学习幼儿教师礼仪八大基本原则是什么

我国教师礼仪的基本原则有哪些~

礼仪是一种文化,是人格魅力的重要因素,是外在形象、内在素质的综合表现。教师的礼仪修养水平,直接影响着课堂教学效果和学生的成长,因此加强教师礼仪修养十分必要。实施素质教育是迎接21世纪挑战,提高国民素质,培养跨世纪人才的战略举措,素质教育已成为当前教育教学改革的主旋律,而教师管理工作是学校培养人才的重要环节和关键手段,是实现中国教育现代化这一宏伟工程的根基所在。作为教师,应该积极更新观念,勇于探索,力图在实际教育管理工作中取得突破性进展,本文就现代社会背景下教师应该从自身的礼仪修养入手从而力求对学生的品格养成带来正面影响这一观点进行讨论。 首先,加强教师礼仪修养是教育事业发展的必然要求,教师的外在形象和言行举止必然会对学生产生深刻影响,良好的教师形象,可以给学生充实、稳重、积极向上的感觉,不良仪表和习惯,会有损教师的形象。 其次,加强教师礼仪修养,有着重要的现实意义,对形成学生良好的“第一印象”有重要作用,有利于提高教师的威信,有利于树立学生的形象,直接关系到学生的学习兴趣和教师教育效果的好坏。但是由于某些主客观原因的影响,在一些教师当中,仍然经常发生损害教师职业形象、背离教师职业道德的不文明表现,造成一些教师礼仪修养缺乏的客观原因,除了某些不良社会风气的影响外,主要是长期以来我国学校忽视对教师的礼仪教育。因此,要加强教师的礼仪修养,必须从思想上高度重视,还要有必要的教学课时、必要的辅助设施,教学形式和方法也应灵活多样。同时要营造良好的礼仪环境,要培养高素质的礼仪教师队伍,本文的重点在于 一、什么是礼仪、修养? 礼这个字讲的是尊重,礼由心生,它是指在人际交往中要明白尊重自己,尊重别人。把尊重自己,尊重别人的这个要求,这个欲望需要表现出来,这就是个仪了。仪是表现礼的外在形式。 礼仪是尊重自己、尊重别人的一种规范的表现形式。 二、教师礼仪修养的基本内容： 教师礼仪是教师在工作岗位上待人接物、为人处世的行为规范；教师的修养是教师自身素养的体现。 三、教师礼仪修养的原则 1.摆正位置,以学生为本。 百年大计,教育为本；教育大计,教师为本。教师在工作岗位上要严于律己,以身作则,宽以待人,以学生为中心。现代教师礼仪和古代教师礼仪最大的不同是教师和学生是平等的位置,现代教育强调以学生为本,我们老师只是学生学习的引导者。 2.端正态度,要善于包容。 容忍自己的同事有不同的教学方案和教学模式、容忍不同的学科有不同学科的教学特点、容忍不同的学校有不同学校的要求、容忍不同的学生有不同的偏好和兴趣。 四、教师礼仪修养最基本的特征是什么? 教师礼仪最基本的特征即教师礼仪的四大关注点： 1、师资：教师要有一技之长、要业精于勤、要有自己的人格魅力：(学生最喜欢的老师：有亲和力的、有个人魅力的。) 2、师表：语言美、心灵美、仪表美、行为美。教师是楷模,楷模就要思圆行方,值得别人效仿,不会误人子弟： 3、师德：教师要终于祖国、热爱人民、热爱党、热爱社会主义,要遵守法律、爱护学生、廉洁从教； 4、师心：教师要有爱心,不辜负党和国家对我们的期望。 五、为什么要大力提倡教师礼仪修养?如何通过教师礼仪修养的提高来影响学生的品格修养? 中央颁布《公民道德建设实施纲要》强调全体公民要明礼诚信。党中央强调社会主义建设应该是物质文明、精神文明、政治文明一起发展、共同进步。国家要发展,民族素质要提高,礼仪起着非常重要的作用。所谓衣食足而知礼仪,教师在礼仪推广和普及中扮演着一个义不容辞的率先垂范的、为人师表的角色。

在幼儿园的教学期间，幼儿老师是需要教孩子日常的礼仪的，同时教师也要以身作则，自己也需要去遵守幼儿园的礼仪，所以是需要通过学习去认识和了解这方面的礼仪的，因此在幼儿园教学期间是需要不断的学习的。

1、宽容的原则：严于律己，宽以待人。

2、敬人的原则：不可伤害他人的尊严，更不可侮辱对方人格。

3、自律的原则：自我要求，自我约束。

4、遵守的原则：自愿遵守礼仪，规范自己的言行举止。

5、适度的原则：应用礼仪时要注意做到把握分寸，认真得体。

6、真诚的原则：言行一致，表里如一。

7、从俗的原则：入乡随俗。

8、平等的原则：对任何交往对象都应该一视同仁。

扩展资料：

教师在工作岗位上，不得误人子弟。教师不能非议党和政府、不能蔑视我国宪法和其他法律、不能违背《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国教师法》、不能和科学唱对台戏、不能和我国的法律唱对台戏、不能做出有损爱国主义和民族团结的事情。这是教师的职业道德，是规范做法。

教师要严于律己，以身作则，宽以待人，以学生为中心，有自知之明。

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。

为人师表者，不能信口开河。

端正态度。宽以待人，要善于包容。

要容人，容忍自己的同事有不同的教学方案 和教学模式、容忍不同的学科有不同学科的教学特点、容忍不同的学校有不同学校的要求、容忍不同的学生有不同的偏好和兴趣。教师要有适应性和包容性。

参考资料来源：百度百科-教师礼仪

1、宽容的原则：严于律己，宽以待人。

2、敬人的原则：不可伤害他人的尊严，更不可侮辱对方人格。

3、自律的原则：自我要求，自我约束。

4、遵守的原则：自愿遵守礼仪，规范自己的言行举止。

5、适度的原则：应用礼仪时要注意做到把握分寸，认真得体。

6、真诚的原则：言行一致，表里如一。

7、从俗的原则：入乡随俗。

8、平等的原则：对任何交往对象都应该一视同仁。

教师的职业道德：

教师在工作岗位上，不得误人子弟。教师不能非议党和政府、不能蔑视我国宪法和其他法律、不能违背《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国教师法》、不能和科学唱对台戏、不能和我国的法律唱对台戏、不能做出有损爱国主义和民族团结的事情。这是教师的职业道德，是规范做法。

教师要严于律己，以身作则，宽以待人，以学生为中心，有自知之明。

幼儿园教师基本礼仪

1
、进出园门礼仪

进出园门时，
主动向晨午检教师和门卫问候。
自行车、
电瓶车推行到指定地
点，整齐摆放。

2
、课间礼仪

（
1
）在园内，上下楼梯靠右走。

（
2
）行走在园中，不随地扔杂物，看到杂物主动捡拾，用实际行动给幼儿
做榜样，一起维护幼儿园的公共卫生。

3
、教师课堂礼仪

（
1
）进活动室前，教师应准备好活动用品，并检查整理好自己的仪表，关
闭通讯工具，或将通讯工具设置成无声。

（
2
）提前三分钟进活动室，做好交接班。要热情地跟孩子互相问候。

（
3
）活动过程中，教师用普通话教学。多用敬语
“
请
”
字和尊敬手势，不侮
辱幼儿人格，不挖苦讽刺幼儿，不对幼儿体罚或变相体罚。认真、耐心地倾听幼
儿发言，适时点拨引导。仪态举止优雅，不长时间责备幼儿。幼儿自己操作时，
教师认真耐心地巡回指导，关注每一个幼儿。

（
4
）活动结束时，与幼儿礼貌告别，保持愉快的心境。

4
、办公室礼仪

（
1
）做好办公室的整洁卫生和物品摆放工作。负责卫生值日工作的老师，
要提前到办公室，
按要求自觉做好清洁卫生工作。
最后一个离开办公室的老师把
门、窗、电器关闭。

（
2
）有来宾，办公室老师应起立热情打招呼；有家长来访时，要微笑接待。

（
3
）集体办公室内不打听别人私事，不背后议论其他教职工，不散布是是
非非的事情，不闲聊谈笑。营造良好的学习、研究的环境。不做与工作无关的事
情。

5
、参加幼儿园集会礼仪

（
1
）升旗礼仪。不迟到，不早退，精神饱满，规范立正，不交头接耳。向
国旗行注目礼，高声唱国歌。

（
2
）集会礼仪。遵守会议纪律，按指定座位入座，准时有序，不无故中途
离开。尊重报告人，关闭或调整通讯工具，认真聆听，掌声热烈，不做与会议无
关的事情。

（
3
）听课礼仪。提前进入听课地点，做好听课准备。听课座位应选择在不
影响上课的位置。听课时安静专心，认真记录。不无故中途离场，不做与听课无
关的事，不在课堂上指戳议论。

6
、与同事交往礼仪

（
1
）同事之间互相尊重，互相帮助，和睦相处。遇事冷静、坦率、大度。
不打听别人私事，不背后议论他人，不散布是是非非。

（
2
）同事间以礼相待。早晨相遇，主动打招呼。课间相见，点头微笑。得
到人帮忙，要致谢。

7
、与幼儿交往礼仪

（
1
）一言一行，堪为表率。要求幼儿做到的事，教师首先做好。不用
“
教师
忌语
”
。幼儿主动向教师打招呼时，教师应面带微笑回应幼儿的问候。

（
2
）师幼平等，尊重幼儿人格，对幼儿一视同仁。教师要做到
“
蹲
”
下来与
幼儿面对面谈话，做到心与心沟通。

8
、与幼儿家长交往礼仪

（
1
）家长会的礼仪
(
包括在园会见家长时的礼仪
)
对家长热情有礼。不耍态度，不训斥责备，不动辄请家长来园。

尊重家长，
服饰庄重，
举止文雅，
给家长以亲切和信任感。
语言规范。
要求：
实事求是地介绍幼儿的情况；对幼儿多一些表扬、鼓励，少一些批评指责；对家
长应用商量的口吻，
多给他们指导性的意见和建议；
多给家长一些表达意见和建
议的机会。

（
2
）家访礼仪。选好时机，预约前往；举止稳重，温文尔雅；用语合理，
避免单纯的
“
登门告状
”
。

9
、教师仪表、仪容、仪态礼仪

仪表要求：
教师服饰要求整洁、
文雅、
大方、
美观。
切忌过露、
过透、
过紧。
夏天忌穿背心、吊带衫、超短裙和拖鞋。

表情要求：
教师要有职业微笑的意识。
真诚的微笑，
是待人友好热情的标志。

仪容要求：男士不留长发
;
女士可适度淡妆
,
发型要大方得体。不染过分夸张
的发色和指甲。

仪态要求
:
立姿要挺拔、自然；走姿要从容、自信；坐姿要端庄、文雅。

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合川市15513572502： 教师礼仪规范的介绍 - ？
牧绍银杏： 《教师礼仪规范》是教育部人文社会科学研究2007年度规划基金项目的成果之一,由著名礼仪专家金正昆教授主编.介绍了教师礼仪的基本原则与操作技巧,对教师的职业道德、职业形象、职业语言、职业行为与职业交往等进行了系统的规范,可以帮助教师内强职业素质,外塑职业形象,并更好地进行人际交往.

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牧绍银杏： 一、仪容仪表――自然和谐、秀外慧中 从服饰上来说,要打扮的更可爱,更贴近小朋友,尽量穿比较调皮的颜色.二、行为举止――自然规范、亲切优雅 对每一个小朋友都一视同仁,绝对不能带有任何偏见,面部表情要常带微笑,有亲和力 三、文明语言――主动热情、文明礼貌 声音要甜美,动听,频繁使用礼貌用语,做好孩子们最初的启蒙教育.

合川市15513572502： 名词解释 幼儿教师礼仪 - ？
牧绍银杏： 幼儿教师礼仪是指幼儿教师在幼儿园从事班级管理及对幼儿进行教育、保育时所必需的遵守的礼仪规范或应该表现出来的气质和风度.

合川市15513572502： 幼师的基本礼仪有那些啊? - ？
牧绍银杏： 1.从服饰上来说,要打扮的更可爱,更贴近小朋友,尽量穿比较调皮的颜色,小朋友会更喜欢你2.声音要甜美,动听,面部表情要常带微笑3.更加有亲和力,对每一个小朋友都一视同仁,绝对不能带有任何偏见4.做好孩子们最初的启蒙教育