回答下列与高中生物实验有关的问题：（1）在验证还原性糖的实验中，选择甘蔗为生物材料，实验过程和方法
（1）甘蔗的糖分主要是蔗糖，是非还原性糖，与斐林试剂不能发生反应，不能观察到相应的颜色变化．（2）高倍镜下观察到的物像是低倍镜视野中央部分，所以换用高倍镜前应将物像移至视野中央，否则在高倍镜下不能观察到物像．（3）由于过氧化氢的分解本身受温度影响，它在高温条件下易分解，所以不能使用过氧化氢酶催化过氧化氢来“探究温度对酶活性的影响”实验．（4）用纸层析法分离叶绿体中的色素，利用的原理是不同色素的溶解度不同，溶解度大的扩散的就快，因此在滤纸条的最上端为橙黄色的胡萝卜素，胡萝卜素主要吸收蓝紫光．叶绿体中的色素分布在类囊体膜上，色素可以吸收光能将光能转化为活跃的化学能．（5）酵母菌无氧呼吸产生酒精，可以在酸性条件下用重铬酸钾鉴定酒精的产生．人类骨骼肌的无氧呼吸是将葡萄糖分解成乳酸，并释放少量能量．故答案为：（1）甘蔗不是还原糖 （2）换高倍镜之前，没有把物像移至视野正中央（3）过氧化氢的分解本身受温度影响（4）橙黄色 蓝紫光 类囊体膜 光能转化成活跃的化学能 （5）酒精 C6H12O6 2C3H6O3+少量能量
（1）因为甘蔗内含蔗糖较多，而蔗糖不是还原性糖，所以在“还原性糖的鉴定”实验中不能选择甘蔗为材料．（2）在叶绿体色素提取和分离实验中，如取材合适且提取色素的过程操作很规范．但得到的滤纸条上色素带颜色均非常淡，可能的原因有：①滤纸条湿度大，没有预先干燥处理；②画色素滤液细线次数太少（只画一次滤液细线）；③滤纸条上滤液细线可能触及了层析液．（3）韭黄细胞中缺少叶绿素，所以用将新鲜韭黄做色素的提取和分离实验，滤纸条上不能呈现叶绿素a和叶绿素b．（4）用洋葱作材料观察植物细胞的有丝分裂，需制备临时装片，其操作过程为：解离、漂洗、染色和制片，在解离时细胞已经死亡，所以不能通过跟踪某个特定细胞观察有丝分裂的各个时期．（5）已知物镜测微尺每小格长度为10μm，目镜测微尺安装在10×目镜中，高倍镜下每格长度为1.75μm，某细胞在此高倍镜下长度为20格，则其细胞长度=20×1.75μm=35μm．故答案：（1）不能，因为甘蔗内含蔗糖较多，不是还原性糖（2）②画色素滤液细线次数太少（只画一次滤液细线） ③滤纸条上滤液细线可能触及了层析液（3）叶绿素a和叶绿素b（答不全不得分）（4）不能，（解离后）细胞死亡（5）35μm
（1）甘蔗的糖分主要是蔗糖，是非还原性糖，而斐林试剂检验的是还原性糖，所以实验中没有观察到相应的颜色变化．（2）在低倍显微镜的视野中，如果细胞有丝分裂的中期图象不在视野的中央，则换成高倍物镜后，将不能观察到放大的图象．需要在换高倍镜之前，把物像移至视野正中央．
（3）过氧化氢溶液在加热情况下，其分解速率也会加快，所以在“探究温度对酶活性的影响”实验中，使用过氧化氢酶往往不能达到预期实验结果．
（4）由于不清楚当地印染厂排出的废水对生物染色体变异是否有影响，所以可进行探究实验，来探究废水对洋葱染色体变异的影响．
（5）根据表格数目可知：在日光下，潮湿环境中，种子全部发芽，而干燥环境中，种子没有发芽，说明种子萌发与水分有关．在潮湿环境中，有日光时种子全部发芽，黑暗时种子没有发芽，说明种子萌发与光照有关．
故答案为：
（1）甘蔗的糖分主要是蔗糖，是非还原性糖
（2）换高倍镜之前，没有把物像移至视野正中央
（3）过氧化氢的分解本身受温度影响
（4）探究废水对洋葱染色体变异的影响（是否有影响）
（5）光照 水分
高中生物有哪些对比实验?
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一道高中生物题(现代生物专题技术有关)万分感谢!
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高中生物 实际调查中为什么第一组答案是AA×AA、AA×Aa、Aa×Aa???AA...
因为她是实际调查，调查到的信息不一定是你认为的那个基因型，换句话说，AA*AA Aa*Aa都可能出现该现象。。。YOU KNOW？
高中生物的知识点与实际应用之间有什么联系?
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