高中生物实验设计模板
生物实验报告格式范文_生物实验报告模板?
实验 生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定 一、实验目的 初步掌握鉴定生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的基本方法。 二、实验原理 1.还原糖的鉴定原理 生物组织中普遍存在的还原糖种类较多,常见的有葡萄糖、果糖、麦芽糖。它们的分子内都含有还原性基团游离醛基或游离酮基,因此叫做还原糖。蔗糖的分子内没有...
设计一个生物实验,验证酶的专一性
摇匀，37℃保温5 min 4、向两支试管中加新配置的斐林试剂2mL，摇匀，100℃保温3min 现象: 1号试管:出现砖红色沉淀；2号试管:出现蓝色沉淀。五、实验结论 唾液淀粉酶只能催化淀粉水解，不能催化其他糖类（如蔗糖）水解，证明唾液淀粉酶具有专一性。
高中生物教案设计万能模板
高中生物教案设计万能模板(一) 一、教材分析 新课标对光合作用的认识过程从原来的“了解”水平提高到了“说明”水平,教材中本部分内容从回顾科学家对光合作用的探究历程开始,让学生感知他们探索的科学精神和实事求是的科学态度,学习科学探究的一般方法和实验设计的原则,并且得出光合作用的反应式。教材中详细描述了各探...
【高分】【初中】设计一个生物实验
蒸腾作用：拿个透明口袋罩在植物上，过段时间看就有水汽，水珠会凝在塑料袋上 呼吸作用：空玻璃罩子和玻璃罩子罩上植物（黄化苗），两个里面都点燃蜡烛，比较蜡烛燃烧时间~~~光合作用：空玻璃罩子和玻璃罩子罩上植物，两个里面都点燃蜡烛，比较蜡烛燃烧时间~~~...
一道生物题:设计实验方案
丙组:用适量医用APC(保鲜剂)溶解于蒸馏水配成一定浓度的溶液,把一份柑桔放入浸泡适当的时间.取出后晾干水分,用保鲜袋包装好放塑料桶(篮)中保存.(3)观察与记录.利用空调机将室温调节为24℃,定时观察各组出现斑点和软腐的情况,做好详细的记录.试验进行到柑桔完全失去食用价值时结束.(4)实验结果分析....
设计生物实验
设计方案：1.准备材料：先准备两个笼子 每个笼子各放5只健康的老鼠，在每个笼子都放上适量的米饭，然后在一个笼子里放上修正液，另一个笼子里不放修正液。2.实验过程：然后对两个笼子每过3天进行一次观察，并对老鼠健康状况进行观察，做好记录，经过了3次观察。3.实验结果：通过观察发现在有修正液...
初中生物实验探究
【实验目的】探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用 【实验器材】烧杯，2个同样大小的试管，适量的馒头，足够的水，唾液适量，碘酒 【实验过程】1.将馒头切成碎屑分别放入两个试管中 2.在甲试管中倒入适量的水，在乙试管中导入适量的唾液 3.在烧杯中倒入约为37摄氏度的水，将试管放入，并保持水温 4.10分钟...
设计实验(初二生物)
做出假设:鲫鱼在清水中生活自由,在冷开水中,行动不便.方案:找六条鲫鱼,平均放入两盆水中,一盆是清水,一盆是冷开水.观察一个星期,每天记录鲫鱼的生活,并进行比较有何不同.预期结果:鲫鱼在清水中生活自如,在冷开水中行动不便.原因分析;清水中含有氧气,而冷开水中没有，所以鲫鱼在清水中生活自如,容易...
如何设计生物实验? 能不能给举个例子
1、运用科学原理指导实验 解生物实验设计题时,一定要认真审题.在审题中最关键的是要明确实现本实验目的的科学原理.例如2000年理综实验高考题中“血液中的钙离子在血液凝固过程中起重要作用,缺乏则血液不能凝固.”这就是本实验的根本原理.遵循这一原理,设法除去血液中的钙离子和添加进去的钙离子,设计实验...
苏教版七年级上册生物实验教学设计
1)、通过探究学习,使学生懂得爱护生物,关爱生命; 2)、通过探究学习,使学生懂得保护环境的重要性。 【教学重点、难点】 重点:进一步了解探究学习的一般方法,并用其方法指导实验方案的实施; 难点:尝试提出问题,作出假设,设计实验,验证假设 【学生分析】 学生刚接触探究实验,但在实验技能方面还相当欠缺,在教学过程中要...
石首市复方回答： 方法一:设置3组实验:所用植株大小一致,适应同种环境 (1)对照组:单独种植一种草本植物; (2)对照组:同种的草本植物两株种植在一起; (3)实验组:不同种的的草本植物两株种植在一起; 给予相同环境,比较根系的长势 我们要...
段干维13215439408问： 高中所有生物实验归纳整理 - ？
石首市复方回答： 实验一 观察DNA和RNA在细胞中的分布 实验原理:DNA 绿色,RNA 红色 分布:真核生物DNA主要分布在细胞核中,线粒体和叶绿体内也含有少量的DNA;RNA主要分布在细胞质中. 实验结果: 细胞核呈绿色,细胞质呈红色. 实验二 物质鉴定 ...
段干维13215439408问： 高中生物实验设计？
石首市复方回答： 我说温度吧.PH的相似,只是实验用品有差别. 取相同体积的质量分数为3%的可溶性淀粉溶液,分成3组ABC.分别加入等量的热水,蒸馏水,冰水. 取相同质量分数2%的新配置的淀粉酶溶液,分成3组ABC.分别加入等量的热水,蒸馏水,冰水. 待ABC对应的两种试剂,温度相同时,将其一一对应混合.然后分别在热水,蒸馏水,冰水中,保温. 一段时间后,加入等量的碘液.观察是否变蓝色.
段干维13215439408问： 高中生物选修一酶的实验设计 - ？
石首市复方回答： 生物选修一酶的实验设计的大题步骤为: 1,酶的高效性实验设计:实验分为两组,一组加酶,另外一组加无机催化剂.底物用同一种.例如:肝脏研磨液中有过氧化氢酶.一组用它,另外一组用氯化铁.观察气泡产生量即可. 2,证明酶的专...
段干维13215439408问： 怎样撰写生物实验设计方案 - ？
石首市复方回答： 实验的步骤中应表述的要点 实验变量:也称为自变量,指实验中由实验者所操纵的因素或条件. 反应变量:亦称因变量,指实验中由于实验变量而引起的变化和结果. 通常,实验变量是原因,反应变量是结果,二者具有因果关系.实验的目的...
段干维13215439408问： 设计生物课堂实验高中生物课,要在课上自己做一个生物实验,鼠妇趋光等试验已经做过,有没有什么材料简单点的实验介绍一下? - ？
石首市复方回答：[答案] 2、脂肪的检测 (1)材料的选取:含脂肪量越高的组织越好,如花生的子叶. (2)步骤:制作切片(切片越薄越好)将最薄的花生切片放在载玻片中央 ↓ 染色(滴苏丹Ⅲ染液2~3滴切片上→2~3min后吸去染液→滴体积分数50%的酒精洗去浮色→吸...
段干维13215439408问： 高中生物实验题中的实验设计思路可以怎么写? - ？
石首市复方回答：[答案] 因题而异啊 一般要考虑对照 保证单一变量 在叙述时也要注意 比如等体积等浓度 放在相同且适宜的条件下 适量且等量… 你平时多练习就会了 没事可以多看看教材上面的实验 看看人家是怎么设计的 高考很多东西是取之于教材的
段干维13215439408问： 高一生物必修一 探究成熟植物细胞是否具有活性?设计三种实验方案 急!？
石首市复方回答： 第一个,可以观察质壁分离 取洋葱紫色表皮细胞制成装片,载玻片一边滴糖水,观察质壁分离,然后加清水观察复原,说明有活性. 第二个,观察细胞质流动 取新鲜黑藻叶片制成装片,放在明亮的光下观察,看见叶绿体的运动,说明细胞质在流动,说明有活性. 第三个,细胞呼吸 取一个大锥形瓶里面放成熟植物的叶子和用小烧杯装的氢氧化钠溶液,密封,塞子上插上玻璃管里面封着一段水,放在黑暗处几小时,拿出来观察水的移动,如果水向着锥形瓶方向移动说明植物细胞吸收氧气放出二氧化碳,进行细胞呼吸,所以有活性.
段干维13215439408问： 微生物实验设计 - ？
石首市复方回答： 1、找到目标菌:选用缺乏赖氨酸的培养基,接种目标细菌(一种或多种)选择生长良好的菌落进行进一步的培养. 2、对目标菌在生化特性、培养特性、生物安全性等方面进行研究,并对其代谢产物进行分析,为进一步完善产物获取提供实验依据. 3、对于工业应用的预实验. 以上是比较传统的利用培养基法进行细菌筛选.不过随着分子生物学等相关学科的发展,在菌种筛选中可以利用的技术也越来越多,往往可以利用特定的高效基因片段的筛选来找到特定要求的菌种. 同时利用分子杂交等技术,在现有生产菌或者目标菌的基础上进行基因改良,插入高效片段,获得稳定纯培养物后,在按照菌种培养物传统鉴定(生化、培养、安全性等)最后完成一个工业菌种的筛选过程.
段干维13215439408问： 高中生物证明胚芽鞘发生弯曲的部位在尖端下部的实验该怎样设计?麻烦详细一点,说明每一步说明了什么 - ？
石首市复方回答：[答案] 取两胚芽鞘放在琼脂块上,取一片云母片横插在其中一胚芽鞘的尖端以上的处;将两胚芽鞘放在相同的一有开口的纸盒中,其中开口处对着光下培养相同的时间.你将看到:未插云母片的生长呈弯曲状,插了云母片的未弯区.
