六三三学制确定了什么制度

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六三三学制确定了小学年限为6年,初中与高中分别为三年。

六三三学制:

1、是二十世纪初经美国中等教育改组委员会而形成的一种学制。

2、1922年效法美国制定新学制,根据儿童身心发展规律划分教育阶段,小学年限为6年,初中与高中分别为三年,其中中等教育是新学制的精髓。

3、1980年后,辽宁、吉林、北京、天津、武汉等省市开始进行改中小学“六三三学制”为“五四三学制”的实验。

该学制主要是采取当时美国一些州已经实行了10多年的“六三三制”,表明中国现代教育制度从效法日本转向了效法美国,由国民主义教育转向了平民主义教育。新学制的颁布和实施,标志着中国资产阶级新教育制度的确立,标志着中国近代以来的学制体系建设的基本完成。

六三三学制的确立:

六三三学制是陈炯明主政广东时期主张推广并确立下来的。

特点:

1、根据学龄儿童的身心发展规律划分教育阶段,“六三三”学制中各教育阶段基本上是依据我国青少年的身心发展特点来划分的,这在我国近代学制上是第一次。

2、初等教育阶段趋于合理,更加务实。中等教育是改制的核心,是新学制中的精粹。新学制增强了职业教育,其最明显的特点,就是兼顾了升学与就业。在师范教育方面,种类得以增多,程度相应提高,而且设置灵活。




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