六年级分数除法用稍复杂方程解题我还没有懂,不知道怎样找到单位1的量
在是、占、比的后面这个量就是单位一
算术方法或者方程都很好解的，不过，都要先确定单位“1”，也就是标准量。找单位“1”，可以采用“的前比后”的方法，即“的”字以前或者“比”字以后的量就是单位“1”。然后看比较量是比单位1多还是比单位1少几分之几，来确定是＋还是减，用比较量除以相对的分率就求出了单位1。小朋友，上课听讲要用心哦。。
偶也是六年级的，这题太简单了：1.有科技书400本，比故事书少8分之3，故事书有多少本？
先找单位'1'：谁是谁的几分之几，谁就是单位1，所以这道题的单位一就是：故事书的本数）
老师一定让你们找等量关系吧，必须用乘法的等量关系：故事书的本数X(1-八分之三)=科技书的本数（只有单位一才有资格X分率） 然后看谁是已知谁是未知，确定到底是用乘法还是用除法
这道题单位一（故事书的本数）是未知的，所以用除法：400÷（1-八分之三）=640（本）
死记：分数应用题，第一步找单位一；第二步找等量关系；第三步确定已知和未知。 不会的可以再问：加我Q1500989886，问题答案随便答
比谁 谁是整体一 整体一是已知的用乘法 整体一是未知的用除法 例如
有科技书400本，比故事书少8分之3，故事书有多少本 故事书是整体一 他是未知的 所以用 400÷（1-3/8）=640本
一辆车从甲地开往乙地，已经走完了全程的5分之3，离乙地还有245千米，两地相距多少千米 全程是整体一 是未知的 用除法 245÷（1-3/5）=612.5 千米
我有100个苹果 你比我少十分之一 问你有多少个苹果 这道题中 比我 我是整体一 我有100个苹果 我是已知的 所以用乘法 100×（1-1/10）=90 个
这回懂了吗？
第一题：科技书比故事书少8分之3，说明科技书只有故事书的(1-3/8)=5/8，所以科技书有：400/(5/8)=400*(8/5)=640本
第二题：已经走完了全程的5分之3，说明还剩下全程的(1-3/5)=2/5，所以两地距离：245/(2/5)=245*(5/2)=1225/2千米
结结巴巴
额
用分数解决问题是几年级的
用分数解决问题是六年级上册第三单元中的。1、《分数除法应用题》是人教版小学数学六年级上册第三单元中的解决问题第一课时，本节内容包括教材37页例1及38页“做一做”（1）、（2）题。2、本节课是在学习了分数除法计算方法以后进行教学的，为后面学习百分比数应用题做了铺垫。3、学情分析。小学六...
六年级数学:分数除法
21÷（1-6／13）=21÷7／13 =39（个）答：全班有39人。
拜托拜托,这是六年级的分数除法,么么哒
回答：(220+150)乘0.8 =370乘0.8 =296
六年级乘除法分数应用题! 多一点!不要那麼小!
分数除法应用题（三）一、细心填写：“汽车速度相当于飞机的 ”,把（ ）看作单位“1”,（ ）× =（ ）“杨树棵数占松树的 ”,把（ ）看作单位“1”,（ ）× =（ ）“一桶油,用去 ” 把（ ）看作单位“1”,（ ）× =（ ）“梨重量的 与桃一样多” 把...
分数除法是几年级学的
分母为100, 总被读“hunderedth\/hunderdths”或者“percent”。如果分数的分母为1，则经常省略不读，只需读出分子（例如读作3）。分母为1，可以省略不写。这些标记分别称为水平线，斜线（US）或对角线（UK），除法斜线和分数斜线。在排版中，分数线呈水平形式的分数也称为“en 分数”或“nut分数”...
小学六年级分数除法应用题怎样更好学
2，注意看含有分率的句子和已知的具体数量，看已知具体数量对应的是不是这个分率，如果是的，就用已知具体数量除以这个分率，得数就是要求的单位“1”的量。如果已知量对应的不是这个分率，就认真根据已知分率找出已知量对应的分率，再用已知量除以它的对应分率就行了。总之，分数除法应用题，关键有二，...
分数除法应用题解题技巧及口诀分数除法应用题练习题
分数除法应用题解题技巧及口诀,分数除法应用题练习题很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧! 分数除法应用题练习题 分数除法计算法则:甲数除以乙数(0除外),等于甲数乘乙数的倒数。当除数小于1,商大于 被除数;当除数等于1,商等于被除数;当除数大于1,商小于被除数。下面小编带来关于分数除法的应用题练习题,欢迎大...
北师大版五年级下册数学分数除法 我不知道是用除法还是乘法 就比如一...
用除法，因为你把爸爸看作单位“1”，李倩就是三分之一，单位一不知道，就用已知量除以对应分率。如果单位一知道，就用乘法。希望能帮到你
六年级上册分数除法计算题
六年级上册分数除法计算题 我来答 首页 在问 全部问题 娱乐休闲 游戏 旅游 教育培训 金融财经 医疗健康 科技 家电数码 政策法规 文化历史 时尚美容 情感心理 汽车 生活 职业 母婴 三农 互联网 生产制造 其他 日报 日报精选 日报广场 用户 认证用户 视频作者 日报...
青岛版六年级数学上学期分数除法的应用,是应用题里的,说说道理,急_百度...
例：五年级300人,六年级人数比五年级多1\/2,六年级用多少人?300×（1+1\/2）例：五年级300人,五年级比六年级少1\/3,六年级有多少人?300÷（1-1\/3）（三）单位1不知道用除法,用对应的数除以对应的分数,求出来的就是单位1.这个第三种类型的题目,占分数除法应用题的70%以上.例：五年级300人,...
茅凌氨茶： 比谁 谁是整体一 整体一是已知的用乘法 整体一是未知的用除法 例如有科技书400本,比故事书少8分之3,故事书有多少本 故事书是整体一 他是未知的 所以用 400÷(1-3/8)=640本 一辆车从甲地开往乙地,已经走完了全程的5分之3,离乙地还有245千米,两地相距多少千米 全程是整体一 是未知的 用除法 245÷(1-3/5)=612.5 千米我有100个苹果 你比我少十分之一 问你有多少个苹果 这道题中 比我 我是整体一 我有100个苹果 我是已知的 所以用乘法 100*(1-1/10)=90 个 这回懂了吗?
花山区13568618089： 6年级分数除法的方程题,10道 - ？
茅凌氨茶：[答案] 5/2 除以2/5等于1 5/2除4/3等于3/ . 希望对您有帮助.
花山区13568618089： 求一些小学6年级分数除法练习题(必须是解方程的) - ？
茅凌氨茶：[答案] χ*5/8=1/12 χ*8=4/5 χ*5/4=5/8 χ*3/5=45 χ=2/15 χ=1/10 χ=1/2 χ=75 χ*2/3=75 χ*4/15=8 7χ÷1/2=3/5 9/8÷χ=1/4 χ=225/2 χ=30 χ=3/70 χ=9/2 我是六年级的学生,我还是挺支持这个人说的
花山区13568618089： 要六年级上册80道分数乘除计算题,解方程20道 - ？
茅凌氨茶： X+4X=70 X-50%X=300 75X=500
花山区13568618089： 如何用方程解决稍复杂的分数应用题 - ？
茅凌氨茶： (1)全校人数=120/(十分之九-十分之七)=120/十分之二=600 视力合格人数=600*十分之九=540 (2)甲车共行驶了全程的2/8 ,乙车共行驶了全程的2/10 全程=180/(八分之二 + 十分之二)=400 (3)从乙桶倒出三分之一给甲桶,两桶油就一样重.现在如果两桶全部倒出1/3桶乙桶重的油,依旧一样重.现在甲桶剩10千克,乙桶剩1/3.所以乙桶重=10/三分之一 = 30 (4)首先算出参加大扫除的人占全班总人数的比例 三分之一/(1+三分之一)= 四分之一. 原计划是五分之一,所以差1/4 - 1/5 = 1/20. 所以总人数=2/二十分之一 = 40人
花山区13568618089： 六年级稍复杂点的分数除法应用题怎么作 - ？
茅凌氨茶： 关键是找出单位一与对应量及相对应的分率,单位一与对应分率已知的,求对应量用乘法计算;对应量与对应分率已知的,求单位一,用除法计算.想更详细点可把你遇到的题目发过来.
花山区13568618089： 关于分数除法稍复杂的应用题.有没有方法啊? - ？
茅凌氨茶： 比如说,鸡比鸭多三看成分之一,那么把“多”前面的词单位“一”的量,就是把“鸭”看成单位“一”,比鸭多三分之一,就是1+三分之一=一又三分之一.再比如,这月收入是1570元,是上月的百分之110%,求上月收入.这道题是把“的”的前面的词当成单位“一”的量,就是把“上月”看做单位“一”的量,那么,就是用上月的收入*110%=1570元;那么,上月收入=1579÷110%
花山区13568618089： 六年级分数除法解方程,如5/6除x=3/10十题 - ？
茅凌氨茶： 5/6÷x=3/10 解:x=5/6÷3/10 x=5/6*10/3 x=25/9
花山区13568618089： 六年级小学数学分数除法问题(解方程)？
茅凌氨茶： x=1/7*14/15=2/15 x=4/5*3/10*2=12/25 x=2/3/(4/5+1/6)=2/3/(24/30+5/30)=2/3/(29/30)=20/29
花山区13568618089： 稍复杂的分数除法应用题,怎么算啊.有什么办法没,我都看不懂 - ？
茅凌氨茶： 算术方法或者方程都很好解的,不过,都要先确定单位“1”,也就是标准量.找单位“1”,可以采用“的前比后”的方法,即“的”字以前或者“比”字以后的量就是单位“1”.然后看比较量是比单位1多还是比单位1少几分之几,来确定是+还是减,用比较量除以相对的分率就求出了单位1.小朋友,上课听讲要用心哦..
