一道分数应用题，讲解一下。
第二次从第二筐取出11分之1后第二筐还剩11分之10，是100千克。那么取前是110千克，第一筐是90千克。
第一次从第一筐取出11分之1后第一筐还剩11分之10，是90千克。那么取前是99千克，第一筐是101千克。
解答分数应用题要做到“四个善于”（这里的方法其实也是一种思路）
分数应用题变化多端，但我们只要仔细审题，掌握一定的解题技巧，便能迎刃而解。
一、善于对应。在解答分数（百分数）应用题时，找不准数量之间的对应关系是造成错误的重要原因。因而，要正确解答分数应用题首先要善于找出数量之间的对应关系。如：某工厂有工人1350人，其中男工人占 ，男工人比女工人多多少人？根据题意，可找出下列对应关系：总人数1350人��单位“1”；男工人数�� ，女工人数�� ；男工人比女工人多的人数�� 。根据“单位1”的量×几分之几＝对应数量，不难得出计算结果： （人）。
二、善于比较。有意识地进行题组比较，能使我们分清分数应用题的结构特征，清晰分数应用题的解题思路。如：（1）水果店运来苹果2000千克，比运来的梨多 ，梨有多少千克？（2）水果店运来苹果2000千克，运来的梨比苹果多 ，梨有多少千克？比较两道题，就会发现：一是单位“1”不同。（1）题中的单位“1”是梨的数量（未知）；（2）题中的单位“1”是苹果的数量（已知）。二是数量2000千克对应的分率不同。（1）题中2000千克对应的分率是 ；（2）题中2000千克对应的分率是“1”。三是类型不同。（1）题是“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”，用方程或除法解答；（2）题是“求一个数的几分之几是多少”，用乘法解答。四是列式与计算结果不同。
三、善于假设。遇到某些难以解答的分数应用题，我们不妨合理假设具体条件，使抽象的数量关系具体化。如：水结成冰时，体积增加 。冰化成水时，体积减少几分之几？我们可先假设水有11立方米，求出水结成冰后的体积是12立方米，再求出冰化成水后体积减少几分之几：即 。
四、善于沟通。对相类似的知识进行联想沟通，能使我们解题时融会贯通，举一反三。如：（1）小明去买早点，包里的钱单买油条可买10根，单买包子可买5个。他买了2根油条后，还可买几个包子？（2）一块木料单做椅子可把10把，单做桌子可做5张。李师傅先用这块木料做了2把椅子，还可做几张桌子？如果我们把这一类题与工程问题进行沟通，就会很快找到解题思路。
附题目：
1、冰化成水，体积减少了1/11，现在有5立方分米的水，结成冰后，体积是多少立方分米？ 一块5立方分米的冰化成水后体积是多少立方分米？
2、小明看一本故事书，第一天看的页数与总页数的比是3：7，如果再看15页，正好是这本书的一半，这本书有多少页？
3、数学兴趣小组共有42人，其中女生占2/7，后来又增加了几名女生，这时女生占总人数的2/5，增加了多少名女生？
4、两筐苹果共90千克，大筐的1/5与小筐的1/4共重20千克，大、小筐各装水果多少千克？
则（5/12）X=250+250（1+1/5）+250（1+1/5）（1+1/5）
所以X=2184
故这个厂全年计划生产化肥2184吨
一季度有3个月
3个月
(250+250*1.2+250*1.2平方)/(5/12)=(250+300+360)/(5/12)等于2184
一个季度3个月 一年4个季度~
你先设全年生产X吨 一个季度就完成的5/12
那么 一季度就是前3个月相加
5/12x=250+250(1+1/5)+250(1+1/5)(1+1/5)
得到 x=2184吨
就这么解
求五年级分数应用题100道带答案!!!有过程!!!
求五年级分数应用题100道 1.水果有苹果700千克,比梨少150克,苹果的重量是梨的几分之几?梨的重量是苹果的的几倍?（用分数表示）2.甲、乙、丙三人份一筐橘子.甲分得的橘子树量是乙的三分之一,丙分得的橘子数量是乙的2倍,甲、乙各分得这筐橘子的几分之几?3.一班学生人数是二班的八分之七...
分数乘法应用题,分数除法应用题,怎样解答?
分数乘法应用题，分数除法应用题，分数、百分数应用题都含有单位“1”的量、对应分率、分率的对应量三种数量。学生解题时，只要正确分析题目，根据等量关系，确定单位“1”，正确找出对应量及对应分率，围绕单位“1”的量×对应分率＝分率的对应量进行列式解答，就能掌握多种解题方法。 为了帮助同学们...
分数应用题 用算术方法解答,并讲一下。谢谢!
你把全部的化肥看成是1 则第一次取了2\/5 第二次取了1\/3-12袋，此时剩下24袋，那么也就是说24-12=12袋是全部化肥的（1-2\/5-1\/3）份 所以可以列式 （24-12）\/(1-2\/5-1\/3)=12\/(4\/15)=45(袋）因此：第一次为45*（2\/5）=18（袋）第二次为45*(1\/3)-12=3(袋）所以，...
急!我有几道分数乘法应用题不会!有哪位哥哥姐姐能帮帮忙呀!在线等...
第一题：120X1\/5=24 120-24=96 96X3\/8=36 120-(24+36)=60 60+1=61 第二题：40X5\/8=25 40+40X1\/5-25 =40+8-25 =23 第三题：108X1\/3=36 108-36=72（元）108+72=180（元）第四题：1500X(1-1\/10)=1500X9\/10 =1350 1350 1350X（1-1\/15）=1260 （这里...
分数应用题,急急急 还有倒数的问题
水果商店运进200箱桃子，第一天售出总数的五分之二，第二天售出余下的五分之三，那一天售出更多？200*2\/5=80 200*3\/5*3\/5=108 食堂运来360千克大米，第一天用去总数的三分之一，第二天用去的相当于第一天用去的八分之七。第二天用去大米多少千克？360*1\/3=120 120*7\/8=105 甲乙两数...
小学五年级分数应用题的解题思路
第一天用去1\/4 ,第二天比第一天少用150千克,如果第二天再用去150千克，就是1\/4了，那么剩下的就是750-150=600千克 题意变为 第一天用去1\/4 ，第二天也用去1\/4 ，这时剩下600千克 列式：（750-150)÷(1-1\/4-1\/4)=600÷1\/2 =1200千克 分析：15千克=没吃的×2\/5 +5千克 没...
六年级分数应用题(奥数),看补充
一般分为两种做法：1、正推法2、逆推法。在小学没有学习设未知数时，此类题是为了锻炼小学生的逆向思维能力。通常利用最后给出的值通过分数的运算推出最后的结果。正推法思维方面就比较简单，只要假设最初始的值为X正像计算出得出最后的数字，最后解出一元一次方程即可。下面一起解决问题。第一题：逆向...
急,几道六年级分数应用题,不用方程解,需要步骤
1.我们考虑甲车间的2\/5与乙车间的2\/5的和是2170*2\/5=868 这样用乙车间的1\/5还多616，替代甲车间的2\/5就是乙车间的3\/5再多616是868，所以乙车间是(868-616)\/(1\/5+2\/5)=420,那么甲车间就是2170-420=1750 2.把甲加上2本，就是乙的3\/4了，所以乙的本数是(12+2)\/(1+3\/4)=8...
求4道分数乘除法应用题
1.一条绳子先剪去5分之1，正好是10米，后来又剪去25分之3，又剪去多少米？2.李师傅加工一批零件，每天加工这批零件的15分之2，5天共加工330个零件，这批零件一共有多少个？3.有一批水果，第一天运走这批水果的7分之3，正好是27吨，第2天运走这批水果的3分之1，第二天运走多少吨？4.一种...
四道五年级下册有关分数混合运算(三)的应用题,其中有一题有点睛,也就...
1题：45÷（1－5\/8）=120（kg）2题：8÷（1－17\/57）=11.4（km）3题：40÷（1＋1\/4）=32（只）4题：解：设出厂价为x，则运费为1\/18x，营业费和利润是1\/12x。x＋1\/18x＋1\/12x=246 41\/36x=246 x=216
亥利木瓜：[答案] 设这个分数是x/y (x+1)/y=9/24 x/(y-14)=1/2 解24X+24=9Y Y-14=2X 24X+24=18X+126 X=17 Y=48 ∴这个分数是17/48
贡嘎县15782941532： 小学六年级分数除法应用题,详解.一头大象高四分之九米,相当于一只长颈鹿高的十分之三,又相当于一只鸵鸟的五分之九,这只鸵鸟高多少米? - ？
亥利木瓜：[答案] 9/4÷9/5=5/4 合一又四分之一米
贡嘎县15782941532： 一道小学五年级的数学应用题(分数题)有一堆石子,第一次用去15吨,这时余下的和用去的一样多,这堆石子原来有多少吨? - ？
亥利木瓜：[答案] 余下和用去一样多说明用去了一半,总量的二分之一. 所以列式. 设总量为x 1/2x=15 x=30吨. 所以共30吨. 你也可以想,用余下和用去一样多,所以余下的为15吨. 总量等于剩下的加用去的,为15+15=30吨.
贡嘎县15782941532： 看图编一道分数应用题,并解答出来. - ？
亥利木瓜：[答案] 题目:一根绳子长63米,第一次用去了全长的 1 7,第二次用去了全长的 2 9,求两次用去了多少米? 63*( 1 7+ 2 9) =63* 23 63 =23(米) 答:两次用去了23米.
贡嘎县15782941532： 紧急!五年级40道分数应用题(带答案!) - ？
亥利木瓜：[答案] 水果有苹果700千克,比梨少150克,苹果的重量是梨的几分之几?梨的重量是苹果的的几倍?(用分数表示) 2.甲、乙、丙三人份一筐橘子.甲分得的橘子树量是乙的三分之一,丙分得的橘子数量是乙的2倍,甲、乙各分得这筐橘子的几分之几? 3....
贡嘎县15782941532： 如何运用小学知识解答这个应用题?1、一个分数的分子分母的和是31,如果分母增加11,约分得六分之一,求原来的分数.2、分数五十一分之三十一的分子... - ？
亥利木瓜：[答案] 设分子为X 分母为Y X+Y=31 X/(Y+11)=1/6 X=25 Y=6 原来是6/25 一个分数51分之31的分子和分母同时减去一个相同的数,约分后得12分之7,减去的数是多少 设减去x (31-x)/(51-x)=7/12 12(31-x)=7(51-x) x=3
贡嘎县15782941532： 出一道分数应用题,出一道表面积应用题【长方体或正方体】 - ？
亥利木瓜：[答案] 分数应用题: 某地演唱会门票最底1600元,比最高价便宜17分之13.最高价是多少元? 表面积应用题: 一个长方体,长8分米,宽5分米,高8.5分米,求表面积.
贡嘎县15782941532： 一道分数应用题乐乐玩得口渴了,先喝了一杯果汁的1∕2,然后加满水,又喝了一杯的1∕2,再倒满水后又喝了一杯的1∕2,又加满水,最后把一杯都喝了,他... - ？
亥利木瓜：[答案] 水:(1/2)+(1/2)+(1/2)=3/2(杯) 果汁是1杯 所以他喝的水多 多:(3/2)-1=1/2(杯)
贡嘎县15782941532： 帮忙解一道分数应用题【算式解并且说出每步求的是什么一堆沙,第一天运走总数的1/4少2吨,第二天运走余下的3/8多5吨,这时还剩下6吨没运.这堆沙一共... - ？
亥利木瓜：[答案] 倒推 第二天运走余下的3/8多5吨,这时还剩下6吨没运. 第二次如果运走余下的3/8,那么还剩:6+5=11吨 所以余下的是:11÷(1-3/8)=17.6吨 原来共有:(17.6-2)÷(1-1/4)=20.8吨
贡嘎县15782941532： 分数的应用题怎么做忘记老师怎么讲的了……①工程队13天完成一项工程,平均每天完成这项工程的几分之几?5天可以完成这项工程的几分之几?②一根... - ？
亥利木瓜：[答案] (1 )每天1/13 ,5天5/13 (2 )3+4+5=12 ,每段各占3/12=1/4,4/12=1/3 ,5/12 (3 )900/(300+900)=3/4 (4 )因为3/4小于4/5小于小于5/6,所以王师傅最快,张师傅最慢
