求分数应用题的讲解，谢谢。
1，可设方程解答,设全班人数为x则有方程如下：x/6+1=1/4(x-x/6-1)，计算得出全班人数x为48人，因原计划抽调6分之一的参加演讲比赛，故抽调人数为1/6*48=8人。
2，由“班共有学生54人，其中女生人数占9分之4 ”可计算出该班原有女生数为24人，根据已知条件设新转的女生数为X，则可设方程为(24+X)/(54+X)=3/5，计算得出X=21，即后来转来了21名女生。
3，设这批货物共X吨，可列方程如下：X/5+X/4+20+640=X，计算得出X=1200吨。
4，设甲有X元，则有方程式如下X/4-(200-X)/10=22，X=120元，200-X=80元，即甲有120元，乙有80元。
5，设原来班级里有X人，则有方程如下：(7X/12+15)/(X+15)=3/5，解得X=360人。
设这个厂全年计划生产化肥X吨,
则（5/12）X=250+250（1+1/5）+250（1+1/5）（1+1/5）
所以X=2184
故这个厂全年计划生产化肥2184吨
一季度有3个月
第一次从第一筐取出11分之1后第一筐还剩11分之10，是90千克。那么取前是99千克，第一筐是101千克。
设第一筐原来为x，第二筐原来为y
（1）从第一筐取出11分之1放入第二筐，即：x-x/11=10x/11，y+x/11
（2）再从第二筐中取出11分之1放入第一筐，即：第二筐为（y+x/11）-（y+x/11）×1/11=（y+x/11）-y/11-x/121，第一筐为10x/11+（y+x/11）×1/11=10x/11-y/11-x/121
（3）最后，第一筐与第二筐相等，都是100千克
即：（y+x/11）-y/11-x/121=100，10x/11-y/11-x/121=100
解这个方程组，得：
设第一筐中有X千克苹果，第二筐中有Y千克苹果，则
从第一筐取出11分之1后第一筐还剩10/11，即10X/11；放入第二筐后，第二筐有(X/11+Y)千克苹果；再从第二筐中取出11分之1后，第二筐有(X/11+Y)*(10/11)千克苹果，为100千克，（2）式；放入第一筐后，第一筐有10X/11+(X/11+Y)/11千克苹果，为100千克，（1）式
10X/11+(X/11+Y)/11=100 （1）
(X/11+Y)*(10/11)=100 （2）
经计算得
X=99
Y=101
倒过来思考，第二筐拿出1/11,剩下100，则拿出之前有100÷(1-1/11)=110,所以拿出了10千克放入了第一筐，则第一筐在放入前有90千克，而这90千克是拿出1/11后剩下的，所以第一筐原来有苹果90÷（1-1/11)=99千克，所以第一次从第一筐拿出了99*（1/11)=9千克苹果，故第二筐原有110-9=101千克
做一道六年级的分数应用题,要过程,
设路程为1 去时的时间为1\/15 返回时的时间为1\/10 往返总时间为1\/15+1\/10=1\/6 所以平均速度为2\/ 1\/6=12 有什么不明白的可以在线问我 希望对你有所帮助
分数乘除法应用题分哪几类
与分数有关的应用题叫做分数应用题，它有以下三种基本类型：1.求一个数是另一个数的几分之几 分数一类题 用除法 例：若求甲是乙的几分之几，则用甲\/乙 若求乙是甲的几分之几，则用乙\/甲 较复杂的求比多比少分率用差量\/标准 例：若求甲比乙多几分之几，则用（甲-乙)\/乙 若求甲比乙...
解分数三种应用题的关键是什么
这个应该是你要的 3典型应用题 具有独特的结构特征的和特定的解题规律的复合应用题，通常叫做典型应用题。（1）平均数问题：平均数是等分除法的发展。解题关键：在于确定总数量和与之相对应的总份数。算术平均数：已知几个不相等的同类量和与之相对应的份数，求平均每份是多少。数量关系式：数量之和÷...
想知道六年级分数应用题有几种,还有每几种的解题思路。
想知道六年级分数应用题有几种,还有每几种的解题思路。 我来答 2个回答 #热议# 已婚女性就应该承担家里大部分家务吗?小龙qonq 2009-11-13 · TA获得超过135个赞 知道答主 回答量:12 采纳率:0% 帮助的人:0 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 1)水果店一天运进苹果、香蕉、梨共390...
分数除法应用题小窍门有哪些?
1、利用数量关系式解题 解答分数应用题，往往要抓住题中的“中心句”进行分析，从“中心句”中找出单位“1”和“相关联的两个量”，明确“相关联的两个量”之间的关系，根据分数乘法的意义写出关系式。如：在“延续生命”献爱心活动中，我校五年级学生捐款3500元，六年级捐的是五年级的 ，六年级学生...
怎样帮助小学五年级上册学生讲解分数应用题
=150（人）降价后的总收入则为：1500＋1500×=1800（元）新的门票价：1800÷150=12（元）降低的价格：15－12=3（元）答：门票降价了3元。解答分数应用题的方法有许多，如果在教学中，让学生掌握一定的解题方法，才能触类旁通，举一反三，不管遇到什么题目，都能得心应手，迎刃而解。
分数除法应用题讲解?对于分数除法应用题,在讲解时孩子总是不明白,不...
在讲解分数除法应用题的时候,可以按照整数的除法来讲,孩子会好理解一些.例如：一个修路队修一条公路,第一周修了3\/10千米,第二周修了7\/20千米,两周刚好修了这条公路的1\/4,那么这条公路全长多少千米?可以把3\/10与7\/20看成一个整数来讲,也就是把这个题改一下,改成整数的就行了.改成：一个...
一道分数应用题,讲解一下。
设这个厂全年计划生产化肥X吨,则（5\/12）X=250+250（1+1\/5）+250（1+1\/5）（1+1\/5）所以X=2184 故这个厂全年计划生产化肥2184吨 一季度有3个月
分数除法应用题该怎么解答?方法,怎么解?
王强单独打要5小时完成，说明他每小时完成稿件的1\/5，这也表示工作效率。两人合打，即是两人工作效率合起来：1\/4+1\/5＝9\/20 完成工作的9\/10这是工作总量。最后要求工作时间，它等于工作总量除以工作效率 列式：9\/10除以（1\/4+1\/5）＝2（小时）解答分数应用题的关键：1.审题要清，理解谁是...
一道六年级的分数应用题,算式过程都要
(（((10处以1\/2)除以1\/3)除以1\/4）除以1\/5)除以1\/6 10 20 60 240 1200 7200
蠹界金口：[答案] 1、设这个分数为“1/m”,则加上分母后的分数是“(1+m)/2m＂ 这样,就能推算出 (1+m)/2m=10/m 解得m=19 分数是1/19 2、1/2 3/2 3、x=8
海东地区18016915224： 分数应用题解题思路? - ？
蠹界金口： 解答分数应用题要做到“四个善于”(这里的方法其实也是一种思路)分数应用题变化多端,但我们只要仔细审题,掌握一定的解题技巧,便能迎刃而解.一、善于对应.在解答分数(百分数)应用题时,找不准数量之间的对应关系是造成错...
海东地区18016915224： 小学六年级 数学 分数应用题 请详细解答,谢谢! (12 17:15:40) - ？
蠹界金口： 获奖人数的8分之5与未获奖人数的4分之3共有57人 因为3/4>5/8 且3/4-5/8=1/8 获奖人数的8分之5与未获奖人数的8分之5共有 84*5/8=52.5(假设的) 那么57-52.5=4.5占未获奖人数得1/8 该校未获奖人数是4.5÷1/8=36人 84-36=48人 该校获奖人数为48人
海东地区18016915224： 求分数应用题的讲解,谢谢. - ？
蠹界金口： 第二次从第二筐取出11分之1后第二筐还剩11分之10,是100千克.那么取前是110千克,第一筐是90千克.第一次从第一筐取出11分之1后第一筐还剩11分之10,是90千克.那么取前是99千克,第一筐是101千克.
海东地区18016915224： 分数应用题求解答一个分数,如分子增加1,新分数约分后是9/24.如分母减少14,新分数约分后是1/2.这个分数是? - ？
蠹界金口：[答案] 设这个分数是x/y (x+1)/y=9/24 x/(y-14)=1/2 解24X+24=9Y Y-14=2X 24X+24=18X+126 X=17 Y=48 ∴这个分数是17/48
海东地区18016915224： 怎样讲六年级数学上册分数应用题 - ？
蠹界金口：[答案] 分数:表示某个量占另一个量的几分之几分母为单位＂1＂例:男生比女生多七分之一比的后面是单位＂1＂,如果未知单位＂1＂用除法,已知单位＂1＂,求不是单位＂1＂的量用乘法.多则用加,少则用减.(式子:未知单位＂1＂男生除以(1+七分...
海东地区18016915224： 如何解答分数应用题 - ？
蠹界金口： 分数乘法应用题,分数除法应用题,分数、百分数应用题都含有单位“1”的量、对应分率、分率的对应量三种数量.学生解题时,只要正确分析题目,根据等量关系,确定单位“1”,正确找出对应量及对应分率,围绕单位“1”的量*对应分率...
海东地区18016915224： 怎样做分数应用题? - ？
蠹界金口： 最简单地说:1、求一个数是另一个数的几分之几?用除法. 例如:甲数是4,乙数是5,甲数是乙数的几分之几? 4÷5=4/5 2、求一个数的几分之几是多少?用乘法. 例如:乙数是5,甲数是乙数的4/5,甲数是多少? 5*4/5=43、已知一个数的几...
海东地区18016915224： 小学分数应用题是重点和难点,应该如何高效讲解? - ？
蠹界金口： 单位1的量*分率=分率对应的量,这是解答分数应用题最基本的数量关系.正确的找到这三个量,多么复杂的题目,都能解决.
海东地区18016915224： 分数应用题,不用方程,详细解答,谢谢水果商店新进3000千克水 ？
蠹界金口： 3000*2/5=1200 已知桃比杏多2/5,那么桃如果是5分,那么杏就是3分. 桃有:1200*5/8=750 杏有;1200*3/8=450
