摘抄《恰同学少年》中的一位人物的评价

阅读《恰同学少年》，摘录书中对你所欣赏的一位人物的评价~

人生几回伤往事，山形依旧枕寒流。看了《恰同学少年》不禁感叹，当年的张干未必料想到开除他的学生二十八画生未来就是国家领袖，在他最困难的时候给了他人间最高的敬意；而板仓先生的料定，所谓的“强避桃源作太古，欲载大木柱长天”他居然一眼也没有能瞧上。人世不是太多玩笑，人事往往有很多传奇。陶斯咏、向警予30年代就随风而逝，而蔡畅却刚从我们身边离开20年，曾经的“周南三杰”境遇如此不同。陶斯咏与润之的恋情已经随着润之的逝去画上再也不会有记忆，我们能感受的，难道是到纪念堂看着润之的脸就能发现的？陶斯咏终究没有同润之走到一起，缘于多少不知，而她短暂的一生告诉了我们很多似懂非懂的道理。情为何物，生为何求？

一大群优秀的人才中，唯有刘俊卿，他也是才华横溢，却格格不入，一步一步地将生活走向悲剧，父亲被残杀，爱人自杀，他也亡命天涯，最后为了保护妹妹被杀。
一、穷人家的儿子，却有一颗少爷心
看看刘俊卿父亲的衣服，补丁打补丁，一看就是一位穷苦的老人，再看刘俊卿的衣服，虽不是锦衣，但也不像穷人家的孩子。看他的同学毛泽东、蔡和森，都是破衣烂鞋的，一看就是穷人家孩子。
他不羡慕胸怀宽广的毛泽东，他不羡慕给别人擦鞋能自力更生的蔡和森，他最羡慕的是赵子鹏，一个富家子弟，有鲜衣美食，有丫环伺候。他希望有朝一日，锦衣玉食，有权有势，让别人都仰起头看他。少爷心，穷人命，让他敏感多疑，心地小得容不下一根针。
二、极度自卑，虚荣心又特别强
刘俊卿，学习成绩并不差，湖南第一师范招生考试，他名列第五，成绩相当好。可他不自信，偷走萧子升和萧子璋的文章，撕掉。
在宿舍里，看见赵子鹏的皮鞋，他趁没人时试穿，正好被回来的赵子鹏看见，他赶紧说“我也有一双，看看你的鞋，和我的一样大吗？”
说是学校让买书，骗父亲和妹妹的血汗钱，买了一双同样的鞋。给了他钱，父亲只能吃又凉又硬的高粱饼子，拖着病体在街头摆摊卖臭豆腐，吃一口就带来一连串的咳嗽。
刘俊卿并不是不知道家里的情况，他买鞋的那个片段，演绎得非常好，他慢慢地的脚步，他低低的声音，他要回该找的零钱，这些都表明他内心也是不安的。可他的虚荣心，占了上风，战胜了他的内心对父亲的歉疚。
他明明学习不错，为了考第一名，考试作弊后，在家里说的那段话，非常动情，他一遍一遍地说：“他只是卖臭豆腐的儿子。”好像他的这一切都是因为家庭出身不好。刘俊卿的同学里，除了赵子鹏是大户少爷，其他人都是穷苦孩子。可是刘俊卿给心里带上了自卑的枷锁。



三、用物质和地位来衡量人生价值。
刘俊卿他的目标就是读法学堂，将来当法官，一来法官可以挣钱，二来法官也是“官”，能满足他的地位感。由于家庭贫困，上不起法学堂，当不上法官，是他内心里最大的遗憾。
他一直想当官，被学校开除后，通过纪墨鸿当上稽查队长，盼望着通过努力，可以当上教育科科长，可是当时那个动乱的社会，没有公平，没有诚信，依附封建残余势力，注定没有发展前途。
袁世凯复辟失败，他仍可以凭自己的才华活出优秀，他字写的好，文章写得好，英语水平高。可是他却投奔放高利贷、靠投机倒把发财的马疤子。马疤子生意失败，又流亡当兵。
成了溃兵，去长沙城内探访消息，因为去告密学生们拿鞭炮当枪用，把鞭炮扔进桶里，响声像爆炸声。被学生们抓住，在被赵子鹏和秀秀看守中，久经沙场的马疤子自己割断绳子，拿刀杀秀秀和赵子鹏，刘俊卿在最后一刻，为妹妹挡了致命的一刀，救了妹妹秀秀，自己死了。
四、牺牲道德良知，换取功名利禄
汤显铭命令长沙各个学校都必须组织参加“洪宪皇帝登基庆祝大会”，并在大会上散发所谓的“洪宪皇帝圣谕”。结果了“圣谕”被换成“禁书”，刘俊卿为了显功，就拼命收书，他揭发毛泽东，去一师搜书。
他的女朋友赵一贞，虽然刘俊卿做了许多错事，都理解他，支持他，认为他是最优秀的，但这个时刻，她劝他：“咱不干这个工作了，我真的不在乎你的权力和薪水。我害怕那么多人仇视你的眼光。
刘俊卿为了功名利禄，不计后果，他不考虑大家，不考虑大众人物。最后他和马疤子打探消息，毛泽东用鞭炮忽悠溃兵，马疤子想去告密，刘俊卿心一软说：“你真打算去告密，这可是全长沙的百姓，要遭遇厄难了。”
他是文化人，心里还有柔软的时候，可是马疤子一说：“他们把你当作人了吗？这一师可是开除了你，他们把你当作狗看，一只狗。”
刘俊卿一听，想到以前遭遇，他就改变了主意，忘了良心，不顾百姓生死，和马疤子去告密。在他结束侦缉队长差事后，他投奔马疤子，向店铺收“保护费”，最后马疤子生意失败，他们流亡。

〈恰同学少年〉中对毛泽东的评价
毛泽东的成绩单，我刚才也看过了。总的来说，凡shehui学科的课，他是门门全优。而非shehui学科的课，成绩不理想。你可以说他是一个偏科的学生，也可以说他是一个独擅专长的怪才。如何看待这个学生，实际上就是如何看待我们的教育。我们之教育，向来就有贪大求全之弊。就以我校为例吧，布颁教育大纲规定的那些课程，可谓面面俱到。从国文、历史，到法则、经济，乃至农业、手工，文理农工商无所不包。如此博杂而主次不分的功课设计，这科学吗？这种恨不得，将每个学生都培养成全才、通才的教育模式，本来就为教育界诸多有识之士所诟病。我自己，也是不赞成的。就以毛泽东为例吧。这个学生我接触较多，还是比较了解的。各位如果看过他写的学习笔记，或者听过他讨论时的发言，就不难发现，他是一个肯思考，也是非常善于思考的学生。他的着眼点，从来就不局限于个人之修身成才。而是把自己的学业与shehui之发展、国家之兴衰，紧紧地联系在一起。这样的学生，你怎么可能用僵化呆板的应试教育来框死他。而要求他面面俱到，门门全优呢？孔子不辨五谷，武穆不读兵书，爱迪生小学都毕不了业，拿破仑算不清两位数的乘除。这世间大才少通才啊。我们这些教书育人的先生，又何必为苛求几门功课的成绩，而硬要扼杀一个个性如此鲜明的学生的天性呢？

<恰同学少年>之刘俊卿

刘俊卿,他一生没有什么造旨,家境也不好,但是这个人却非常喜好面子,当他读一师范的时候,他年老的父亲替他挑着重重的家用,老师要求这些家用应该孩子自己挑着,于是,父亲帮着孩子收拾家用让孩子挑着方便点,老师问这位孩子,这位老人是你的什么人啊?而刘俊卿却回答他的父亲是他请来的挑夫!他看着父亲错愕的表情,听着父亲喃喃自语,”是,我是挑夫,是挑夫……”他陷入窘迫的同时,他没有为自己说出的话而感到羞耻,即使当时的他很无措.他的家境很差,父亲只能以卖臭豆腐维持家里三口,妹妹卖身到王家做丫鬟,但是为了在表面上得到同学的羡慕,他向一个卖臭豆腐的老父亲要了十个银元!只为去鞋店买一双皮鞋,当然,他虚伪的这一方面只是毁了他人生一个方面,另一个方面则是他的思想局限,对任何事物没有自己的的观念和看法,空虚的只是想直接到达他的目的,直接完成他的个人利益,他唯一的目的就是让自己的家人过上好生活,也许是因为这种想法太过迫切,所以,不管怎么样,为了达到目的,他都会去做,他的目的是没有错的,但是他如果对每一种好像都能成功达到目的的道路,没有自己的看法与见解,不知道什么该做而什么不该做的话,那么,他的人生观其实就是扭曲的,这样的人生也就没有意义了.

人生几回伤往事，山形依旧枕寒流。看了《恰同学少年》不禁感叹，当年的张干未必料想到开除他的学生二十八画生未来就是国家领袖，在他最困难的时候给了他人间最高的敬意；而板仓先生的料定，所谓的“强避桃源作太古，欲载大木柱长天”他居然一眼也没有能瞧上。人世不是太多玩笑，人事往往有很多传奇。陶斯咏、向警予30年代就随风而逝，而蔡畅却刚从我们身边离开20年，曾经的“周南三杰”境遇如此不同。陶斯咏与润之的恋情已经随着润之的逝去画上再也不会有记忆，我们能感受的，难道是到纪念堂看着润之的脸就能发现的？陶斯咏终究没有同润之走到一起，缘于多少不知，而她短暂的一生告诉了我们很多似懂非懂的道理。情为何物，生为何求？
参考资料：http://zhidao.baidu.com/question/44282100.html?fr=qrl

人生几回伤往事，山形依旧枕寒流。看了《恰同学少年》不禁感叹，当年的张干未必料想到开除他的学生二十八画生未来就是国家领袖，在他最困难的时候给了他人间最高的敬意；而板仓先生的料定，所谓的“强避桃源作太古，欲载大木柱长天”他居然一眼也没有能瞧上。人世不是太多玩笑，人事往往有很多传奇。陶斯咏、向警予30年代就随风而逝，而蔡畅却刚从我们身边离开20年，曾经的“周南三杰”境遇如此不同。陶斯咏与润之的恋情已经随着润之的逝去画上再也不会有记忆，我们能感受的，难道是到纪念堂看着润之的脸就能发现的？陶斯咏终究没有同润之走到一起，缘于多少不知，而她短暂的一生告诉了我们很多似懂非懂的道理。情为何物，生为何求？

梁启超曰：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋；潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘吸张；奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒；天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆！

---

洛宁县18878955002： 阅读《恰同学少年》摘录其中一个人物作评价 - ？
霍贡吡硫：[答案] 人生几回伤往事,山形依旧枕寒流.看了《恰同学少年》不禁感叹,当年的张干未必料想到开除他的学生二十八画生未来就是国家领袖,在他最困难的时候给了他人间最高的敬意;而板仓先生的料定,所谓的“强避桃源作太古,欲载大...

洛宁县18878955002： 阅读《恰同学少年》,摘录书中对你所欣赏的一位人物的评价 - ？
霍贡吡硫： 人生几回伤往事,山形依旧枕寒流.看了《恰同学少年》不禁感叹,当年的张干未必料想到开除他的学生二十八画生未来就是国家领袖,在他最困难的时候给了他人间最高的敬意;而板仓先生的料定,所谓的“强避桃源作太古,欲载大木柱长天”他居然一眼也没有能瞧上.人世不是太多玩笑,人事往往有很多传奇.陶斯咏、向警予30年代就随风而逝,而蔡畅却刚从我们身边离开20年,曾经的“周南三杰”境遇如此不同.陶斯咏与润之的恋情已经随着润之的逝去画上再也不会有记忆,我们能感受的,难道是到纪念堂看着润之的脸就能发现的?陶斯咏终究没有同润之走到一起,缘于多少不知,而她短暂的一生告诉了我们很多似懂非懂的道理.情为何物,生为何求?

洛宁县18878955002： 《恰同学少年》中的刘俊卿是个怎麽样的人 - ？
霍贡吡硫： 我很喜欢《恰同学少年》这部戏,我觉得刘俊卿虽然他不爱自己的父亲,但是在他父亲死的时候他对自己的父亲也是有着很多的愧疚的,虽然他坏事做了不少,但是到最后还是迷途知返,他很爱赵一贞,对爱情的执着也是有目共睹的,虽然是一个有一点反派,但是他身上的闪光点也不容小视!!!

洛宁县18878955002： 恰同学少年里的刘俊卿是个什么样的人?？
霍贡吡硫： 4、刘俊卿(男三号) 简 介:第一师范本科八班学生,18-23岁(虚构人物). 贫家子弟,外表文雅、俊秀,内心狭隘、自私,一心出人头地,典型的心态不平衡的学生.

洛宁县18878955002： 电视剧《恰同学少年》 - ？
霍贡吡硫： 首先,说说刘三根.他是当代社会对孩子过分疼爱的家长的代表,从一些细节可以看出:他不让刘俊卿做家务;刘俊卿积攒了一周的衣服有他带洗;一次他买了一条鱼让儿子独享;儿子说交学费(在当时是不少的),他几乎不过问就筹足给他;...

洛宁县18878955002： 恰同学少年 ...粪土当年万户侯 这段文字所概括所塑造的人物形象? - ？
霍贡吡硫： 塑造了一个年轻气盛,有雄心壮志人,誓要闯出一番事业,超越古人