初中英语课堂如何进行游戏教学
导语:以形式多样的游戏为切入口进行课堂教学,使严肃的课堂变成生动活泼的英语学习场所,使枯燥乏味的语言点变成学生乐于接受的、生动有趣的游戏内容,给学生的学习带来无穷的乐趣。学生在游戏中玩、在游戏中乐、在游戏中学、在游戏中成长、在游戏中益智,能使课堂焕发出一种新鲜的活力。
初中英语课堂如何进行游戏教学
一、游戏教学的基本原则
1.游戏的开展应有一定目的性
游戏是为教学服务的,必须与教学密切相关。设计游戏时,要充分考虑教学的重难点和其它教学要求。如,在学习表示颜色的英语单词时,我设计了幸运大转盘的游戏:做一个活动的大转盘,上面有十种颜色,教师问:What colour is it? Can you guess? 学生纷纷举手回答,有的猜红色,有的猜绿色,有的猜蓝色,最后教师转动转盘,猜对的学生可以加分或者得到礼物。这种游戏目的性很强,学生的参与面也很广。
2.游戏应有一定的启发性
开展游戏是为了学习和巩固所学知识,活跃课堂气氛,但也应该在游戏中注意学生智力的开发和能力的培养。我们可以设计一些富有创造性和挑战性的游戏,如,在黑板上画出几个抽象的图形让学生猜。T:What’s this in English? 学生有的把圆形猜成一个球、一个苹果、一个桔子、一个钟等;有的把方形猜成一本书、一幅地图、一扇窗户等。学生可以充分发挥自己的想象力,运用所学的`词语来表达。这样的游戏学生喜欢玩,而且可以常玩常新。
3.游戏应有一定的层次性
层次性有两方面的含义,一方面是指目标的定位要有层次,既包括为掌握语言形式而设计的、具有机械和意义操练性质的游戏,又包括着眼于语言内容的、具有交际意义的游戏。这些游戏操练活动在一节课中从低级向高级有序安排:层次性的另一个方面是指同一个游戏或同一节课中不同游戏内容难度的设计要有一定的梯度,以适合不同层次的学生去参与。对那些后进生,游戏时可适当给他们提示,启发并鼓励他们在游戏中获胜,培养他们的自信心和参与意识:对于成绩好的学生,则要让游戏有一定的难度。
4.游戏的形式应多样化
俗话说:“把戏不可久玩。”再好玩的游戏,玩过几次后就没有新鲜感了,所以要不断设计新游戏,不断翻新游戏。
5.游戏的开展应具有一定的灵活性
灵活性就是指在教学中要注意适时、适度开展游戏活动,在游戏中要注意课堂气氛和课堂节奏的调整和把握,要灵活处理教材内容与游戏之间的关系。
二、游戏教学的意义
1.遵循规律,激发学习动机
“兴趣是最好的老师”,一个人一旦对某件事物或某种现象真正产生了浓厚的兴趣,就会涌动出一种探知的强烈欲望。中学生好奇心强、活泼、爱动、贪玩、渴望成功,但意志力不强,对学习欠缺目的性,英语学习动机以直接的近景性学习动机为主。这种动机主要来自对学习内容或学习活动本身的直接兴趣。游戏的趣味性特点恰好能促进学生近景性学习动机的形成,并使之不断地得到巩固和支持。
2.寓学于玩,减轻学习负担
英语学习其实是一个英语知识积累、技能培养和能力发展这样一个复杂的过程,主要是靠有意识学习去完成。但是,中学生注意力不易持久集中,所以我们要创造习得的条件,充分调动学生进行无意识学习,以减轻其学习负担。游戏教学能把较复杂的教学内容寓于轻松愉快的玩乐之中去,让学生不知不觉地主动学习。例如,当学生学习到一定阶段,为了让他们综合地复习以前所学过的单词,我们可组织学生自制字母扑克牌,进行拼词游戏。
3.创设意境,培养创新能力,提高学习能力
新课程强调,教师是学生学习的合作者、引导者和参与者,教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。师生以什么样的心境进入课堂,是学生主动参与学习并取得教学效果的前提。为此,教师不仅要善于用亲切的眼神、细微的动作、和蔼的态度、热情的赞语等来缩短师生心灵间的差距,更应努力为学生创设游戏活动情景,激发学生的探索欲望,丰富学生的想象力,以培养学生的创造个性。
4.加强沟通,增强学生自信心,培养交际能力
每个学生都有一种对成功的渴望,这种心理需求的满足带来的是一种自信,是学生对挑战未知的信心。在课堂教学中,教师要给学生创设各种情境,提供各种学习条件,让学生在课堂游戏中有表现自己的机会,在同学与教师的认可中轻松的走向成功,建立自信。
游戏教学作为一种以生生互动为主的教学形式恰好能营造一个“小社会”。在这个“小社会”里,学生通过角色的扮演发展表演能力;通过比赛培养良好的竞争意识和集体主义精神;通过小组合作,学会团结互助;通过遵循一定的游戏规则,养成良好的纪律习惯;同时,学生能通过与其他同学的对照,从而发现自己的不足,逐步意识到自我提高以及完善个性的迫切性,并努力为交际积累素材。
英语学习,兴趣为先。孔子也曾说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这里的“乐”指的正是“兴趣”。一个英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣,激励学生不断处于较佳的学习状态之中,使他们对英语乐学、善学、会学。因此,课堂教学手段必须不断更新,教师在教学过程中要精心设计教案,想方设法以新颖、丰富多彩的教学手段激发学生兴趣,让学生变兴趣为参与实践的动力,并在漫长的教学过程中始终保持这种兴趣,为语言实践活动提供源源不断的动力。实践证明,使用英语游戏,可以优化课堂教学,帮助学生轻松容易接受教学内容,学生由于亲身的参与,感情的投入与思维的活动,其心理素质得到更多的训练与提高。
初中英语课堂的导入方式
(3)利用文中插图,通过问答、讨论的形式进行导入 初中英语教材图文并茂,几乎每一篇课文都配有与该材料密切联系的插图,有的是为了印证教材观点,有的是为教材重点服务。通过对插图的描述、问答和教师言简意赅、提纲挈领的导语,逐步引入本课的话题,让学生适度了解话题的内容,易激发学生内在的学习动力,使课堂气氛活跃;...
大学当中,想要学好英语,课堂上应该怎么做?
大学当中,想要学好英语,课堂上应该怎么做?1.学会静听 学会静听是学习言语的前提,也是学英语的良好习惯之首。上课静听首要包括听原声磁带、碟片,听教师上课的英语讲解及学生们的发言等。静听过程中不要急于模仿,要求理解意思,同时留意语音语调、重音中止等。这不仅有助于集中留意力,并且使得言语和思维...
初中英语课堂管理的方法有哪些
例如,在英语课堂上教师放一段英语录像让学生看,一部分学生看的津津有味,而另一部分学生却由于听不懂而情绪骚动,这时,教师应立即将这一过程停下来,换另一活动过程,教师可以让看得懂的学生进行口头描述或以讲故事的方式进行,这样对于好的学生他们具有成就感,对于差的学生又能缓解了紧张的气氛,...
如何有效开展好英语课堂高效课堂
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如何进行现代初中英语教学
初中英语合集百度网盘下载 链接:https:\/\/pan.baidu.com\/s\/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ ?pwd=1234 提取码:1234 简介:初中英语优质资料下载,包括:试题试卷、课件、教材、视频、各大名师网校合集。
如何提升中学英语课堂教学效率
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打造初中英语高效课堂的策略
孔子云:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”;爱因斯坦也曾说过“兴趣是最好的老师”。首先,要教育学生学习英语的`目的及重要性,要让他们知道英语是全世界使用最广泛的语言,全世界70%的商贸往来、国际会议、科技论文都是用英语进行的。其次,教师课堂上要多鼓励、多表扬...
如何高效地进行英语课堂教学
教学中进行反思,观察学生的课堂反应,情绪变化,及时调整策略,高质高效地进行课堂教学。教学后的反思,批判性地回顾在教学中的得与失,总结教训,使教学经验理论化,从而更好地应用于教学中。一节课的时间不长,只有四十至四十五分钟,但这四十多分钟却最为关键和重要,提高英语课堂效率的方法多种多样,但真正的高效课堂却...
如何在英语课堂中有效进行小组合作
如何在英语课堂中有效进行小组合作 合作学习是一种以学生为中心,以小组为形式,为了共同的学习目标共同学习,相互促进、共同提高的一种教学策略。小组合作学习是与“个体学习”相对应的一种教学策略和学习组织形式,是一种学生在小组中通过明确的责任分工,完成共同任务的互助性学习。在教学中,我认为开展...
初中英语上课流程
初中英语阅读课授课流程 一((Pre—reading) 阅读前(导入)1(做与阅读有关的背景介绍;或者由学生说出与阅读有关的话题。2(导入一部分有碍课文理解的单词(留一部分生词让学生在阅读时去猜测);3(根据文章的标题,插图和有关问题引导学生讨论并预测 4(给出一两个能概括全文中心思想的指导性问题。二((...
薄吴琥珀: 游戏要有针对性,同时能很好的组织学生来参与.游戏的有趣性能直接影响学生参与的积极性.单词教学时用游戏比较有帮组,比如学完整课单词后来玩下炸弹游戏,挑比较简单,学生很容易读的单词作为炸弹,这样可以让学生在玩中巩固新知.
抚宁县19830422373: 如何将游戏运用到英语课堂教学中 - ?
薄吴琥珀: 英语课堂教学中游戏活动的设置兴趣是学好语言的关键,激发并保持学生英语学习的兴趣就成为小学阶段英语教学的主要目的之一.在众多教学方法中,游戏教学无疑是一种激发并保持学生英语学习兴趣的重要途径.一个好的游戏活动能够把课...
抚宁县19830422373: 怎么样提高初中英语课堂的趣味性?怎么样提高初中英语课堂的趣味性? ?
薄吴琥珀: 增加趣味性的具体做法. 1.开展课堂教学游戏.游戏能否搬到外语课堂上作一种重要的教学组织形式?回答是肯定的.游戏作为一种学习形式远远早于课堂教学.学习语言...
抚宁县19830422373: 如何设计有趣的课堂游戏,使中学生对英语感兴趣 - ?
薄吴琥珀: 英语课堂小游戏12008-08-20 22:41 觉得非常好,所以就转载下来了 1、“碰地雷”:在英语单词教学中,学生不太愿意跟读.用此法不错.在一个词下放一个地雷, 这个词是不能读的,如果学生不小心跟读,就是踩到雷了
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薄吴琥珀: 小学英语新课程标准明确指出,要激发学生学习英语的兴趣,培养学生良好的学习习惯,培养学生的实践能力和创新精神,促进学生全面发展.游戏活动作为深受小学生喜爱的活动形式,在课堂教学中一直被广泛应用,占有极其重要的地位....
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薄吴琥珀: 中图分类号:H31 文献标识码:A 文章编码:1003-2738(2012)01-0262-01摘要:英语教学一直是枯燥乏味的典范,但是在英语教学中融入一些有趣的游戏,对于培养学生...
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薄吴琥珀: 一、激趣法 教学心理学告诉我们,只有学生感兴趣的东西,学生才会积极地开动脑筋认真思考.当学生初学英语时,兴趣都很浓厚.但随着学习难度的增加,逐渐遇到一些困难,如单词记不住,语音、语调掌握不准等,就会产生畏难情绪,学习...
抚宁县19830422373: 谁能告诉一下初中英语教学的课堂活动或者一些好的小游戏??
薄吴琥珀: 游戏啊 可以在课堂上随即出些小节目,设个场景让同学编对话啊,表演啊.或是出些问题让同学讨论 YES or NO[可以包括一些当下的流行的政治问题 经济问题 娱乐方面的 进行讨论]
抚宁县19830422373: 英语培训的不足 ?
薄吴琥珀: 一、当前我国初中英语教学现状及问题1、教学方式落后导致教学高耗低效.在我国应试教育大环境的影响下,大多数老师为了更有把握的提升学生初中英语成绩,普遍选...