020226682： 怎么扩写句子?童红那苹果给大家吃.(写出她的神态,苹果的数量、颜色)金平跑到玉米地.(写出金平跑的样子,玉米的长势)王老师教育我们.(写王老... - ？
奚雪锐宁：[答案] 董红高兴地拿着一篮子又红又大的苹果拿给大家吃.金平飞快地跑到绿油油的玉米地里.王老师语重心长地对我说:“学习要认真努力啊!”听完,我羞愧地低下了头,满脸通红.晴空万里的天空,眨眼间,下起了倾盆大雨.我的好吧,选我的!谢谢
八道江区18020226682： 怎样轻轻松松扩写句子 - ？
奚雪锐宁：[答案] 你首先得了解句子的意思,在运用各种修辞手法,例如比喻,拟人,夸张,排比,反问,疑问等,这样可以让句子更加生动形象,而且充实.还可以运用各种叠词,拟声词,动词,形容词
八道江区18020226682： 如何将“歌声在山谷里回荡”扩写? - ？
奚雪锐宁： 1、婉转动听的歌声在寂静的山谷里悠悠地回荡.2、甜美的歌声在生机盎然的山谷里轻快地回荡. 3、嘹亮的歌声在空旷的山谷里激昂地回荡.4、温柔的歌声在银装素裹的山谷里缓缓地回荡. 5、悠扬的歌声在郁郁葱葱的山谷里轻轻地回荡...
