问题情境是什么意思？
什么是问题情境?
问题情境是指教师有目的, 有意识地创设各种情境, 促使学生去质疑问难。问题源于情境，问题情境教学的渊源可追溯到古希腊苏格拉底的问题教学法或谈话法。从后来的教育家的主张和观点中也可找到问题情境教学的踪影，如20世纪初，杜威曾提倡过问题教学，其核心就是问题情境，此教学过程的一般模式为“设置问题...
试题情境指的是什么意思?
试题情境指的是在考试或者考试前模拟考试等情境中所出现的试题，这些试题通常是为了帮助学生更好地了解知识点，提高考试成绩而设计的。试题情境不仅仅出现在学校教育中，还在招聘选拔等多种场合中发挥着重要作用。试题情境的设计需要有针对性和实用性，一方面需要依据学科的知识体系，突出重点难点，同时也要考...
什么是问题情境?
指在课堂教学中，根据教学的内容，为落实教学目标所设定的，适合学习主体并作用于学习主体，产生一定情感反应，能够使其主动积极建构性学习的具有学习背景、景象和学习活动条件的学习环境。情境创设的办法有很多种，学科情境、生活情境、问题情境、社会情境、一个人、一个物品、一个场所、一句话等等都可以基于...
什么是情境题?情境题答题技巧是什么?
情境题是一种教育和考试中常见的题型。这种题型通常会给出一个具体的情景或场景，然后要求考生在该情境下回答问题、提出建议、解决问题等。目的是考察考生在特定情境下的分析和解决问题能力。情境题的特点是要求考生将抽象的知识应用到实际情况中，考察考生的实际操作能力、判断力和逻辑思维能力。这种题型可以...
影响问题解决的因素是什么?
1、问题情境 又叫问题表征，个体解决有关问题时，常常受到问题的类型、呈现的方式等因素影响其对问题的理解，即问题表征。问题表征是在头脑中对问题信息进行记载、理解和表达的方式。当问题的呈现方式越符合人们的经验或知觉的习惯，人们就越易于知觉问题情境，问题的解决也就越容易。一般而言，学生解决抽象...
问题情境什么意思
有目的，有意识地创设各种情境。问题情境的意思是指教师有目的，有意识地创设各种情境，促使学生去质疑问难。
情境式教学法有哪几种表现形式?
所谓问题情境，是指教师有意创立一个问题的教学环境，引导学生主动参与,激发学生的学习积极性，使每个学生都能得到充分发展的教育环境，最早是从苏格拉底的问题教学法而来。比如，心理咨询课的教师直接以真实存在的心理问题鼓励学生讨论、探讨如何使用相关技术帮助他；虚拟性情境类似于角色扮演的方式，即教师创立...
【数学教学如何创设问题情境】情境的意思
“问题情境”是指在一定的情境中（或条件下）教师依据教学内容向学生提出需要解答的问题，以激发学生问题意识为价值取向的刺激性的数据材料和背景信息。它是构成教学活动的环境，是学生产生学科学习行为的条件，是一种学习情境。它是通过外部问题和内部知识经验的恰当程序的冲突引起最强烈的思考动机和最佳思维...
问题情境是什么?
问题情境是指一种适度的疑难情境，是幼儿力所能及、但需要一定努力和投入才能解决的问题状态。
为什么要创设情境开展教学活动 幼儿园
“问题情境——建立模型——求解应用——拓展反思”是数学课程标准倡导的教学模式。所谓问题情境,是把若干新知渗透到奇妙有趣的情节场景或故事中,以情境中的问题解决为需求,激发学生在环境中发现问题、分析问题、解决问题的兴趣与自信。认识“做中学”的价值,培养学生将“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与...
尹宜任克： 创设情境是设计最重要的内容之一,要求我们将传统的教学设计,改变为设计情境化的学习环境,针对特定的学习目标,将学习内容安排在情境化的真实学习活动中,让学生通过参与真实的问题求解等实践活动而获得更有效的学习方法和知识. ...
金沙县15631376530： 什么是教学情境 - ？
尹宜任克： 教学情境就其广义来说,是指作用于学习主体,产生一定的情感反应的客观环境.从狭义来认识,则指在课堂教学环境中,作用于学生而引起积极学习的情感反应的教学过程.它可以综合利用多种教学手段通过外显的教学活动形式,营造一种学...
金沙县15631376530： 创设数学问题情境的目的是什么 - ？
尹宜任克： 帮助学生拓展开放性的思维,学有所用,从生活中去理解学习数学的意义,将枯燥的数字转换成学生看得见摸得着的感性知识,提高学生学习数学的兴趣.
金沙县15631376530： 情景与情境的区别是什么? - ？
尹宜任克：[答案] 仅从词义上说,“情景”和“情境” 之间是有区别的: “情景”的“景”是具体、直观和吸引人的,指具体场合的情形,景象. “情境”的“境”是指构成和蕴涵在情景中的那些相互交织的因素及其相互之间的关系. 从内涵看,“情境”的范围要广...
金沙县15631376530： 如何在教学中进行问题情境创设 中期报告 - ？
尹宜任克： 正＂创设问题情境—建立化学模型—解决化学问题—应用、拓展＂是新课程倡导的化学课堂教学模式.所谓创设问题情境是指以问题为载体,创设与教学目标、内容,学生认知结构紧密相关的问题.在化学教学中,选择恰当的教学素材,创设一个适合教学和儿童发展需要的情境,是非常重要的工作.
金沙县15631376530： 如何发挥问题情境在小学数学教学中的作用 - ？
尹宜任克： 教学情境是一种特殊的教学环境,是教师为了支持学生的学习,根据教学目的和教学内容有目的地创设的教学环境.创设教学情境,可以增强学习的针对性,有利于发挥情感在教学中的作用,激发学生的学习兴趣,使学习更为有效
金沙县15631376530： 什么叫情境性分析 - ？
尹宜任克： 情景分析法的概念:概念一:情景分析法,又称前景描述法或脚本法,是在推测的基础上,对可能的未来情景加以描述,同时将一些有关联的单独预测集形成一个总体的综合预测.概念二:情景分析就是就某一主体或某一主题所处的宏观环境进行分析的一种特殊研究方法.概括地说,情景分析的整个过程是通过对环境的研究,识别影响研究主体或主题发展的外部因素,模拟外部因素可能发生的多种交叉情景分析和预测各种可能前景.
金沙县15631376530： 如何创设有效的问题情境提高课堂教学的有效性 - ？
尹宜任克： 趣味性.学生有了强烈的学习兴趣就会自然萌发参与意识,就能顺利进入自主学习状态,积极探索.因此教师创设的问题情境应富有趣味性,要有利于唤起学生探索问题的积极性,促使学生全身心地投入到学
金沙县15631376530： 如何在小学数学教学中运用生活情境 - ？
尹宜任克： 在小学数学课堂的具体教学中,如何创设问题情境呢?由于教学的内容、目的、任务、对象,时间等的不同,创设问题情境也有不同的表现方式,下面列举几种来加以说明. 1、激疑引趣设情境.兴趣激发灵感,兴趣是发现的先导.在学习一个...
